重磅！2022届美高申请形势要点总结分享

每年的2月，对于申请美高的家庭而言都是整个申请季中最焦灼的一段时光，有焦虑，有不安，更有期待。

对于美高招办来说，2月也是他们最为繁忙的时间段，所有学生的申请材料都在被紧锣密鼓的审核中，而每一次的审核也是不断淘汰的过程。如何确保选择的学生是真正适合学校的，录取了之后学生是不是一定会选择自己的学校等等，也是非常考验招生办的招生水准。

而从升学顾问的角度来讲，我们一方面要积极的跟招办沟通跟进学生的申请，另外一方面要跟家长们及时反馈，商量如何有效的跟进学校，以达成对学生对有利的升学结果。

丽格教育作为美国中学申请领域最为资深的专业升学机构之一，拥有总部在波士顿的地域优势，以及跟众多美国中学多年的深度协作和信任关系，在第一时间就拿到了非常多有价值的信息。

那我们今天就给大家整合下最近和美高招办沟通的情况，希望能给大家总结下今年的申请形势和特点，从而给申请中的家庭们一些借鉴。

申请形势

1. 申请人数

【国际学生】

家长们每年都会问的问题，就是今年的申请人数是怎么样的？我们从大部分学校得到的反馈是：国际学生的申请人数基本恢复到疫情前，但是中国的申请者远远没有回到像2019年和2018年低龄留学井喷的状态。比较热门的一些美国学校的中国学生申请者在150-220人之间不等。当然这样的数据基本是以较为热门的前50院校为主的，因为在疫情下继续考虑美高的家庭通常还是对学校会有更高的期待值，所以这个数据并不适用于一些排名较后的学校。

【本土学生】

美国的本土家庭申请私校的数量还是在持续上涨，去年由于疫情，公校长时间网课，而私校对疫情的管控较好等，美国本土家庭申请私校的比例大大提升，不少优质顶尖学校反馈美国本土学生的上涨人数在2021届比疫情之前要多出10%-20%左右。大家耳熟能详的一些学校比如Choate Rosemary Hall, Hotchkiss School, Kent School, St. George’s School, Blair Academy, Episcopal High School, Pomfret School 等，反馈在2021 Fall 的涨幅的基础上，2022 届本土学生的申请人数仍然上涨了5%-6%。

【其他多元申请者】

多元背景的申请者出现，比如有些美籍学生，本来是在中国或者其他国家读书，现在回流到了美国。也有不少中国学生的教育背景比较多元，比如来自中东，泰国，新加坡，欧洲等。还有不少此前是在中国，近两年搬到美国，也考虑从公立学校转学到私校，不少学校反馈这些学生在今年的申请中加入到了美高申请激烈的战局中。

有的学校申请总人数在增加的同时，录取名额却在收缩，比如Kent School（前几年最高峰学校人数575人，国际学生28%，今年继续是减少学校人数的过程，理想状态学校只想要全校有520人的状态，而国际学生的整体数量也要压缩到20%以内。Hotchkiss School也一直都试图减少一定的数量，在前两周和Hotchkiss沟通的反馈中，学校又一次提到今年对于控制学生人数到一个理想状态的决心。因此从供需角度上看，这种情况就进一步的加剧了这些学校的竞争，这些顶尖私校的竞争不仅仅对于国际学生是难度较大，美国孩子的申请也比之前难了一些。

2. 竞争者水平

在申请过程，很多家长由于周围可参照的申请者相对有限，所以很难从全局来考虑自己的孩子是和哪些人在竞争，以及当年的申请竞争者的综合实力。但在美高申请时，不仅要看自己孩子的实力，也要关注当届申请者的总体实力。尤其是申请的过程，其实是竞争者之间比较的过程。

招办的反馈是：2022届的申请者实力较上一年更为强劲。原因有如下几点：

【去年观望疫情或申请失利的申请者】

2020年疫情发生的时候，很多申请者以为申请人少，会比较容易，但未曾预料到本土学生人数的大幅上涨导致申请难度急剧上升，最终申请结果不是很理想。因此这些2021 Fall 失利的学生有的选择了继续9升9的申请，而今年10年级，甚至11年级的申请者也是大有人在。因此这些第二年申请的学生其实是多用了一年的时间来进行准备，那么他们对于目标院校，语言以及活动准备，自我认知等都是更为清晰的，对于美高申请的准备也是更加充足的。

