微语 .
如果你家有学霸，你不必沾沾自喜，如果你家是普娃，你也不必怨天尤人；因为K12很短，一辈子很长，人生有很多不可预知的变数。
可以平凡，但一定要拒绝平庸。
学习的终极目标，是要让孩子成年后能自食其力，有过上幸福生活的本事和能力。
——墨爸
一说起“牛娃”、“学霸”，估计无数家长的眼睛就开始放光。谁不希望自己娃是牛娃和学霸呢？
很多家长都在竭尽所能地培养牛娃和学霸，或者说竭尽所能地为孩子的未来“铺路”。
最近跟一个没北京户口的河北朋友聊天。他家孩子刚上初一，为了孩子的高考，他把”战场”从北京转移到了天津：先是在天津上社保买房，再又是想方设法落户天津，折腾了好几个月，终于在天津落了户。9月1日后，他家孩子将在天津上学了，而这个朋友也将开启奔波天津和北京的通勤之旅。
要回户籍地参加高考，这一政策仍然是没北京户口的“北漂”家长们心头的痛。

而在北京求学的娃，家长们也是各尽所能各展神通，孩子们也是在各种家庭环境，在各种育娃理念的指引下争先恐后地成长着。
无论未来能怎样，未来会怎样，在这个K12的战场，大家（家长和孩子）或主动或被动地都在做着很多身不由己的事儿。
这让墨爸想起了2022年2月份播出的一个叫《真实生长》的纪录片。
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3位名校“牛娃”，从学霸到归于平凡
这个纪录片记录了北京十一学校（海淀六小强之一）的三名学生10年来在一场教育改革中的成长经历。
说起十一学校，这可是一所牛校。

为什么“牛”？主要有两点：教学方式牛和师资力量牛。
墨爸用学校官网的两张截图说明：
教学方式牛：十一学校是一所公办完全中学，2010年被批准为北京市综合教育改革实验学校，2011年被批准为国家级教育体制改革试点项目“深化基础教育学校办学体制改革试验项目学校”，它的改革核心就是“选课走班”制，327门学科课程供学生选择。
师资力量牛：特级教师有25位，高级教师204位，来自世界名校的外教71位。这个师资真不是盖的。
当然，十一学校的高考成绩也很亮眼。
当然，能在这所学校上学的孩子大部分都是学霸。纪录片《真实生长》中记录的这三位同学就是。
先看看三位同学的基本情况。
周子其，从十一学校初中部直升进高中的文科生，喜欢历史、善于辩论、博览群书，关注现实问题。同时他也一直打游戏，是一个“非典型学霸”。
李文婷，成长于山西某县，从怀柔郊区以全校第一的成绩考入十一学校的理科生。
陈楚乔，从其他初中推优至十一学校的理科生。本来她有机会直接保送自己的学校，可是她的爸爸说，你才十五岁，要什么保底，就直接去考十一。
再来看看纪录片里记录的这三名“学霸”的成长经历。
周子其
周子其一直喜欢历史，关注现实问题，却要时刻面对父母对自己的另一种期望——从事金融工作，未来“出任CEO，走上人生巅峰”。而金融，周子其并不喜欢。
学习历史还是金融的纠结，一直伴随着他升入高三。
在高考前，他选择了妥协；然而，命运跟他开了个不大不小的玩笑——高考考“砸”了，分数不够上北大光华学院，却“只能”去读北大的历史。
不过入学后，他很快发现，自己不适合一板一眼的历史研究。面对高手如云的同学，理想和学霸光环的破灭，让他变得现实起来。
大学第一个学期，周子其应父母的期许，读了经济双学位；后来又去芝加哥留学，读了公共政策的硕士。
但最后，周子其找到的工作，既和兴趣无关，和专业也不对口：
他的第一份工作他去了学而思，结果刚刚入职就碰上“双减”，刚工作2个月遭遇了失业。
现在，周子其在一家留学中介工作，替高中生写文书。
周子其的经历让人感慨，人生路上的每个十字路口都要面临选择，怎么选择决定了未来的方向。人生没有假设，如果周子其一心一意研究历史，结果又会怎样呢？
李文婷
李文婷是一个性格中规中矩，没有太多兴趣爱好，专心只管学习的女孩子。她已经习惯了学校高强度的学习和半军事化的管理，从怀柔考入十一学校后，面对十一学校的宽松校风，五花八门的课程和活动，她开始竟然有点无所适从。
她只有更加努力地去适应，并拼命地学习和做题。
高二那年，她获得了学校的双科进步奖。
她还报了一门体育选修课，学习女团舞蹈。
高考时，李文婷以优异的成绩考上了首都经贸大学，又因为专业优秀，被保送到了对外经贸大学。
毕业后，李文婷去了一家银行，做了一名银行柜员的工作。虽然收入不多，但李文婷感觉很满足。
李文婷的经历跟他性格一样中规中矩，既没有太多惊喜也没有太多失落，稳打稳扎、步步为营；现在她过的是一个“幸福的小女人”的生活。
陈楚乔
陈楚乔在高一时选择的是理科，但是经过一段时间，她发现在这个高手如林的十一学校，她的理科一点优势都没有，用她自己的话说：“半个小时别人数学写完了，再半个小时物理写完了，我还在抠那几道题。”
后来在父母的支持下，她选择了不用参加国内高考的出国班。
高二时，她创作了一本小说《永夜的旅人》，拿到了一等奖。
这次经历，让她发现了自己的文艺创作特长。后来陈楚乔又筹集经费，自编自演地拍摄了一部微电影。
后来，她决定去纽约学电影，将来从事导演行业。
毕业后，陈楚乔回国，但工作却并不好找。现在，陈楚乔是一名自由职业者，辗转于不同的剧组。
但陈楚乔一直没有放弃，在自己的追梦路上努力前行。
陈楚乔家庭殷实，在高中阶段，她一直在寻找方向、调整自己，最终选择了影视专业这条艰难的路。
刚刚走上工作岗位，三个孩子未来的路还很长，暂时的低谷不一定永远是低谷，暂时的平稳也不一定是永远的平稳。
......

