刘海彤：申请美国大学时，在美国读高中的孩子有哪些优势？
（建议阅读时间：4分钟）
申请大学时，最重要的三驾马车分别是：GPA、标化成绩（包括托福、SAT、ACT等）和活动及文书。对于美国读高中的学生来说，GPA、活动等都有着先天的优势。
国内高中：因为中美高中课程体系和评分标准不一致，国内高中的学生在申请美国大学时GPA往往不被看重，缺乏了对于高中学业的有力说明，国内高中的学生往往只能在标化成绩上努力冲刺高分作为弥补，压力较大。
美国高中：美国的高中多采用国际化的AP、IB等课程，GPA也具有更大的可信度，更被认可，在标化成绩相同的情况下，美国读高中的学生在申请时更具优势。
优势二
活动
活动是与GPA、标化考试并行的重要申请要素，美国的大学往往更喜欢全面的人才，兴趣广泛、有社会责任感等。
国内高中：对活动不重视，也缺乏有影响力的活动，活动往往流于表面，敬老院、孤儿院、父母的单位等，缺乏深度，申请时受到的认可也有限。如果参加一些国际的活动，经常需要占用整个寒假甚至暑假的时间，不利于准备标化考试。
美国高中：活动是算学分的，是学校学习的一部分，学校都会安排有意义、认可度高的活动，这些活动也经常对学生产生较深刻的影响，在申请时受到大学的认可也较高，学生在申请时提到活动言之有物，活动切实可以为申请增光添彩。
托福考试中听口经常是中国学生的拉分项，阅读、写作可以背，但听力、口语更需要浸泡式的环境，需要张嘴说。对于美国高中的学生来说，这方面有的天然的优势。但不重视、准备晚、刚出国GPA压力大、只限于日常生活的英语表达而缺乏应试技巧，这些都是拦在美国读高中的学生前的拦路虎。
国际化的美国高中的课程对于大学的学习具有很强的指导意义，并且也构成了在校GPA。
国内高中：国际高中、国际班也陆续开设了AP、IB的课程，但往往是针对国内有师资优势的一些课程，如数理化生等，一些美国本土化的课程如英语、历史、政治、地理等经常不能开设，导致国内的学生在AP课程方面较美国高中的学生基本没有优势。
美国高中：课程开设非常全面，可选的课程很多，可以选到美国文化相关的课程，这一点是对于融入美国文化非常有意义的，在申请时也更具优势。
夏校（Summer School）在申请中的地位越来越突显，美国高中就读的学生在申请夏校时也有天然的优势，提醒同学们对于夏校的重要性要有清晰的认识，并且要提前准备。
总结：美国高中的学生在申请时具备一定的先天优势，但学生需要认清申请的形势，并且不要受到周围的环境的影响，不早准备，最后没有满意的标化、GPA成绩。下面附上美国高中专属的学习规划，认清优势，早准备！
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刘海彤
新东方集团培训师，北京学校优秀教师，SAT、ACT、托福、AP英语/文学、SAT2文学教师，北美VIP SAT项目负责人，资深规划师，教龄7年，累计授课时间超过1万小时。
北京新东方学校创立于1993年11月16日，北美考试项目部是学校创立时间最早的部门，是新东方教育科技集团董事长俞敏洪亲手创立的部门，他也因此是北美项目部最早的教师。
北美项目部负责北美留学培训，涵盖初中生留学、高中生留学和大学生留学三个板块。北美留学培训包括：制定合理的考试规划及学习计划、课上讲练考结合、课下作业跟盯，留学业务咨询等。近几年来，部门强调考试能力和语言能力平衡发展，既重视教学过程，又重视教学结果，在保持新东方励志、激情、幽默等传统风格的同时，狠抓师资英文功底、教学内容落地、作业和测评管理，努力把短期培训和长期教育结合起来，成为学生和家长可以信赖的机构。
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