【对国际化教育信念坚定的中国家庭】

教育作为一个家庭长线的目标，对于决定让孩子走国际化教育路线的家庭而言，疫情和国际形势并不能打消他们对于美国高中教育路线的想法，当然有些家庭可能在这个过程中有所动摇，但是“双减”政策也会让很多的家庭有更多关于转向国际化教育路线的想法。所以综合这些因素，还是会有很多家庭会铁了心的要把孩子送出来，而通常这些坚定的家庭也是拥有很好的国际化视野，能够真正看到优质教育的价值，所以他们还是会义无反顾的继续美高申请的路线。

且这些家庭通常起跑也较早，孩子早早的就从各个方面培养起来了，这也就是今年申请者体水平也是有大幅的提高的原因之一。

【对美国公立教育没有信心的美国家庭】

当下美国教育中出现了为追求所谓的公平平等，兼顾弱势群体，减少学生之间的竞争等等的情况，

很多公立学校被要求要削减自己的课程难度

。公立学校因为受政府资助，所以没有特别多的自主权，而且在公立学校教材改革中，有的老师也比较“左”，在教学中会加入一些左派的观点，但很多美国高知家庭其实并不认同这些观点，所以他们放弃了公立教育转而投身私立教育。

而如果选择私立学校，家庭可以尽可能按照自己的教育理念去匹配院校，可以针对学术、以及孩子的特点进行更有效的资源配置，这就是美国境内的申请数字不断在涨的原因。

如何评估申请竞争力

1. 学术层面

【标准化成绩】

在当前美高申请过程中，托福110分以上的孩子不在少数，而托福100也仅仅是个标配。所以如果托福低于100的话，那么学生在申请前五十的学校中的竞争力一下子就被拖下来了。从中国好几个集中做托福/SSAT培训机构的分数罗列反馈中看，SSAT 2300的孩子可以占培训人数的40%，托福110的学生有几十上百个，那会导致一个情况就是，标化成绩高并不会带来特别明显的优势来差异化你的申请，但是不达标则非常容易让你在第一轮基础审核中就出局，或者到终审的时候被放弃！

【学术能力】

美高更愿意从他们所熟知的一些初中里来招生已经不是什么秘密了，而这也就构成了大家所说的学校背景认可度带来的鄙视链，比如优质美国初中优于中国国际学校，知名中国国际学校优于普通中国国际学校等。通常学术背景虽然强，但是如果学生所在的学校因为申请你的目标私校学生比较少，美高对这些学校不太了解，那学生自身的学术能力无法得到比较好的认知。当然此情况不仅局限于国内申请的学生，美国一些外州的公立学校的学生去申请美国顶尖的那些高中，也会出现学术认知方面的类似情况。

2. 面试

面试的重要性不言而喻，尤其是对于讲究社区感，家庭氛围的300-400人的中小型学校，面试官对你的喜好程度，可以直接在你进入终审的时候起到一锤定音的效果，当然前提也还是需要经过层层选拔进入终审层。面试是对学生语言能力，沟通技巧，思想深度，自我认知等方面的全面考察。还有不可或缺的的好运气，运气好的话，遇到比较聊的来的招生官，也会给面试加分不少。

3. 性格

除了通过面试来感受学生的性格，来加深这种性格的印象，就是通过审核推荐信和文书。招生办会从推荐信中来了解学生是一个什么性格的学生，美国学校或认知度较高的国际学校的推荐信的认可度和含金量会更高一些，公立学校的推荐信认可度相比较之下要弱很多。虽然很多招生办都知道文书部分，是会由顾问机构来指导学生来完成，但不同孩子的故事是不尽相同的，阅历丰富程度，思想成熟与否，文书体现的和推荐信或者面试的感受是否一样，都会加深学校对学生性格特点的感知。

4. 活动特长

其实对于大部分申请者而言，呈现在申请中的活动只是兴趣，还做不到特长的部分。但是如果申请的学校有非常强的某些项目，那学校一定是

在以上学术和性格条件都满足的情况下，选择特色较足或者特长出众的学生。

培养特长，家庭和学生一定要付出足够的精力和时间，这不是每个家庭和孩子都能做到的。但不可否认的是，当竞争激烈到一定程度的时候，对于有限的名额，学校一定是选择那个特长足够突出的学生，有特长的孩子，一定要尽力通过多种途径让学校认识到孩子的特长，真正的发挥其优势作用。

5. 社区融入度

越来越多的美高会更重视招收可以积极融入社区的学生，所以学校更加看重：学校提供的资源是否能够满足学生和家庭，以及学校认可的价值观是否和学生家庭的价值观一致。这种对于社区融入度的考察或者审核，在很多家庭看来觉得很抽象，但是事实上当这些招生官在一个学校工作了多年，对自己的学校有了很深的了解，其实是修炼了一种你是否和我们学校比较匹配的敏感度，这样的敏感度是学校能够尽可能确保招收的学生能够在本校取得成功的重要考量因素之一。