了解完这三个“牛娃”的经历，作为“学弟学妹”孩子的粑粑麻麻，你有什么感想呢？
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“育娃”，墨爸的两点感悟
无疑，这三位“学霸”的经历具有很典型的代表性：在K12阶段，无论是学霸还是普娃，最后的结局大多数都要归于平凡；因为K12很短，一辈子很长，人生的道路上充满了各种无法预知的变数。
无论孩子学习如何，未来都要走入社会自食其力，大多都要结婚生子成家立业......
说实话，看完这四集纪录片，作为两娃爸的墨爸陷入了对育娃理念的深思。墨爸对自己提了两个问题：
1.孩子学习的“终极”目的究竟是什么？
2.什么才是真正地为孩子“铺路”？
接下来，墨爸逐一分享墨爸的感悟。
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孩子学习的“终极”目标究竟是什么？
回想一下咱孩子一生需要经历的节点：幼升小、小升初、中考（有很大一部分可能要分流到职教）、高考、上大学、找工作、成家立业、养家糊口......
看到这么多节点，我突然发现，学习的终极目的并不仅仅是简单地考个好分数、上个好学校那么简单；而是~~

学习的终极目的：让孩子成年后能自食其力，有过上幸福生活的本事和能力。
那么，这个本事和能力都包含哪些因素呢？

（1）首先是得身心健康，有一副好体魄。这个是一切一切的前提。所以，体育锻炼一定要重视；孩子心理健康（这个容易被咱忽视）更要关注。光只学习好是不够的，看看下面这些新闻......
（2）要有很强的学习能力和创新能力。
从三人的经历，尤其是周子其和陈楚乔的经历，我们可以看出，人生充满变数，走入社会工作，很多人从事的并非是自己的专业，加上这个时代信息日新月异，光靠学校学的那点东西，远远不够实际工作中的应用。
只有有很强的学习能力的、会学习的、有创新能力的、会人际交往的人，才能在未来的职场中游刃有余。
（3）兴趣和特长真的真的很重要。周子其和陈楚乔的经历表明，要想在专业上走得远，在关键路口的选择，一定要从自己的兴趣和特长出发，没有兴趣很难坚持，没有特长很难有成就。
兴趣是最好的老师！大数学家丘成桐曾提出一个让所有人都应深思的问题：“为何很多中国学生擅长做题，却成不了大数学家？”（详情可读墨爸的《数学家丘成桐的一席话，让辅导娃的我顿悟：我对数学的理解原来大错特错！》）
丘老的理解是：因为咱们很多孩子的数学学习大都停留在对知识的掌握，为的是应付那一次次地选拔考试，他们没有真正地去发现数学的魅力，去思考数学的真谛，而“欧美的小孩中，数学最好的那批人也很优秀，老师不仅教他们数学的基础内容，而且注重激发他们对数学真正的兴趣，让他有很大的原动力去寻找数学的美妙之处。”
试问一下，咱孩子有几个是对学习真正地感兴趣的，有几个是对数学真正感兴趣的呢？
（3）要有很好的学习和生活习惯
英国撒切尔夫人曾经说过一段话：“注意你的思想，因为它将变成言辞；注意你的言辞，因为它将变成行动；注意你的行动，因为它将变成习惯；注意你的习惯，因为它将变成性格；注意你的性格，因为它将决定你的命运。”
在人的一生中，好的习惯影响巨大，甚至可以决定人生命运。为此，培养孩子良好的卫生习惯、生活习惯和学习习惯非常非常重要。

