在申请美国顶尖大学道路上小中男的艰辛有目共睹，有人说小中男上哈佛难于上青天，有人说孩子废寝忘食考十几门AP，加活动，拿大奖，最终还是望洋兴叹。在愤怒声讨名校“歧视”小中男的同时， 我们是否可以尝试从一个侧面探讨一下我们还能做些什么呢？
小灯塔教育频道重磅邀请到辅教界男神，美国常春藤之路的汪小武博士，从辅导过的上哈佛的学生实例（ 一名小中女和一名小中男）出发，看看我们能否得到一些启发。
两位哈佛学生的表现列表：
男学生
女学生
点评
公立高中
公立高中
不分彼此
Un-weighted GPA：98
Un-weighted 
GPA：99+
女生小胜
标准考试成绩优异
标准考试成绩优异
不分彼此
AP成绩优异
AP成绩优异
不分彼此
数学：二次AIME
数学：二次AIME
不分彼此
化学：全国决赛
化学：全国决赛
不分彼此
研究：有州一级奖
研究：有自建Lab
各有千秋
音乐：Piano
音乐：Piano + Orchestra
女生小胜
重启一个Club
自建一个Club
女生小胜
体育：pingpong有州奖
N/A
男生小胜
多个Club 领导
多个Club 领导
不分彼此
> 250小时义工
> 300小时义工
女生小胜
这两份简历几乎一样，尽管他们有项目进入了全国能级，但并没有超级大奖。根据大家的理解，这样的孩子上哈佛不可思议，尤其是小中男。
我们认为这两位孩子的均衡发展，充分体现了主流社会的 Academics +Leadership + Creativity + Passion + Caring 价值。在我们帮助他们修改提升的申请文章里，也不难看出这两位学生的特点。这样的孩子不仅大学喜欢，社会欢迎，以后的人生道路也易于出彩。
怎么样培养出这样的孩子？
根据我们多年辅导学生时的观察、思考和探索，我们对学习优秀的小中男们提出下面十个问题，供大家探讨。
第一问：
你们有勇于承担责任的勇气和责任心吗？做为家庭中的一份子，你们在家里有没有承担自己的一份责任？是否帮父母割过草？清理过卫生间？当你们损坏了财物，是试图悄悄地隐瞒过去，还是勇于承担？想必大家都知道华盛顿砍核桃树的故事。只有有责任心又勇于当担的人，以后才能担大任。
第二问：
你们关心自己所处的环境并尝试过改善这个环境吗？最简单的几个问题，当你们每次开门会记得关门吗？当家里有苍蝇、蚊子，你们是如何对待和处理的？地上有垃圾你们是继续走过，还是弯身捡起？
记得福特公司的创始人老福特，就是因为在面试时自然地捡起了地上的一张废纸片扔进废纸篓，反映出他对周围连小事情都能关注个性，从而击败比他经历丰富的竞争者而获取在汽车行业的第一份工作的。如果他没有这个美德，那将是一件多么遗憾的事。
第三问：
你们关心身边的人吗？你们知道你们家庭中每个人最喜欢的食物和色彩吗？在你们的父母不舒服和患病时，你们注意到了吗？你们做了些什么？
一个连自己身边的人都不关心或不会关心的人，怎么能让人信服以后会关心社区的发展？一个麻木不仁的人，又怎么能成为具有凝聚力的未来领袖?  还等什么？就从今天开始，从身边开始。
每天用几分钟时间回思一下，今天你们做得最糟糕的一件事情是什么？ 为什么？明天你们将会怎么去做？今天你们做得最棒的一件事情是什么？ 以后怎么发扬和推广？
第四问：
你们帮助父母修理过家具、电器和其它的家用物品吗？在车库、在地下室有没有自己的Workshop或Lab？
众多的发明家精堪的技艺、无与伦比的巧思来自车库和地下室里一次次的失败和尝试。他们那些划时代的发明改变了世界也为他们带来了财富。
华人翘楚王安在车库里发明了文书处理机，西人Steven Jobs在车库里发明了苹果电脑，还有在地下室里诞生的微波炉，这样的例子举不胜举。这些都不能让你们心动和蠢蠢欲试？小伙子，试试看，看看自己有没有这方面的天赋。
