米粒妈精讲英文绘本·佩奇系列

文 | 米粒妈（公众号米粒妈频道）

上一次跟大家分享的佩奇系列，得到了各位爸爸妈妈的热情反馈，米粒妈非常开心，今天我们继续来看一看佩奇和她的朋友们又发生了什么趣事吧~

咱们佩奇的绘本都团过100,000+册了

，真的没有一个孩子不爱的！

英文启蒙的难点就在于缺少语言环境，任何一门语言都不是孤立的单词和句子，而是一个场景，由场景延伸出丰富的语句，这样学才是最高效的。

尤其是英文，如果能将孩子拉入到现实生活的场景中，再将英文加以运用，效果肯定好。

佩奇讲的就是一家人的故事，所有的动画都围绕一家人展开，完完全全都是用得到的生活场景。

比如一家人去逛超市，就会涉及到具体商品怎么表达，结账怎么说，想要问多少钱怎么表达等等。

比如孩子想要一辆玩具车就可以说：Mum, may I have this toy car? I really want it! (妈妈，我能买一辆玩具车吗？我超喜欢啊！)

妈妈就可以回答：You can buy it with your allowance. (你可以用自己的零用钱买。)

过生日的时候，想要邀请好朋友来参加自己的生日派对可以说：“Please come to my party!”(来参加我的生日派对吧！)

一家人去海边度假，叫孩子去游泳可以说“Go grab your swimming pants. Let's go.” (带上你的游泳裤，咱们走！)

比如叫孩子洗澡，可以说“The bath is ready”(洗澡水放好了)

吃饭、睡觉、上学、逛超市、旅行、郊游、生病等等，几乎所有日常生活中的场景，都能在佩奇中找到，想学亲子英文，吃透佩奇就妥妥够了。这一期全部绘本包含：

每一期超丰富的拓展游戏也让人脑洞大开，

没有什么比这些游戏更增进理解、激发兴趣的啦！

每一本书，我都会给大家超详细地分析讲解，包括逐字逐句精讲、音频视频、阅读指导、国外的风土人情、举例互动、关键词精讲、拓展游戏等部分。

Sports Day 运动会

这部绘本描述了幼儿园里，羚羊夫人组织的一场别开生面的运动会。运动会上不仅可以看到佩奇和小伙伴们矫健的身影，还有爸爸妈妈等大朋友的踊跃参与，场面热闹，十分有趣。

运动和运动会是小朋友们幼儿园或者学校生活中必不可少的组成部分，这部绘本囊括了很多运动项目和描述比赛的英语表达，非常地道实用。

涉及到常见的运动项目包括：

running 跑步

the long jump 跳远

the relay 接力赛

the tug of war 拔河比赛

描述比赛的英文表达包括：

as fast/ far as sb. can 尽可能快/远地

in the lead 领先

at the back 落后

win the race 赢得比赛

cheer 欢呼

除了紧张激烈的各种比赛项目，全书还延续了小猪佩奇一贯的温暖，友爱的风格，不强行灌鸡汤，却蕴含着“重在参与，不要过于在意输赢”的简单道理。

从最初猪爸爸劝解佩奇，到后面佩奇开导乔治，这一句"It's not the winning that matters but the taking part."向孩子和爸爸妈妈们传递着面对比赛，面对失败时要保持良好的心态。

接下来，赶紧跟米粒妈一起来看看这部寓教于乐的优秀绘本作品吧~

动画原声音频点这里~

精彩动画视频戳这里~

《小猪佩奇》英文版第2季第24集

Peppa Pig《小猪佩奇》的动画片可以说是家喻户晓，男宝家里必备dinosaur（恐龙），女孩床头躺着teddy bear（泰迪熊），雨后楼底下的水坑成为了最popular（受欢迎的）的游戏场所，这只粉红猪的魔力想必粑粑麻麻们都深有体会。

相信很多家长都对这只猪小妹“又爱又恨”，一方面

peppa pig

非常适合作为英语启蒙素材，包含大量日常用语；可另一方面，又怕宝贝们过于沉迷，看上就停不下来，影响视力。

米粒妈认为爸爸妈妈们对于这部动画片的不用过于紧张，也不需要一棍子打死，可以作为我们这套书的辅助素材，合理地利用起来，会使我们绘本共读的效果事半功倍。

上文中米粒妈提供的原版动画视频，不仅可以作为宝贝阅读前一个兴趣的引入，还为爸爸妈妈引导宝贝进行绘本共读提供了更多细节和拓展的思路，以今天这本Sports Day 中的几个情节为例，米粒妈来帮大家进行一下抛砖引玉。

