很多人都有这样的看法,孩子在婴儿时期的牙牙学语,只有妈妈才能听懂,妈妈就是孩子的“翻译官”。说起“妈妈”这个词,就让人有种温暖的感觉,”妈妈“”也是孩子心中最美好的词汇。作为母亲,如果孩子想要了解孩子的行为和心理,那便是只有在孩子真正依恋母亲的时候。随着孩子的成长,其实这也迎来了一个过程——亲子关系慢慢疏远了。因此,我们要珍惜孩子还小的时候,亲子关系的主动权还掌握在我们手里的短暂时光,多陪陪孩子,给予孩子足够的尊重,耐心聆听孩子说的话,不要将这份美好不小心给轻易破坏。我们在与孩子沟通的时候,要用柔声细语代替凶神恶煞,用耐心等待代替急躁。
发脾气是这个世界上最百害而无一利的东西,教育孩子不应该用情绪,而是用智慧去沟通。
试想一下,当一个人生气的时候,我们只要给他一个有力的拥抱,同时耐心倾听、肯定他的感受,那么对方也会感觉到我们的安慰和给予的力量。等对方的情绪一旦释放出来,表达出来了,也就自然会变得平静和温和。
对待孩子也是如此。孩子做错了事、受了委屈后,第一时间要做的不是指责、埋怨和打骂,而是去理解,关爱和倾听他们的感受,当孩子把内心的情绪抒发出来后,才能真正听得进我们说的良言或是教诲。所以一定不要忽视孩子的内心感受,很多时候孩子外在的行为问题,都是孩子内在情绪的表达。
现在我们太多的父母亲都是用情绪做事情,而不是用智慧做事情。 用情绪做事情,只会让事情越来越糟;用智慧做事情,才会让事情变得越来越好。
如果孩子不愿意学习或者是学习成绩差,没能达到父母的期望,那么我们这时候要做的就是与孩子进行沟通,了解孩子对于学习的真正态度是怎样的,而不是一昧地责怪,与“别人家的孩子”进行攀比。其实,一个孩子不愿意学习,那我们基本可以断定,在这个孩子的生活经验里,第一,没有体会到学习的快乐;第二,没有人教会他如何学习。对于孩子来说,他们的正确行为都是需要经过教育、训练才能最后定型。学习也是,我们如果没有耐心给孩子以指导,那么孩子就不可避免地出现偏差。帮助孩子找到适合他们的学习方式才能使他们对学习形成正确的观念。
在帮助孩子形成正确的学习观念的时候,有一个东西是我们不能忽视的——那便是好奇心。好奇心能够让孩子产生兴趣,兴趣是孩子学习的内驱力之一。“发现”是宝贝不可遏制的天性,那些有幸能够将这种乐趣保持下来的孩子,会有更多的学习、发现并解决问题的欲望。
我们在孩子的成长过程中,少对孩子说“不”,而是用“试试看”来代替会更好,因为很多孩子的探索发现能力都在长大的过程中被“这不准、那不许”的种种限制一点点的消磨掉了,想让孩子保持这样的能力,就得呵护孩子的“好奇心”。
除了上面所说的,兴趣是孩子学习的内驱力之一,那么在孩子成长的过程中,有四大动力因素也是特别重要的——
1
第一个动力是体验,体验被定义为人类的基本生存方式之一,一种思维活动,也是一种直接感悟生活,学习共情的能力。
2
第二个动力是榜样。父母与教师的榜样力量将影响孩子一生。教育心理学指出,儿童的学习是观察学习,从模仿开始。
3
第三个动力是目标,不断地发现和追求自己的奋斗目标。孩子选择目标的时候需要正确引导孩子对于每个职业的看法,不能说只选择坐办公室里面的,不可误导孩子轻视劳动者和平凡岗位,而是在选择适合自己的岗位,并对单位、对社会做出贡献。
4
第四个动力是习惯,所谓习惯就是稳定的自动化的行为。儿童的成长动力一定要在习惯上落到实处。
真正让孩子走向独立,专注于自己梦想的,不是父母以“爸妈没本事,咱家全靠你了”或“你只有好好学习出人头地,才对得起爸妈对你的付出”的所谓“激励”来绑架孩子,而是父母力求做最好的自己,成为孩子的榜样,同时让孩子确信父母的爱是无条件的,与成功与否无关,孩子反而更会义无反顾地去争取成功。
作为家长,要智慧地、理性地去教育孩子。教育孩子其实和种花有类似的道理,种在家庭这个土壤里的花朵出现了问题,肯定要想到“土壤”怎么了,一味的给花朵施肥打药,终究不是办法,改善家庭环境变成一块沃土,根植于这里的花朵自然开放的茂盛而鲜艳。而改变家庭环境,父母要学习要进步,与孩子共同成长!
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图/文:来源于网络
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