开学一个月了，孩子们逐渐都适应了学校的学习生活，咱们家长应该也都慢慢地找到了“双减”之后家庭辅导的节奏。
这些天虽然还有一些教育政策出来，不过都是关于中考、高考的，比方说提高中考体育分值，取消高水平艺术团招生等。咱们小学生离得还远着呢，暂时不用考虑那么多。
咱们还是做好眼前的事，新闻听得太多，反而容易扰乱心神，没有什么好处。
按平时这个时间，学校该开家长会了。家长会是家长了解学校办学理念，班主任带班风格，班级整体情况和孩子在校表现的一个非常重要的机会。很多家长也希望借此机会能和老师单独聊聊自家孩子的情况。
我做班主任开家长会的时候就是这样，家长会后很多家长都不走，围着我问各种问题。我特别理解家长们的心情，可我认为家长会后这段时间并不是和老师交流的最佳时机。
第一个原因是时间太紧张，很多家长轮番和老师说话，每个人分到的时间就特别有限了，一个人只能说几句话很难讲清楚。
第二个原因就是私密性太差，家长问孩子在学校的表现的时候，老师也很难开诚布公地讲。
所以我认为家长会用来了解学校工作，班级整体情况，老师整体要求是很好的，但要想做到个性化交流，还是要放到平时。
之前我写过一篇关于采取什么方式和老师交流的文，一会我放到文末大家可以点链接去看看。今天我想讲讲，开学一个月了，大家如果想和老师联系一下，低中高年级更应该关注哪些方面。
小学一二年级
一二年级是小学的初始阶段。这个阶段孩子要学的知识内容都比较简单。
作为家长，咱们最该关心的是孩子的学习态度、学习习惯，以及他在班集体中的学习、生活状态。
家长会的时候，各科老师都会整体讲明白自己学科的要求，课上的要求是什么样的，课后希望学生如何完成作业，如何预习，以及如何复习。咱们按照老师的要求认真配合就行了。这样基本上就能保证孩子养成好的学习习惯了。
孩子的学习态度是否积极非常重要，毕竟一节课的时间就那么长，参与课堂的机会也有限，积极与不积极孩子收获的区别还是很大的。
低年级家长和老师联系的时候要重点和老师了解一下孩子的上课状态。比方说可以问：
我家孩子上课能够专注课堂吗？
能够主动回答问题吗？
课堂作业能在课上完成吗？
这几个问题指向的都是孩子上课的状态和学习态度。

如果孩子主动性差，就一定要想办法谋求老师多关注。
还有一定要了解孩子在班集体中的生活状态，是不是合群，有没有好朋友，研究问题或者做值日的时候懂不懂得与小朋友合作，这也很重要。
小学三四年级
到了中年级，孩子经过低年级的锤炼，一些基本的学习习惯已经养成，这时候我们最需要的是老师在学习方法上给孩子加以指导。
虽然我在推文里也常常讲一些学习方法，比如制定计划、安排时间、如何预习复习等，这些都是普适的方法。但最了解孩子的还是孩子自己的老师。孩子老师指导的家庭自主学习方法和老师的教学最搭配，这样会有事半功倍的效果。
家长在和老师联系的时候可以主动说一下
孩子在家是怎么自主学习的？
家长对孩子的要求是什么样？
问问老师这样行不行？
在哪方面还需要加强？
我们了解老师的要求重要，让老师同时也了解孩子在家的学习生活状态也很重要。
家校协同，目标一致，方法统一，都要靠这样的沟通实现。

有的孩子到了中年级胆子大了，不爱学习，会有两头骗的情况。家长和老师更要及时沟通，既减少误会，也不给孩子可乘之机。
小学五六年级
经过这么多年的学习，如果一步一步稳扎稳打下来，孩子的学习习惯和学习方法都应该不成问题了。
到了高年级随着各科内容加深，孩子优势学科和弱势学科开始分化，虽然小学阶段并不明显，但已经开始表现出趋势，这是咱们家长在这个阶段特别要重视的一点。
如果孩子这时候有的学科表现出了优势，我们就要和老师一起分析一下孩子的这些优势是来自态度还是方法，如何一起努力让优势变得长久巩固。
如果孩子这时候有的学科表现出了弱势，我们同样要和老师一起分析产生的原因，一起想办法弥补起来。
这时候我们不仅要和班主任老师沟通了，语文、数学、英语，甚至体育老师，如果有必要的话都可以直接联系。
再有就是到了高年级可是根据孩子情况适当规划一下孩子今后的学习规划了：
上哪所中学更合适？
该不该选择住宿？
有没有特长可以发展？
这些都可以听听老师的建议。老师对孩子最了解，又熟悉当地的教育情况，一定能给出合理的建议。

上面讲了低中高年级家长和老师联系的时候需要重点关注的要点，咱们再讲讲沟通的时候普遍需要注意的几点。
1. 和老师沟通的时候，要明确表达出自己对孩子不论是学习还是生活是非常关注的，这是第一点，也是最重要的一点。
2. 家长要表达出支持认可老师的工作，愿意配合老师教育好孩子，同时需要老师给予帮助。
3. 生活中的细节小事，比如提醒孩子喝水，穿脱衣服，不管是低年级还是高年级尽量不和老师说，有经验的老师自然能关注到。
4. 和老师沟通，能发信息就别打电话，如果一定要打电话的话，不管是工作时间还是下班时间，每次最好别超过15分钟。
最后咱们再说一点，老师也是人，性格也千差万别。有的老师喜欢和家长沟通交流，我做班主任的时候不仅能全面了解每一个孩子，也能了解孩子背后的每一个家庭，这都是通过无数次与家长沟通得来的。有的老师不喜欢和家长交流，这与老师个性、如今社会大环境也有关。
但不管是什么样个性的老师，都希望孩子们爱学习、成绩好，素质高。也就是说，家长和老师的目标是一致的，这是大家互相交流最坚实的基础。目标一致，哪怕沟通中出现点小障碍也不算什么。
我也看过一些文章讲一些和老师谈话的技巧，我觉得技巧、话术都不是重要的，最重要的是互相理解与真诚。
好了，今天这个话题就讲到这吧，上次讲家校联系的文章在这：《梁老师经验谈：和学校老师保持良好沟通，你需要这几招》。
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