北京高考作文满分出炉，高分语文要从这些做起！
引
子
1
让人欢喜让人忧的“大作文”
这次语文高考一结束，网络热议的是大作文，考生纷纷吐槽全国甲卷和全国新高考I卷的作文“难”。先回顾一下，看看都是啥题：
对于这两套卷的大作文题，说句实话，有相当难度，需要考生具有较好的阅读能力和思辨能力，否则还真把握不住；其次考的才是写作能力。
当过中学语文老师的墨爸也是反复读了好几遍才读懂题
，才能开始立意......
当然，今年北京自主命题的高考大作文题相对要容易些。见下图：
北京卷的两道作文。尽管审题要容易。但是想写好也不容易。
“学习今说”：要想写出水平，要求考生不仅知道“学不可以已”这句话的出去和历史背景，还要对自己所处时代以及国家的发展有很深的理解，对未来发展有一定理解。
也就是说，要立足当下，借鉴古人智慧，面向未来，这样写出来的文章才能有深度。
“在线”：是记叙文，写出一篇文章不难，要想写好也不容易。
墨爸强调
（1）高考作文，不仅是考写作能力，很多情况下还考阅读能力。题目没读懂就会写偏。
（2）议论文和记叙文是高考常考的两类文体。能写论点鲜明、论据有力、论证充分的议论文，是考好语文的必备能力。
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2022年高考语文试卷的特点
当然，写好作文不一定就能拿高分，写不好作文肯定拿不了高分。
因为：毕竟大作文只占总分的大约40%，其他大约60%的分值大部分分布在阅读题和基础题。
由于教育部命题更能代表未来的方向，墨爸重点分析教育部命题的试卷。
这次的试题有啥特点，为了便于理解，墨爸做了一张图。
墨爸强调
（1）2022年高考的特殊背景：是“高中新课标（2020年修改版）发布+双减政策（2021年实施）”叠加之后的第一次高考。它的导向对未来高考有风向标作用
。
（2）试题在内容和知识点上强调“强化基础和关联教材”：“双减”是指有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。“双减”针对的主要是义务教育阶段，但对高中的影响也是很大的。这次高考语文试题，出题内容范围和难度设置严格依据新课标，很多题目都与教材内容建立知识链接。意味着，考试导向性强调校内教育、课标内教育。
（3）在能力上强调考查学生的语文“核心素养”：根据新课标，高中语文的核心素养，主要包括：“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”四个方面。其中文化传承与理解是指学生在语文学习中， 继承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自觉，热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。
（4）关于“创新形式”：使用新题型，扩大试题的开放性与灵活度，进一步降低死记硬背和“机械刷题”的得分收益，引导学生认识到低效的学习方式只会带来无效的压力和负担。
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决胜高考语文，从学好小学语文开始
决胜高考语文，从小学开始
建议一：文字基础要打牢
建议二：课内学习不放松
自从“双减”政策实施后，课外的学科培训基本上停止。课内学习，只要紧跟学校课堂的步伐，用心听课、按时保质完成各项作业，语文成绩基本上达到良好是不会有问题的；但要达到优秀，还需要做好后面三点。
建议三：课外阅读规划好
学前阅读启蒙，小学一二年级一定要着力激发孩子的阅读兴趣，并选择合适的经典书籍，给孩子制定一个长期的阅读规划和计划，这个对于培养孩子的阅读能力、拓展孩子的知识面非常重要。
“阅读能力”，说白了就是综合处理阅读对象所中蕴含各种信息的能力，包括分析、综合、汇总、迁移、理解、运用等。
说句实话，高考语文试题跟阅读能力相关的，分值大概达到60~80%。
怎么激发阅读兴趣，详情可阅读墨爸的《9岁男孩读了1000本书，原来他爸是这么干的.....》
建议四：学习视野要放宽
语文，随着新课标的实施，义务教育的语文已经变成了“大语文”，今年高考语文题也表明，立足现在，博古融今，跨学科视野，是学深语文的关键点。
所以，学习语文，注重课内的学习活动是必须的，跨学科涉及历史、地理、科技等其他学科的一定量积累，以及关注时事等是必要的。
建议五：“表达与交流”功力需勤练
义务教育语文新课标的课程目标的“学段要求”是按照四大板块去构建内容的：识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。
其中“表达与交流” 常常会被忽视，它包括口头语言表达与交流和书面语言表达和交流两方面。
其中“书面”指的就是“写作”。从小学开始，从简单的看图说话，到看图写话，再到写简单的记叙文。一定要让孩子有空就多写写，文笔是练出来的。
墨爸再“叨叨”
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