绘本和动画片两者相比较，前者更多使用书面语言，有助于培养孩子的读写和总结复述的能力，而同样的故事情节，动画片更多的是偏于口语化的人物对话。

拿下面这个情节为例，绘本中用了一句概括性的句子，陈述了在大家起跑之后苏西和佩奇还在争论谁跑的最快。

而动画片中并没有出现这样的陈述句，而是通过佩奇和苏西的对话来直接呈现——

在绘本共读的过程中，爸爸妈妈完全可以利用上动画片中的对话，用不同的语气或音调进行角色扮演，作为绘本中的陈述句的补充和讲解，同时也增加了阅读的趣味性。

同样滴，在佩奇参加完接力赛再次失利后，绘本中用陈述句Peppa comes last. She is not feeling happy. 总结了佩奇此刻的心情——

而动画片中则通过佩奇和猪爸爸的对话来直接展示了佩奇连吃败仗之后的沮丧——

阅读绘本过程中，我们仍然可以把这句对话作为补充，用佩奇的语气展示给宝贝——

Mom: Is Peppa happy now?
Kid: No, she is not feeling happy.
Mom: Yes, and she says to Daddy pig sadly"Daddy, I haven't won the prize yet."

还有很多其他的细节和信息，爸爸妈妈可以自己去探索和总结，相信一定会很有收获~

Sports Day 运动会

Today is school sports day.

今天是学校的运动会。

Peppa and her friends are all here.

佩奇和她的小伙伴们都来了。

The first event is running.

第一项比赛是跑步。

The children have to run as fast as they can.

小朋友们需要尽自己最大的力气奔跑。

"Ready...Steady...Go!" says Madame Gazelle.

“各就各位……预备……跑！”羚羊女士喊道。

Suzy and Peppa are chatting about

who can run the fastest.

小羊苏西和佩奇在聊天谁才是跑得最快的。

Rebecca Rabbit is in the lead.

小兔瑞贝卡领先。

Peppa and Suzy are right at the back.

佩奇和苏西则在最后。

Rebecca Rabbit wins the race!

小兔瑞贝卡赢了跑步比赛！

"Hooray," everyone cheers.

“耶！”大家都欢呼起来。

Peppa and Suzy are last. "It's not the winning that matters,"

佩奇和苏西得了最后两名。“赢并不是最重要的。”

Daddy Pig reminds them. "But the taking part."

猪爸爸过来安慰她们。“最重要的是参与。”

"The next event is the long jump,"

“下一个项目是跳远，”

says Madame Gazelle.

羚羊女士喊道。

George and Richard Rabbit have to run

and then jump as far as they can.

乔治和小兔理查德需要先助跑，

然后尽最大努力跳得远一些。

Whoever jumps the furthest is the winner.

跳得最远的人就是冠军。

"Ready ... Steady ... Go!"

“各就各位……预备……跳！”

Oh dear. Richard Rabbit has jumped further than George.

噢，天哪。小兔理查德比乔治跳得远。

"Hooray!" shout all his friends.

“耶！”朋友们欢呼道。

George is not happy.

乔治不高兴了。

"Remember George, " says Peppa.

“乔治你要记住，”佩奇说道。

"It's not the winning that matters but the taking part."

“最重要的不是赢得比赛，而是参与。”

The next race is the relay.

接下来是接力赛。

Daddy Pig is in the lead.

猪爸爸领先。

He hands the baton to Peppa.

他将接力棒交接给佩奇。

"Thank you Daddy, you did very well. Now it's my turn to ..."begins Peppa.

“谢谢爸爸，您跑得很不错。现在该轮到我来……” 佩奇说。

"Stop talking and run!" snorts Daddy Pig.

猪爸爸打断佩奇：“不要说话了，快跑呀！”

Emily Elephant is the winner!

小象艾美莉是冠军！

Everyone cheers. "Hooray!"

所有人欢呼道：“耶！”

Peppa comes last. She is not feeling happy.

佩奇最后一名。她不是很高兴。

It's the last event of the day, the tug of war.

最后一项比赛是拔河。

Boys against girls.

男孩对女孩。

"The girls will win!" snorts Peppa.

“女孩们会赢！”佩奇喊道。

"Woof! No they won't!" says Danny.

“汪汪！才不是！”小狗丹尼表示。

Everyone is pulling so hard, the rope breaks!

所有人都用尽了全力拔河，结果绳子断掉了！

"The result is a draw! Both teams win!"

“比赛是平局！男孩女孩都是冠军！”

says Madame Gazelle.

