职业数学家在民间
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一,
估计不少人看到标题,脑中立刻会闪现过三个字:乒乓球

不好意思,我说得不是乒乓球,而是国际奥林匹克数学竞赛IMO
当时是2020年
结果呢?
2021年,
2022年,
2023年,
中国队这三年又是连续夺冠,
6个参赛队员都是金牌

所以,今年的这个数据已经变成了整整

180枚金牌。
二,

我记得我中学的语文课本都有文章写中国奥数队获得金牌的励志故事,在八九十年代那个狂热追逐国际赛事金牌的年代,中国少年获得奥数金牌在大家看来真是举国欢腾的大事,可以提升国人的自信心,可以用以说明中国人的数学也很厉害。
但是,这种激励,就像我昨天的文章《这个玩意早该退出数学教育的历史舞台了!》所说的那样,仅仅是时代的遗留症。
将近四十多年过去了,今天,我们完全可以以更加清醒理智的态度看待这种国际数学解题竞赛。
而且今天,我们对中国的数学教育实力和数学研究实力也会有更客观的认识。这四十多年来,中国的数学教育水平和数学研究水平确实进步非常非常大。
但是,不论是
数学教育水平和数学研究水平,
和其他数学发达国家相比,我们根本都没办法进入第一纵队,和世界一流水平还有较大的差距。

三,
相比较之下,这个国际奥林匹克数学竞赛IMO的成绩就过于耀眼了。年年都是前三,大部分年份都是团体夺冠,金牌更是拿到手软。
而真实的情况可能更可怕,这几年,参赛的美国队,加拿大对,新西兰对,甚至几乎都是华人,其中有不少正是国内中学生直接出国报名。前两年甚至还引发了美国奥数排外事件,详见文章《美国IMO国家队选拔惊现鸠占鹊巢现象!!!
这里不得不提到国际奥林匹克数学竞赛IMO的一个制度限制:每个国家只能有六个队员参赛。

但是,中国奥数国家集训队中,有实力拿金牌的,我相信,将远远不止6个。所以,粥少僧多,才会出现膨胀到外国的奥数队参赛的现象。

这是一种极不正常的现象!!

我曾经写过文章批判美国大学生数学建模竞赛《
数学建模竞赛在中国的蝗虫式增长
》,这是针对大学生的一个国际比赛,但是,因为没有限制每个国家的参赛队伍数量,结果,每年几万支参赛队,有98%以上都是来自中国,

是不是很变态?
如果国际奥林匹克数学竞赛IMO没有名额限制的话,
很可能会出现同样变态的现象!

四,

这里,可能有人会问,相比较中国的数学教育水平,数学研究水平,为什么中国奥数选手的表现会如此强大呢?

原因很简单,中国对奥数选手的培养,选拔,集训还是延续针对奥运会的举国体制。
而这个国际奥林匹克数学竞赛IMO,只是针对青少年的关于初等数学的解题比赛,题目都是大人出的,这类题目的类型,出题的意图,套路,解题技巧,都是有章可循的。
国内就有这样一大帮数学职业工作者,专攻此道,专门研究这种初等数学的出题套路,解题技巧,甚至不是大学还开设了数学竞赛硕士点,成为了一门显学,玩了几十年,带出大量徒子徒孙,早就嚼烂玩透,然后再通过层层选拔,密集培训集训,投喂给小孩。
所以,历年中国奥数队参赛,表面上看是小孩和小孩之间的解题竞赛,实质上更像是是中国的超大规模正规军团对阵国外的散兵游勇,
有意思吗?

五,

所以,不论是国内的靠奥数成绩选拔入名校,还是国际奥林匹克数学竞赛IMO,都是内卷到无以复加,都被玩烂了,早就失去了最初的意义了。
其实啊,对于那些真正有数学天赋的中学生而言,他们完全有更优质更高效的培训方案和选择,比如在优质高中开设微积分,数学分析,高等代数,抽象代数预科班,或者直接自学数学专业课程参见丘成桐新领军人才计划选拔,根本没必要花如此巨大的时间精力搞奥数那些初等数学的解题技巧。
但是,这么多年过去了,奥数层层选拔培训集训这些玩意在国内早就形成了一个庞大的圈子和势力,成为了中学数学精英教育转型发展的巨大绊脚石,
短期之内根本无法撼动。
还是昨天那句话:
触动利益比触动灵魂更难
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