第五问：
你们有开先河，敢为人所不敢为的勇气吗？11岁的小Frank Giaccio敢写信给白宫去为白宫修理草坪，你们连在自己的高中发起一项活动都畏缩不前，你们怎么说服他人相信你们以后会有打开新局面和开启新事业的胆识和气魄？你们知道你们熟悉的Subway餐馆老板吗？他开店时才17岁，正是和你们一样的年华！如果你们不开他人先河，你们只能步别人后尘。
第六问：
你们的夏天是如何度过的？除了机械地去夏令营、选一门又一门的AP课程，让父母开出一张张支票，有多少是你们自己理应获得的劳动所得？又有多少是你们自己的原创成分和你们对自己目标的探讨和尝试？
视野的扩展、思想的提升、技能的提高和完善来源于对真理的求索和生活的实践。机械和被动的学习只能让你们成为一批批模式化的道具，既无特色更没锋芒。多观察多想想，下个夏季，怎样设计出适合自己别具一格的项目，把自己的特长发挥得淋漓尽致。
第七问：
当你们每天花数小时沉迷在智能手机、网络、电子游戏上，你们想过你们虚耗的是什么吗？是你们最美好的时光和辉煌前途。在漫漫成功的路上，还会有更多五彩缤纷、形形色色的诱惑，是做诱惑的奴隶还是做诱惑的主人？是做屈服于诱惑的俘虏还是做战胜诱惑的强者？你们有选择的权力和自由，但是成功的天平永远倾向于强者！
第八问：
你们尝试过把学到的知识应用到现实生活中去解决一二个大家共同关心的问题吗？学习的目的是什么？它可以是进一步研究探索把人类的认知推到一个新的高度；也可以是把书本上的知识转换成日常生活中的应用，造福社会。
象牙塔精美迷人，大社会天地广阔。当你们不能挤进象牙塔时，还可以在学而致用上展示自己的天赋和热情。
第九问：
你们有让你们热情澎拜的理想和目标吗？如果有的话，你们又做了怎样的探索、努力和去建树呢？你们能不能体会到阿基米德解决了一道难题，情不自禁地顾不上穿衣跑上大街奔走相告的激情？
成功是努力和灵感的结合体。考出优异的成绩只能证明你们有学习的能力和可能的发展潜力，但是没有热情、执着和努力，这一切都可以归零。让我们铭记爱迪生的名言：成功来自百分之一的灵感和百分之九十九的努力。
第十问：
在家里你们有什么贡献？在学校你们起了什么作用？在社区你们又做了什么？你们对你们的所见所闻都有什么反映？顶级大学目标是培养未来的社会领头人，你们准备好了吗？你们会有什么样的故事来证明你们就是他们需要的理想人选？
作者简介：
汪小武，物理学博士，文革后中国科学技术大学首届学生。早期考取李政道教授主持的中美联合招考物理研究生（CUSPEA）而赴美学习。毕业后创建了自己的科技、教育软件公司致力于科学研究和教育软件的开发。因为在科技领域的贡献，2001年入选《美国名人录》，2002 年入选《世界名人录》。

胡琳，毕业于安徽师范大学。对于青少年教育具有浓厚的兴趣，早期任教于省重点中学的安徽屯溪第一中学。长期从事中小学教育及大学升学的顾问工作，并创建了广泛受到欢迎的教育网站：www.ivytrack.com和北美最大的教育微信群: 常春藤之路教育群
。


汪小武博士和胡琳老师对于家庭教育有着长期深入地研究和探讨，
他们有多篇研究成果和教育评论发表在学术期刊《家教世界》和北美主要中文报刊。他们并合著出版了畅销的家庭教育专著《哈佛两姐妹——素质教育和智力开发家庭教育全记录》和英文版THE CHINESE-AMERICAN METHOD： RAISING OUR CHILDREN WITH THE BEST OF BOTH WORLDS。

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