职业数学家在民间
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风云老师精华文章：
中小学篇：
1，在没有培训的时代，该如何规划中小学数学学习呢？该如何规避一些典型误区？
2，学数学自学提前学，该选择什么样的教材，该选择什么样的课外书？？？
3，数学学习方法论
4，究竟什么才是数学学习的最重要的基本功？？？？？
5，写给数学牛蛙的一些建议
小学篇：
1，小学数学究竟该学什么？培优的大方向究竟在哪里？
2，小学的加减乘除计算训练对中考高考究竟有多少影响？
3，小学数学的几何这一块究竟该怎么学，风云老师为你划重点和核心！
4，小学数学中有哪些内容其实并不重要？
5，职业数学家出的一份小学数学试卷(不断更新中，已更新至21题)
6，风云老师讲除法原理
中学篇：
1，中学数学究竟该学什么？中学数学培优的大方向在哪里？
2，初高中的几何究竟该怎么学？？风云老师为你传授绝世神功！！！
3，中学几何之最高境界——复数方法
４，高考非常难，而中考却简单的新形势下，该如何整体规化初高中数学学习？？
高考篇：

1，风云老师详细讲解2022高考数学北京卷(不愧是首都高考卷)
2，风云老师详细讲解2022高考数学浙江卷(我从未有见过如此难度的高考数学题)
3，风云老师详细讲解2022高考数学乙卷理科(据说有道题出错了？)
4，风云老师详细讲解2022新高考Ⅰ卷数学试卷(难出天际)
5，职业数学家独家点评2022届八省联考数学试卷
昨天的文章《贼叉，你真是“浙大数学系博士，副教授”吗？？？？》大家都看来吧，吃瓜群众都在期待后续的剧情，
今天又是一个大瓜！

一，

我留意到小花生网介绍贼叉时用的是
高考阅卷人
、
也难怪小花生网会这么介绍，这个贼叉本人写公众号文章时，更是经常把高考数学阅卷经历挂在嘴边。不焦虑系列三本书中的作者简介也重点提到这件事，
这种称呼，这种经历，普通人看上去非常高大上牛逼，很容易吓死一堆不明真相的鸡娃家长。
那么，真实的情况究竟如何呢？

今天我就跟大家普及一些高校数学老师高考，竞赛，考研阅卷的事情。
二，

高考数学阅卷一般来说，每个组中大部分都是中学老师，不过往往也会要求有一定比例的高校老师，并把名额分摊到各个高校，为什么呢？
说白了就是为了能凸显阅卷队伍的权威性——你看看，我们阅卷队伍中有不少大学的教授专家。
但是对于高校老师而言，这却是一个苦差事，因为一般情况下，他们根本不需要这种经历，而且阅卷工作强度大，又单调(每组只改一道题)，报酬低，大家都不太愿意做，除非缺钱想赚点外快。结果就是高校分摊改卷任务名额时，往往都是采取“抓壮丁”的形式。我本人就不幸被抓过一次。
至于竞赛，自主招生改卷，那高校老师占比就大大提高了，至于考研改卷，那更是几乎要求全部是高校老师。人手不够的时候甚至会拉一些研究生。
所以这类高考，竞赛，考研改卷对于高校数学老师而言，就是一个一年一度的，可以赚点外快的苦力活，太稀松平常了，根本不需要什么资格。年纪大点，不差钱的老师根本不屑于参见了。
所以，凡是读过数学博士，又在高校混过几年的数学老师，几乎是人人都有多年的这类改卷经历。
但是我从未见过哪个高校数学老师像贼叉那样把这点破事挂在嘴边吓唬家长。
我在想，是不是因为专科出身，没见过什么世面，所以才把瓦砾当钻石炫耀了。
三，

其实啊，开数学教育公众号，写数学书，这都是功德无量的好事，但是你要靠真本事，靠你的真实水平赢得读者的认同，而不是一天到晚拿各种狗屁身份吓唬读者。

你看，我也写书出版，《中小学数学要义》的作者简介就是短短一句话，不会造成任何歧义：

简简单单一个数学博士身份，向大家表面你的专业背景，就可以了。我的公众号老读者，都是直到买书的时候，才知道原来我是中科院博士。我觉得既然可以通过公号原创文章向读者展现实力，就没必要亮身份了。《中小学数学要义》前言的最后一段话也是这个意思：
四，

其实啊，当你们阅尽人世沧桑，有足够社会阅历的时候，你们就会发现，这个社会就是这样子的，往往越是水平差劲的人，越是自信心不足的人，他就越需要拿各种头衔各种包装来撑脸面吓唬读者，什么“浙大数学博士”，什么“理论物理博士后”，什么“教务处处长”，什么“多年高考、考研。。。联赛阅卷经验”，什么“我是数学博士你不信我信谁？”，。。。。。。
再看看不焦虑书中的作者简介，这真是苦心积虑，无所不用其极的包装
尤其是这个“浙江大学数学系博士，副教授”

不过，再多的头衔，再多的包装，也掩盖不了你在数学教育上的真实水平！
如果你想知道贼叉在数学教育上的真实水平，请看下面这几篇文章：
1，打肿脸能充胖子吗？
2，我从未见过如此。。。。。
3，家长应该如何保护，引导孩子的好奇心——评浙大数学博士贼叉对大陆老师的新年首锤，暴露出来的无知和苍白！
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小学数学
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