美国孩子的社交能力，如何从娃娃开始培养

宽宽从小是一个社交能力很强的孩子，在他两岁左右时，我们每天带他去游泳，他总是跟游泳池里的其他小朋友或者他们的父母混得很熟。大家都会把他围在中心，轮流与他握手，然后跟他嬉戏，他甚至会用他那独特的扔球方式或舞蹈方式，逗得在场所有人都哈哈大笑。在我们离开游泳池的时候，所有人都热烈地跟他道别，然后他便一路给别人飞吻一路被我们扯着走。

有一次在游泳池，有三个8至12岁的孩子，其中两男一女，竟然整个下午都当了宽宽的贴身保镖，宽宽把球扔到大池里，他们抢着跳进水里为他捡，宽宽要爬上岸看月亮，他们簇拥着他上去，宽宽指哪里他们就看哪里。

后来宽宽还混到这仨孩子的父母在水边的派对里，跟那些穿着比基尼正忙着晒太阳的妈妈们握过手后，宽宽便可以尽情地享受她们的音乐盛宴，玩她们的玩具，跟她们跳舞。那天整个下午我都躺在躺椅上晒太阳，宽爸则忙着游泳锻炼，宽宽则完全放心交给了那三个“小保镖”。那仨孩子的父母非常惊讶地对我说，他们从来没见过他们的孩子对一个宝宝那么有耐性，并把他照顾得那么好！

在美国，社交力是一种重要的性格培养

而我们带宽宽去参加的各种派对，无论是比较正式的如宽爸教授的90大寿，还是比较随意的朋友间的聚会派对，宽宽都能很快地融进去，总是会成为一个中心，让很多人围着他转。大家都说宽宽很social，也就是社交能力很强的意思。我们也为此感到很自豪，觉得没有白费这两年不断带他跑各种活动或者派对的功夫。

在美国，Social是一种非常重要的性格培养。美国这个社会，不太重视孩子吃得好不好长得胖瘦高矮或者学习好不好，他们更注重的是社交能力。美国人是派对动物，派对代表了各种社会关系的建立，反映了人在群体中的自信程度和自我表现能力。所以美国的孩子从小便会被带到各种社交场合，跟不同的人打交道。

而美国的教育也不注重孩子的分数，而是提供大量的机会让孩子学会玩学会交朋友，美国的孩子被培养得擅长演讲，擅长交友和团队协作，擅长表现自我发挥个人所长。

每逢重要的节日，很多妈妈和孩子们都会变得很忙碌，因为她们得为孩子参加学校的各种派对作准备，如圣诞节、感恩节等，她们甚至得协助年幼的孩子为同班同学准备贺卡。美国的教育鼓励自己动手的能力，所以很多贺卡都是孩子手工制作的，一个孩子要为班上二三十个同学制作贺卡，孩子们乐此不疲，倒是难为了很多要帮忙的妈妈。

在一些派对上，你可能会遇到一些八九岁的孩子跟你谈话，他们会跟你握手，问你的名字，然后直呼你的名字跟你讨论今天的甜点味道之类的话题，还可能会就其它的一些话题征询你的意见，甚至可能因为跟你看法不同而跟你辩论。

美国人培养孩子社交能力的方法：鼓励

美国人从小教育孩子他们是一个独立的个体，他们可以随便发表自己的意见和看法，他们的思想不依附于父母或其他人。我邻居家8岁的小女孩Ama，在外面遇到我的时候会跟我说她4岁的妹妹现在很调皮，如何如何不好带之类，足可以说上半个小时。其声情并茂加手舞足蹈的演说，让我忽然觉得美国人那么擅长演讲，真的是从娃娃抓起啊。

美国人如何培养孩子的社交能力？总结起来就是两个字“鼓励”，鼓励鼓励再鼓励！美国人大多鼓励孩子发表他们的观点和看法，无论从家庭到学校到社会，如果一个孩子要发表讲话，不管他说得成不成熟对不对，所有人都会静静地聆听，然后报以鼓掌或者赞美之词来鼓励和表扬孩子。

如两岁时的宽宽在一个派对的人群中，他总会做一些握手飞吻等动作，或者用他那别人听不懂的话语来发表一些他的想法，大家都会非常认真地听他说，虽然听不懂，但常会来两句：“Really？”“Good boy!”之类的赞扬，并会毫不吝啬给予他的掌声。为此宽宽总是十分喜欢在公共场合找大人们玩，把别人逗得很开心，各种派对上他都能游刃有余，甚至可以忘记我的存在。

晚上睡觉前我总是问宽宽：“今天我们去哪里玩了？开不开心啊？”之类的问题，他便又开始一脸得意得对我发表演说，用他自己的语言和动作告诉我他那些开心的事。我半猜半懂他那些演说，然后也会像用夸张的表情和动作对他说：“真的啊？”“宽宽这么棒啊？”“下次我们还去那里玩好不好？'……