微语 .
学习历史的一个好方法是从兴趣出发，立足现实，追溯过去，在“联系”中搭建历史知识体系。
——墨爸
看到这个题目，有墨粉可能会觉得墨爸又在蹭热点了。

说句实话，这篇文章还真不是墨爸想蹭热点，而是墨爸让大墨就他关心的军事作为触发点，让大墨了解台湾的这段历史，并进而激发想探究更多历史的兴趣。
说起历史课，大家可能都觉得，那是从初一才开始的科目，现在就开始学，是不是有点早？
墨爸并不这么认为：
墨爸认为
（1）对过去好奇，是每个孩子都有的现象；那么在小学阶段的合适的时机，让孩子对历史产生了兴趣，并搭建起一个粗略的历史框架，这有什么不好呢？
（2）墨爸所说的学历史，并不是说要专门拿出大把的时间，去让孩子“痛苦”地死记硬背历史年代和事件。而是激发孩子对历史的兴趣，满足孩子的好奇心和探索欲。
（3）学历史并不一定要按部就班地从原始社会开始学，也可以挑孩子感兴趣的某一段，当孩子学进去了，他就会联系前后左右，有很多问题需要探究，这样历史学习就全面铺开了。
记得去年春节，我带着大墨自驾回湖南老家过年，父子俩驱车一路南下，沿路经过了商丘、洛阳、南阳；每经过一个地方，墨爸就会给大墨讲讲这个地方的历史。
由于大墨自己本身历史启蒙比较早，对中国的历史朝代更替也有比较清晰的了解，我俩的交流还算很顺畅！
墨爸想说明，学历史，随时、随地都是契机。
好了，废话不多说了，开始正题~~
1
佩洛西走了，解放军来了
最近非常非常热的热点，莫过于“台湾问题”了：
  //  
  • 2022年8月2日，美国国会众议长佩洛西窜访台湾，这一粗暴干涉中国内政的事件，当然会引起我们国家的强烈反制措施。
  • 2022年8月4日12点开始，中国人民解放军正式在中国台湾省周边水域，打响覆盖6处海域的重要军事演习，演习持续到今天已经有7天了。
一直以来，墨爸都很关注时事，尤其很关注军事。
现在是暑假，每天去公司的路上墨爸都要带着大墨，墨爸的小车收音机都是新闻；小车里的大墨也听到了关于台湾军演的各种消息。
大墨是个小军事迷，军事方面尤其是兵器大百科的书籍他有好几本，尤其对航母，他小有研究：譬如，中国都有几所航母，都有啥特点，美国的航母都有哪些，都有啥特点。
大墨最喜欢的两本军事书，都快翻烂了
听到新闻里说的美国里根号航母，大墨竟然说这所应该是常规核动力航母。

关于这点，墨爸还真不知道。

当然，墨爸也不甘示弱，问他为什么解放军要进行这场重要的军事演训行动，轮到大墨不知道了。
墨爸想到，从本次军演中解放军投入了哪些先进武器装备（这个大墨喜欢）切入，这应该是让大墨学习一下有关台湾历史的好时机，于是就向大墨简单介绍了一下台湾的历史和这次军演的来龙去脉。
大墨很感兴趣。

于是，大墨的很多问题就来了：

→  新闻里说的这个佩洛西是谁？
→  台湾不是中国的吗，美国为什么要参与台湾的事儿？
→  我们为什么要用军事演训来进行反制？
→  解放军军演有没有出动航母和核潜艇？
→  美国会不会帮台湾动武呢？

......
墨爸给简单介绍了一下，尤其要说到美国为什么参与台湾的事儿，就牵涉到二战后的世界格局......
尽管是简单介绍，但信息量也非常大，牵涉到二次世界大战，牵涉到北约华约的冷战......我也不确定大墨到底有没有听懂。
于是，为了加深大墨的印象，墨爸专门制作了一张思维导图。
墨爸将这张思维导图打印出来，给大墨一一展开讲解（墨爸先得瑟一下，墨爸高中时历史学得还是不错的，记得当年的高中毕业参加湖南省历史会考，墨爸打了满分）。
通过这一番讲解，大墨确实基本搞清楚了事情的来龙去脉。
2
历史启蒙，应该从小学开始
有人曾说过，不学习中国历史，就不知道中华民族是从哪里来，未来要往哪里去；
不学习世界历史，就不知道古代文明是如何影响今天的世界，就不知道现在的世界格局是怎么形成的，更不知道俄罗斯为什么要跟乌克兰死磕，不知道联合国安理会是个啥机构？......
那话说回来，历史课是初一才开设的课，墨爸为什么强烈建议从小学就要做历史启蒙呢？
原因1：历史是小学跨学科学习绕不开的内容
近年来大家热议的所谓“大语文”，就是以“语文”（传统的语文）为核心，以文学和历史为主线的，延伸到文化、社会常识等相关领域的综合性学科。
咱孩子在小学学习唐诗宋词，不了解中国的历史，怎么能理解李白杜甫白居易，以及这些千古名句呢。
关于大语文，墨爸曾经写过一篇文章，大家有空可以去看看：《“大语文”碰上“新课标”，咱娃们的“新语文”究竟学什么？》
原因2：小学生认识世界离不开历史知识的积累
孩子认识世界，从学前就开始了，认识世界不仅要认识现在怎么样？更有以前世界怎么样？知道事情的来龙去脉，更有利于全面地了解和理解世界。

