费妈的活我帮你捣鼓好了,陪玩信手拈来,一看就懂666
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新的一周好!不知道你那边是不是降温了? 上海今年冷得特别晚,周末还是能穿短袖的,今天开始下雨降温。
周末的时候, 我陪定定玩点数游戏,他挺有兴趣的,这篇把我自制的资源分享给大家。
费妈的活我帮你捣鼓好了,
陪玩信手拈来,一看就懂666
正文共:1470字 39图
预计阅读时间:4分钟
这套用Keynote自制的小课件,2岁~大班的孩子都能用得上,能帮助孩子认识到数和量的对应,以及加法运算的本质意义。
1 数与量的对应(十格阵的应用)
2 数的分解
3 10以上的数、位值
4 凑十法讲解
5 数量和几何图形对应游戏
01
十格阵
自然界里找不到数字1,但一个苹果,一个球,一块积木,都是1,数是人对现实世界的一种抽象。孩子的抽象思维能力是从操作实物中发展起来的。操作多了,慢慢才能将具象的物体和抽象数字之间建立起联系。
十格阵(Ten Frames)是直观化理解抽象数的好工具,它非常简单,就是10个格子,分成2行,每行5个。
之所以强烈推荐大家用十格阵,是因为我们的计数系统是10进制,5,10这些都是很友好的基准数(一只手5根手指头,两只手10根,这是10进制被广泛采用的初始原因)。
就拿定定来说,他知道5+5=10,就要比4+5=9要早,两只小手放在一起,很直观地就感受到10了。
你看,有了十格阵,数是多少是不是一目了然?
下面这个图,就体现了十格阵是怎样直观呈现抽象数的。
大家可以打印空白格子或者手动画都行,让孩子用点点笔打点,或者手动画,摆物品都行,玩得多,数感就自然好了。
乐高的基础板也可以画十格阵。
这一堆到底有多少花?一般人无法一眼看出来,得数出来才行。
从一开始的需要逐一数,慢慢就过渡到能一眼看出来有几个(这就是感数)。
孩子更大一些,我们还可以教他们数数策略,比如数花瓣,可以5个一数,5、10、15、20...这样。
数和量的关系熟悉之后,就可以很轻松的进行比较了,这里不展开说比较,重点说说数的分解。
02
数的分解
在十格阵基础上说数的分解,是特别清晰和容易的。我把每个数都做了详细拆解,这是孩子理解加减运算的基础。大家可以扫一眼图,图片比较清晰,我就不赘述了。
没有别的,就是多用实物操作,玩儿,具象-抽象-具象,慢慢地理解就能更深,反应速度更快
。
03
10以上的数、位值
超过10的数,还会涉及到位值的概念。
相同的数,出现在不同的位置上,代表的意思是完全不同的,比如1在个位上,代表1,1在十位上,则代表10。这通常是个难度坎儿,同样可以通过实物和教具来帮助理解。
这个点阵,我也帮大家整理好了,回头直接可以打印。
04
凑十法
我上次写数数,有朋友提到希望说说怎么教运算,其实要想运算快,回到根源就是前面讲的,对数的本质理解要加深,对数的分解要熟悉,这些都有了,运算是水到渠成的。
此外,运算还有一些技巧,今天不详细展开,先大致提一下凑十法。
用十格阵来理解凑十法,特别清晰。8+7,7拆成2和5,轻松就8+2=10,10和5一起,就是15。
这是我自己做的小课件,大家直接拿去用就行。
05
数与几何图形
数学启蒙不单单是计数,最后说说跟几何图形有关的部分。 通过这些点构成了图形,既是练习计数,也对图形有更深刻的认识。
之前我还带娃用乐高积木搭过很多数字,这些照片以前发过,再贴一次。
为了方便大家下载,今天文章里的图,我都传到网盘里了,请在主页面回复“数学启蒙”查看。
希望这篇大家喜欢~
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