以上的这几项审核标准，是大部分美国学校在审核材料的时候会去考虑的层面，毕竟很多学校都会收到200多份的中国申请者资料，而他们仅仅想要录取5-6人，而当一份申请分成不同的版块去打分，最后综合考虑的时候，这个审核标准还是相对公平的。

基于以上情况：经验丰富的顾问在这样的审核机制下为如何助力学生的申请呢？这就引出我们下一个话题：

顾问和顾问机构

很多家庭考虑到顾问机构的时候，首先考虑的是顾问机构和学校的关系。的确我们可以看到，很多排名靠前的院校的录取都是从美高申请的头部机构产生的。

高端美高申请服务行业发展至今，虽然每年各种独立顾问、小机构层出不穷，其实头部机构格局已经基本形成了。丽格教育作为最有竞争力的头部机构之一，经过十几年来在美国教育系统的深耕，以及在申请后续对学生融入学校环境的帮助和美本规划申请等方面的延续性指导，我们得到了很多美高学校的认可。

在学生实力差不多的情况下，有信誉度的机构在推荐学生的时候还是有一定的助力的。然而巧妇难为无米之炊，如果家庭的期待不仅是跳一跳的学校，而是要跳几跳的学校，学生本身实力完全不达标，单纯依靠顾问或顾问机构来推进，那也是极其困难也难于实现的。

一个顾问的机构的作用，并不仅仅是后面的临门一脚，而是一个从给学生精准定位与匹配、到申请过程中不断帮学生提升、到沟通促进录取，以及后续持续帮学生在美国学校不断成长的过程。一个完美的结果，一定是家庭、学生和机构三方合力，相辅相成的过程！

顾问机构的核心作用

精准定位：深入了解学生和家庭，保持开放性心态，用可持续发展眼光来看待学生；熟知不同学校对录取者的偏好，以及如何帮助学生和学校做更好的匹配，以达到学生成长过程中长远的成功

过程提升：在规划申请过程中尽力帮助学生激发潜力，并在申请的各个层面上成为更好的自己，帮助学生成为有竞争力的申请者

有效沟通：帮助学生和学校做有效沟通，通过顾问的沟通经验和与院校的信任关系进行背书，及时获取有效信息，帮学生及时的调整策略。

持续发展：入读美高只是第一步，顾问需要确保学生在美高的学习和成长是可持续性的，而只有你送进去的学生是在这个学校发展的非常好，才是一个好的申请，也才能和学校建立可持续性的合作

丽格的宗旨是以终为始，有始有终，从开始接触学生到最终申请结束，每个环节都是相辅相成，为了学生长远的成就和人生道路的选择努力。

接受自己，展望未来

招办老师经常和我们说，每年的审核阶段是最心碎的过程，因为优秀的孩子太多了，招办也希望可以都录取他们，但是名额有限。所以整个申请过程，你已经非常非常努力了，也努力过了，但最后还是没有被喜欢的学校录取，这并不代表你不够好，而是在当下的竞争中，暂时出局，但你持续努力，在下一个路口总有收获梦想的一天。

美高顶尖私校申请并不只是学生之间的竞争，也是家庭之间的较量。从孩子早期全方位的培养、机构的选择，以及在申请的过程中，孩子是否有持续地发力，不断提升自我等方面都和申请结果有很大关系。

我们见过录取到了自己心仪的学校，实力匹配入学之后，四年如一日持续努力，再次收获梦校的学生。我们也见过有些学生运气较好，但实力相对欠缺，侥幸录取进去后便非常吃力，整个四年过的也不是很愉快，在申请美本的时也并不占优势。我们还见过有些学生虽然没有录取到自己最理想的院校，但是经过清醒的反思和认识自己，充分利用好所在学校的周边资源，在美本申请的过程中取得了非常理想的结果。不论哪一种类型的学生，如果想要持续成功，一定要认识到教育是一个长线，选择真正适合并匹配孩子各方面综合实力的学校，并且能持续努力是非常重要的。

最后，今天已是三月的第一天，除了那些提前发录取的学校，本周还有大部分学校会逐步落实锁定自己要录取哪些学生，等待哪些学生和拒绝哪些学生。整个2月份，丽格的顾问老师们都在和美国院校紧密沟通，也用我们多年跟院校协作的信誉，为我们丽格2022届的每一个学生积极的争取最理想的院校录取，我们的目标不仅仅是有录取，而是尽全力让丽格学生可以去到自己喜欢的学校，为了丽格的孩子们持续努力！让我们一同期待310满屏的录取！

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