暑假倒计时了，不少学校开始陆续开学，小灯塔教育频道会和大家一起继续探讨孩子的学校以及家庭教育，也欢迎大家就孩子上学的问题共同讨论。
在《我来挖个地域坑：美国东西两岸教育大不同》里我提到过，可能是因为家长工作变动、买卖房子等因素，加州的学校孩子流动性特别大，所以不少孩子都会面临新学期新学校新同学新环境的问题。
比如这学期，我家哥哥和妹妹就从上学期因为overflow去读了两个月的学校，回到家附近的学校，也就是说，他们又转学了一次。
开学前，多多有些紧张，他很担心自己没有新的朋友，同时也很舍不得之前的小伙伴。情绪积攒之下，就在前两天，多多突然哭得很伤心，说妈妈我想回新泽西，我想我的同学和朋友了。
一方面，我很理解九岁的男孩子对友谊的重视和对同伴认同的期待，另一方面，不断的结交朋友，适应环境，也是他们这个年龄必须学习的功课。
每一个学期的开始，新的阅读写作要求，更进阶的数学挑战，学校的各类活动，都是孩子面临的挑战和成长，而我们也很明白，除了学业要求，学校生活最有趣也最重要的一个方面就是：交朋友。
作为父母，我们不能替代孩子去帮他们建立友谊，但我们可以为他们提供一些小方法，来增强他们的信心，帮助他们尽快尽好的搭起友谊之路。
你有哪些可以帮助孩子在建立友谊之路上，更轻松也更有趣的方法吗？欢迎留言讨论。
1.建立孩子对友谊的正确期待
没有谁可以取悦所有的人，期望所有人都成为自己的好朋友这是一个美好的愿望，但是基本上就不可能实现。对孩子或者说对我们大多数人来说，一到三个好朋友就足够了。
虽然我们应该要求孩子对身边的人都保持友好的态度和周到的礼貌，但我们不能给他们压力，或者给他们一种错觉，让他们认为他们需要成为所有人的朋友。
所以，建立良好友谊，首先是给孩子心理松绑，给他们更大的自由空间，选择朋友也被朋友选择都是一件很正常的事情，无论有几个朋友，都不影响他/她是一个好孩子这个事实。
2. 多演习面对不同场景的应对
孩子会自然的想要和孩子一起玩？这还真不一定，因为，他们也许（特别是年幼的孩子）不知道怎么和其余孩子相处。
也就是说，孩子的玩耍是需要一定的引导的，我们可以在家或者在有家长参与的条件下，多和孩子演习一下交朋友的场景。
我们的引导可以包括：
带孩子接近另一个孩子并邀请他一起玩。
父母可以和孩子模仿互动，比如：
“嗨，我是小明。你想和我们一起玩吗？”
“嗨，我可以和你们一起踢足球吗？”
有的时候，爸爸妈妈还可以提前和孩子预演一下怎么说“不”和解决冲突。
比如爸爸妈妈可以故意从孩子手里拿走他正在玩的玩具，问问看孩子是不是会很难过，这个时候，要教孩子说“No！我现在正在玩，请遵守你的秩序。”


读一些关于学校冲突的绘本或者故事，告诉孩子，冲突本身也是友谊中的小插曲，有备而来就不容易惊慌失措。
3.发现共同的兴趣，建立友谊的最佳途径
孩子们往往会更有信心接近和他们有相似兴趣的孩子，所以你可以鼓励孩子寻找其他有共同兴趣的孩子和同学。
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怎么才知道别人的兴趣爱好呢？


长期的接触当然是最佳途径，但是在学年最开始，如果同学们都还很陌生，你可以教孩子寻找一些关于对方兴趣的提示，比如背包和文件夹上面有彩虹独角兽，钢铁侠，皮卡丘等，都可能是他们喜欢的东西。
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鼓励孩子寻找另一个Minecraft
背包或看看哪些孩子也选择在游戏时间玩乐高积木。教他们去休息时去篮球场看看谁有超级英雄的午餐盒。


有了共同的兴趣，你总能有办法打破僵局或加入社交互动。
4.鼓励孩子交朋友的积极行为
“你想与人交朋友,唯一的方法就是使自己成为一个好的朋友”，友谊也是有技巧的，我们需要交给孩子的一些重要技（tao）能（lu）：
轮流（take turn）和分享：有规则有秩序才能进行良好互动。
尊重每个人的身体和空间：“己所不欲，勿施于人”。
用善良和诚实的话语表达自己的开心和不满，不要过于计较一城一池的得失，没有所谓通向真诚的道路，因为真诚本身就是友谊之旅唯一的道路。
我们可以在家里就找一些合适的时间，与孩子一起讨论他们在学校遇到的友谊“困境”，记得要同理他们的想法，和孩子进行平等的心平气和的讨论，让孩子了解他们还可以怎么改进。
只要我们注意到孩子在积极努力锻炼自己的社交技能，那就不要吝啬于赞美。
5. 多了解孩子朋友的家庭
尽管我们常说孩子的事情让孩子自己解决，但是来自朋友之间的好或者坏的相互影响，孩子们互动的安全性，等等，都要求我们对其余孩子的家庭有一定的了解。
有哪些机会可以让你对其余同学的家庭有更多的了解呢？
生日会就是一个很不错的时机。带孩子去参加同学的生日会，也是你和其余家长见面互相了解的机会。
积极参加学校的各种活动，比如学校的运动会，和其余家长一起给孩子加油打气，去学校帮忙布置场地，主动自我介绍，同时找到孩子们的共同话题和对方家长进行沟通。
学校的科学会就是一个很不错的机会。之前我家妹妹班级的妈妈们就拉了一个群，自由组合一起完成科学会项目，在讨论过程中，大家也都会对彼此的家庭环境有更多的了解。
不少班级都有“班妈”（class mom）会整理家长的联系方式，所以对于孩子常常提到的小朋友，我们可以主动提出play date一起玩的邀约。天气良好的时候，户外公园就是不错的选择。
做为家长，你的友好姿态可能会为孩子带来更坚固的友谊。
6. 尊重孩子的个体差异
每个独特的孩子，他们内心对友谊的期待和社交互动的方式都会有所不同，有的孩子喜欢与更多的朋友热闹的交往，而有的孩子却喜欢就和一两个朋友安静的玩儿一些游戏。
学会成为好朋友并与他人积极互动是一个过程，许多成年人仍在努力发展和磨练这些技能，所以我们要尽可能多地鼓励孩子，并在可能的情况下对他们提供帮助。
尊重孩子的个体差异，提供给他们所需要的帮助和技巧，这就是我们为孩子这一个新学年提供的友谊魔法守则。
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