关于习惯养成，墨爸专门写过一篇文章介绍心得，有兴趣的朋友可以读一读：《“居家学习”已13天，我这样给孩子立“规矩”！》
（4）要有较强的社会交往能力。
在K12阶段，孩子有父母的庇护，但一旦走入社会这个大熔炉，他会接触形形色色的人，没有较强的社会交往能力，他怎么去生存和发展呢？他怎么能游刃有余呢？
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什么才是真正地为孩子“铺路”？
为孩子付出，为孩子铺路，似乎是大部分中国家长们都在做的事儿。

李文婷从山西某县来到怀柔，再通过不懈努力，进入十一学校，这除了有李文婷自身的努力之外，更离不开她父母为她做的规划，帮她铺的路。周子其、陈楚乔的父母，最终让孩子出国留学，无疑是为孩子铺路。
再看看咱们周边，为什么学区房曾经那么火爆？因为有无数家长都在为孩子铺路，想让孩子进入最好的学校。
鸡娃呀，报课外班呀，拼命内卷呀......家长们实在是太拼了。
但是，这些真的是在为孩子做有益的“铺路”吗？
墨爸认为，咱真的没必要这么“内卷”。中新社专访大数学家丘成桐，丘老曾说过一段话，墨爸觉得非常好：
丘老认为，部分中国家长最大的问题在于，总想把自认为好的东西强加于孩子的身上，如果孩子不听，家长就感觉天要塌下来。这种不顾孩子兴趣、盲目追逐热门专业的心态直到现在仍未改变。“例如现在很多家长希望孩子念金融，认为可以赚大钱，或者希望孩子读人工智能。”
在专访中说到这里，丘成桐无奈地摇了摇头。
这说的是不是就是咱呢？
其实，孩子都有自己的路，咱爸妈给孩子规划的路就一定适合孩子吗？
墨爸认为，咱为孩子铺路：应该尽量为孩子提供较好的学习环境和条件，夯实必备基础，发掘兴趣特长，培养习惯和自信，练就生存能力。
因为：孩子未来的路很长，父母不可能管他一辈子，一定要让孩子选择他感兴趣（有特长）的专业，在人生的各个路口，咱父母可以提建议，帮助孩子做选择，但一定不要替孩子做选择。
说到这点，丘成桐丘老的做法跟大多数中国家长不一样。
丘成桐教授的两个儿子并不喜欢数学，没继承父亲的衣钵，而是选择了生物。但丘成桐仍感到很欣慰，用丘老的话说，因为“他们愿意走自己的路”。
丘成桐的小儿子从哈佛毕业后，去云南做了两年防治艾滋病的志愿者。当时很多中国朋友都很担忧，但丘成桐却十分坦然地说：“他是成年人了，他自己愿意去，我不反对，这是他的人生”。
“这是他的人生。”这句话看似“无情”，实则“有情”。
墨爸再叨叨
（1）K12很短，一辈子很长，目光要放远。育娃育娃，别只盯着那些升学考试，要把目光放眼未来孩子步入社会该怎么自食其力。
（2）兴趣和特长需要早发掘。这个社会分工越来越细，无一技之长是很难有出息的，从小学开始，就该发掘孩子的兴趣和特长，让兴趣和特长帮助孩子树立更多的自信。
（3）选择常常比努力更重要。在人生的各个十字路口都需要选择：择校、择专业、择工作、择偶......作为家长，别总想把自认为好的东西强加于孩子的身上，咱家长可以帮助和引导孩子做选择，但不要代替孩子做选择。
（4）能力比知识更重要。知识是能力的基础，但知识不是能力。学知识是必要的，但能力（学习能力、生活能力、交际能力）似乎更重要，知识是“鱼”，能力是“渔”，从小培养孩子“自己走路”的能力更重要。
（5）人生有很多变数，不必在意一时的成败得失。如果你家有学霸，你不必沾沾自喜；如果你家是普娃，你也不必怨天尤人，因为人生有很多变数。可以平凡，但一定要拒绝平庸。
如觉得墨爸今天的文章对您有帮助，别忘了文末点个【赞】+【在看】，你的激励是墨爸继续原创的动力！加油！
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——  作者简介  ——
墨爸，首都师大中文本科、传媒大学新闻学硕士。曾任西城某中学语文老师；海淀爸爸一枚，家有生龙活虎两个儿子；擅长语文、数学、科学启蒙经验分享，擅长解读升学政策。
关注墨爸，正确鸡娃不焦虑！
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