羚羊女士表示。

Everybody cheers. “Hooray!”

所有人都欢呼了起来：“耶！”

“I love school sports day,”

“我喜欢学校运动会，”

snorts Peppa, "Especially when I win a prize!"

佩奇喊道，“尤其是我赢了奖杯的时候！”

chat /tʃæt/

作为动词表示聊天，闲聊 (to talk to someone in a friendly informal way) 。我们现在每天离不开的聊天工具微信的英文就是Wechat。我们比较熟悉的表示谈话、聊天的单词是talk，而chat比talk显得更自在随意一些。

这个单词有一些固定的搭配，我们一起来看一下——

lead /liːd/

作为名词表示领先、占优（a winning position during a race or other situation where people are competing）。本书中给我们展示了固定搭配in the lead（Daddy Pig is in the lead. 猪爸爸领先。）

如果我们想表达在比赛中，开始并没有领先但后来居上，可以用go/move into the lead，比如：With a final burst of speed he went/moved into the lead.（经过最后冲刺他跑到了最前面。）

除此之外，lead还可以表示示范，榜样（the act of showing a person or group of people what to do）。

比如宝贝学舞蹈或者麻麻们学瑜伽的时候，老师或者教练最爱说：咱们再走一遍，照我的样子做。就可以表达为We'll go through the dance routine again — follow my

lead

remind /rɪˈmaɪnd/

动词词性，表示使想起、提醒（to make someone think ofsomething they have forgotten or might have forgotten）。这个短语非常灵活实用，也有一些固定的表达——

draw /drɑː/

恐怕是被很多爸爸妈妈认为是幼儿园就已经学过的简单词汇，其实draw所包含的释义却丰富到没朋友。

1. 我们最熟的用法表示画，绘画（to make a picture of something or someone with a pencil or pen）。比如佩奇经常说自己擅长画画，可以表达为Peppa is very good at drawing.

2. 另外，draw还可以用作吸引，引起（兴趣、注意）（to attract attention orinterest）。如：Does he wear those ridiculous clothes to

draw

attention to himself? （他穿那些滑稽的衣服就是想吸引人们的注意吗？）

3. 除此之外，draw还可以表示拉，拽，牵引（to pull or direct something in aparticular direction），下次指示宝贝拉窗帘就可以说：Draw the curtains, please.

4. 最后一个想跟大家分享的是draw的名词释义，也是本书的用法，表示平局（a situation in which each team in a game has equal points and neither side wins）。这个用法多出现在英式英语中，比如文中的The result is a draw.（比赛结果是平局。）

除了draw，还有一个固定短语也可以表示平局in a tie，所以比赛结果是平局也可以说The game ended in a tie.

接下来，我们还是通过几幅绘本内页来举例说明一下如何与宝贝进行互动吧~

Mom: Look at the picture. What event is this? （看看图中是什么比赛项目？）
Kid: The event is running. （跑步。）
Mom: Great! How many runners are there?（很好，有几个参赛者？）
Kid: There are 8 runners. （8个。）

Mom: Who is the referee？（裁判是谁？）
Kid: Madame Gazelle. （羚羊夫人。）
Mom: Yeah! What is she holding in her hands? （没错，她手里拿着什么？）
Kid: She is holding a flag and a loudspeaker. （一个旗子和一个扩音喇叭。）

referee

Mom: Pretty good! What does she say with the loudspeaker? （很好！她用喇叭说什么了？）
Kid: She says "Ready... Steady...Go!" （她说"各就各位，预备，跑！"）

Mom: Exactly! Who do you think will win the race? （完全正确！你觉得谁会赢得比赛？）
Kid: Peppa might be the winner. （可能是佩奇吧。）
Mom: Ok. What will you want to say for encouragement? （好的，那你想怎么鼓励鼓励她呀？）
Kid: Come on, Peppa! （佩奇加油呀！）

接下来，我们再来看看爸爸妈妈们也参与其中的精彩的接力赛——

Mom: The race is the relay. Do you know what the relay means? （这个是接力赛，知道什么是接力赛吗？）
Kid: I am not sure. （不太确认。）

Mom: That's OK. The parents will run the first part of the race. （没事。就是爸爸妈妈们跑第一阶段。）
Kid: And then they hand the batons to the children? （然后把接力棒给小朋友们？）
Mom: Yes! Then, the children will finish the next part. （没错，孩子们完成后面的赛程。）

上面这个接力赛的表述有一定的难度，不过像前文米粒妈提到的，动画片可以给各位爸爸妈妈提供一些地道的表达↓↓