从小学就开始接触历史，有利于拓展孩子的视野，让很多问题更容易理解。
原因3：小学启蒙历史有助于初中的历史学习
如果咱娃从小学开始，脑瓜里就有了中外历史的大致轮廓，这个不仅有利于小学跨学科学好大语文，也为今后初中学习历史打下了基础。
3
历史启蒙切入：找到孩子的兴趣点
历史本身是有趣的，因为它是由人物和故事组成的。有人物，就有鲜活的形象和性格，有喜怒哀乐；有故事，就会有悬念，有情节，有细节。
千万别让孩子感觉到历史就是冷冰冰的年代和概念。根据墨爸自己学习历史和启蒙我家大墨的经验，墨爸觉得小学历史学习有两个要点：
01
历史启蒙，要从孩子感兴趣的地方切入
一般来说，小学生孩子感兴趣的地方无非有这么两个：有故事的（共性内容）、自己感兴趣的领域（个性内容）。
为了说清楚这个，墨爸专门做了个思维导图。
根据上表的内容和形式，选择一个切入点，让孩子接触他喜欢的形式的故事性内容。
我家大墨的历史启蒙是从“军事（内容）+小动画片（形式）”开始的。
因为自小他就喜欢军事，喜欢打仗、喜欢研究各种冷兵器和现代武器。
一年级时大墨最喜欢的户外活动是CS
当时墨妈不知从哪里找到了一批《三国演义的动画故事》（一共24个，每个时长10分钟左右），通过一个叫“小灯塔”的APP，让大墨看，大墨竟然很喜欢，于是就一集一集地往下看。
严格来说，大墨的历史启蒙是从这些“三国演义动画故事”开始的。
随后，通过这个APP，大墨又先后看了多个系列的历史小动画片：“中华历史故事”（上、下）（55集）、《讲给孩子的中华名人故事》（40集）、《讲给孩子的人类简史》（10集）、《给孩子的世界历史》（30集）等。
历史启蒙，或者说让孩子爱上历史，一定要从兴趣出发；孩子对历史产生了兴趣，很可能就是从一部他感兴趣的动画片开始的。
不尝试，怎么知道呢？
02
历史学习，要有计划地从已知探究未知！
墨爸记得有人说过：学历史，其实是学习一种寻根溯源、主动探究的思维习惯，而不是人云亦云、放弃判断！通过已知探究未知，平添无穷乐趣！
孩子历史启蒙后，要有一个简单的小学历史学习（或者叫阅读）计划。墨爸给大墨的计划如下：
重点介绍一下这里涉及的三套书：
（1）《中国历史地图绘本》和《世界历史地图绘本》：
这套书的亮点是：
看绘本、读地图、学历史。
《中国历史地图绘本》
以王朝更替为主线，上起原始社会，下到中华民国时期，按照不同的朝代和重大主题划分篇章，清晰地反映出中国历史演进的脉络。

大墨就是通过这个本书，大致把中国历史的朝代更替基本掌握的。
《世界历史地图绘本》：将世界历史分成不同的时期来展现，全景解读重大历史事件。通过探讨不同文明形态的盛衰，使读者了解世界上曾经存在过不同的辉煌灿烂的文明，中华文明只是其中之一。
（2）《儿童历史百科绘本》（5册）
这套书是中国国家博物馆编辑的，其内容的权威性不用质疑。五册书的大致内容如下：

  • 《儿童历史百科绘本：家，我们从哪里来》：讲述中国人的家族起源、姓氏，在古代，一个孩子在家庭中的成长过程，以及中国人“团圆”的家庭观。
  • 《儿童历史百科绘本：商贸，从贝壳到丝绸》：讲述典型的中国方孔圆钱是怎么出现的，丝绸之路的故事、城市商业街的故事、走街串巷的货郎等等。
  • 《儿童历史百科绘本：我们怎样走遍世界》：讲述中国人古时候的车马、船舶、桥梁、道路、大运河、郑和下西洋等中国人开拓交通、认识世界的故事。
  • 《儿童历史百科绘本：大河，我们的开始》：讲述了中华民族诞生的主要区域——黄河、长江、辽河等流域的原始文明起源，从河流的角度入手，讲述我们的祖先怎样利用水来生产生活、建造城市，建立文明。
  • 《儿童历史百科绘本：我们祖先的餐桌》：讲述饮食及饮食文化的起源和发展，人们如何获得食物，酒、盐、茶的食用，外来食品的引进，以及丰富的菜品等。
（3）“明朝的那些事儿”（9册）
这套书被称为“国民史学读本”，持续畅销10余年，作者当年明月把明朝的历史讲得生动有趣，老少咸宜。

这套书墨爸是10年前读过的，当时读的是电子书，读完之后一直念念不忘，现在买了给孩子读。
墨爸再“叨叨”
1. 就“锁台军演”的热点，让娃了解台湾历史的来龙去脉是个契机，对历史还没启蒙的娃来说，这没准能由此激发孩子了解历史的兴趣。
2. 历史启蒙在小学阶段这个必须要有。
3. 从兴趣出发启蒙历史，千万别让孩子感觉到历史是冷冰冰的年代和死记硬背的条条框框。
4. 在小学阶段，学习历史，只要孩子喜欢上就OK了，如果能搭建起中国历史和世界历史的大致知识架构那就更好了。
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——  作者简介  ——
墨爸，首都师大中文本科、传媒大学新闻学硕士。曾任西城某中学语文老师；海淀爸爸一枚，家有生龙活虎两个儿子；擅长语文、数学、科学启蒙经验分享，擅长解读升学政策。
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