作为拥有20多年的一线教学经验
的梁老师
，过去15年，一直是人大附小的数学老师和班主任，培养了一波又一波学生。
人大附小、人大附中、人民大学，在海淀被称为人系，是海淀乃至北京优质教育的排头兵。这样的一位难得的数学教师现在能够来到我们身边，大家一定要抓住机会！千万不要错过，积极向梁老师取经。
作为一个爸爸，梁老师也是非常成功的，前年梁老师的儿子考入清华，他也实现了陪孩子成长的阶段性成功。
到现在梁老师写公众号两年多了，最可贵的是梁老师出身教学一线，他在公众号里讲的是最实用的学习方法和经验，及家长朋友们最关心的育儿问题，还有他对当前一些教育现象的分析看法。说是一个宝藏号，一点不夸张。
我从梁老师的公众号里挑来一些文章，大家可以先看看。

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要想更多了解梁老师，知道他为什么从附小辞职，如何把自家孩子培养的这么优秀，强烈建议大家识别二维码关注梁老师。今天估计有不少读者要熬夜了，因为梁老师的文章，真的是篇篇都是精品。
这几天孩子课间活动的话题又上了热搜，还是央媒点名，号召“把课间10分钟还给孩子”。
近几年家长吐槽学校课间不让孩子去操场玩，不让孩子去楼道溜达，甚至除了去厕所都不让出教室的声音很多，已经成了全国各地的普遍现象。
这次有一位山西教师发视频用“课间圈养”形容课间对孩子的约束，再次让课间活动上了热榜。
哪个家长不希望孩子在学校学得好、玩得好、劳逸结合呢？
家长们常常回忆自己小时候在学校和小伙伴，玩得多么开心，我也是这样。
还记得我的小学是村里的一个大庙改建的，一个年级就一个班，全校加起来也就100多人。
一到课间孩子们都跑到院子里跳皮筋、丢沙包，还有一些现在孩子没玩过的，看起来很脏很危险的游戏。
我们追呀跑呀，没有任何限制。直到校长出来，用一个大棒子使劲敲挂在树上的一个破钟，当~当~当~孩子们才呼喊着跑回教室，继续上课。
那时候课间10分钟真长啊，也可能是校长忘了敲钟，课间是我们上学最快乐的时光。
后来随着社会的发展，学校的环境有了很大变化，学校撤并集中，高大的教学楼代替了平房教室，塑胶跑道人造草坪代替了裸露的地面。
硬件的提升，无疑给孩子们的学习提供了更好的条件。
学校的规模越来越大，一所学校动辄三五千人。现在有的学校一个年级20多个班，已经超过过去一所学校的规模。
学生密度大，孩子的活动空间就小，安全隐患就大。
学校课间不让孩子下楼，不让孩子跑，不让出教室也就不奇怪了，可是孩子受不了啊。
做老师的时候，一到下课我就和孩子们说：别坐那不动，都去楼道里溜达溜达，记住是溜达啊，别跑！
有时候我都觉得自己的话很可笑。
有的网友除了吐槽孩子不能出去玩，也很理解学校。
说学校这样管理是为了安全，要不然出点事个别熊家长会和学校没完没了，学校惹不起。
我也讲一个故事吧，我有个朋友讲，有一次他班里有两个孩子在楼道里跑撞上了，头碰头。
一个孩子撞了一个包，一个孩子破皮出血了。他不敢掉以轻心赶快把俩孩子家长都请到学校来，让去医院检查一下。他在学校查查监控，看看具体是怎么回事。
家长那边，撞包的孩子家长说自家孩子淘气受伤又轻，主动把俩孩子的检查费都交了，检查一番俩孩子都没事。
学校这边，我那个朋友看监控，就是单纯俩孩子撞一块，说跑都跑了，也说不上谁是过错方，谁是受害方。俩孩子都没事，他以为这事就可以到此结束了。
结果没想到那个破皮的孩子家长第二天找到他说，我家孩子磕了，我知道没事，但我很心疼，想要5000块钱赔偿。
我朋友很吃惊，说我都看监控啦，纯属意外啊，这样可不合适。那位家长说，我知道，可我心疼，就想要5000块钱。
我朋友一看自己处理不了了，赶紧上报学校，讲了前因后果。主管安全的校领导有经验，和那个家长砍价到2000，学校出钱，把这事了结了。
最后学校领导暗地里和我朋友说，你要感谢这个家长的坦诚，他能直接说要钱，比天天在学校闹腾，去教委上访，打市长热线要强多了……
可笑吧，可就是真实发生的事。
后来我那个朋友再也不敢让孩子出去了，他知道自己做的不对，可是真怕了。
有句话说的好，如果一个地方有奇葩的规定，那一定是发生过奇葩的事。
即使有熊家长、奇葩家长，但我依然不愿意说这都是他们的责任。
因为只要有制度保障，大家都遵守规则，就可以保障绝大多数人的权益，有个别人出现不同的声音也不怕。
那咱们有没有制度呢？
有！
上有国家大法、教委文件，下到各个小学也都有自己的安全制度，都很详细。
但制度依然缺乏学校、老师免责条款，也就是说只要在学校出问题，那就说不清道不明。
比方说，2021年《未成年人学校保护规定》明确要求：
“学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由，设置不必要的约束。”
什么是必要的约束，什么又不是呢？
做好安全警示与教育之后，孩子如果发生意外，是不是学校和老师可以免责呢？
恐怕不闹到法院，没人说得清吧。
现在给人的感觉就是，只要不出事，怎么做都是对的；出了事，怎么做都不够。
有人说给孩子都上意外伤害保险就好了。
您可能不知道，孩子们都上了，不管每年多少钱，学校都给孩子统一买保险。
您没看见缴费，并不代表没买保险。不知道您那里怎么样，反正我了解到的北京学校都这样。
有保险就行了吗？
不行，学校的这个保险可不敢轻易动，因为上级教委会用出险量和出险率评价学校安全工作状况，所以有的时候学校宁可自己出钱摆平，也不动用保险。
就像我原来在学校的时候，校医会统计去他那擦药、贴创可贴的孩子都是哪个班的，一周汇总报告学校。
某个班人数要是多了，校领导肯定就会觉得班主任管理不好，该谈话谈话，该那啥就那啥了。
有的班主任会自己准备小药箱，这不和学校自己花钱摆平一个样吗。
那天有一篇文讲青少年心理健康的文，其中有句话说：
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如果我们只是单纯地认为是孩子一个病了，那只是表象。
孩子是家庭和社会中最脆弱的环节，可能是某一部分生态病了，在孩子这个最脆弱的环节上体现了出来。
所以并不是孩子病了，我们就整天只盯着这个孩子，只去研究他到底哪里出问题了。
换到孩子课间休息上，这也不仅仅是10分钟该不该玩，该怎么玩的事，这有关社会大环境、社会舆论、甚至社会治理更多方面。

喊口号没用。
我只是一个离职的小学老师，让我拿出了办法来，我做不到，但我相信解决问题不能只依靠家长的良心，老师的责任心。
埋怨家长“熊”，批评老师逃避责任都不对，谁也别站在道德制高点指责别人。
如今怎么办呢？
我管不了别人，我只能说我家孩子要是被“课间圈养”，我绝不会再让他上课后服务，爱谁谁，早点接孩子回家，我带着他疯跑去。
有句话说，小孩子才做选择，成年人全都要！
得了吧，想全都要的才是小孩子呢，成年人必须取舍！
# end
文章的结尾，我给大家准备了一些资源，这些资源都是人大附小学生们在使用的，很难得，希望大家能够让孩子们用起来，来梁老师的公众号后台回复关键词：【数学干货】就可以拿到这些资源。
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