美国孩子和国内孩子在学自然拼读方面，有什么不同？

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美国孩子学自然拼读的方式

文：芬芳

有朋友问我，美国的孩子和国内的孩子在学自然拼读方面，有什么不同吗？

据我有限的观察，我认为对于启蒙阶段的孩子们来说，最大的不同就是：是否是在语境中学习。

在语境中学习自然拼读是这样的方式：

在阅读的语境中接触到符合规则的单词；

在阅读的语境中理解符合规则的单词所在的句意；

从而达到对整篇文意的理解和把握。

这是从部分到整体，考验的是老师或家长选书的智慧以及带孩子读懂理解的本领。

有了上面的铺垫，接下来就是再从整体到部分：

在理解的基础上，把语境中符合规则的单词拎出来（比如用荧光笔高亮这些单词）；

和孩子一起反复去读这些单词，和孩子一起找出“发音规律”，进行归纳和总结。

在第二步中，考验的是老师或家长对自然拼读规律的认识以及发音水平，同时不迷信规律，知道有规律也有例外，拥有开放和学习的心态，能接受孩子“稀奇古怪”的猜想。

学会阅读和学会自然拼读，孰轻孰重？很多人把学会自然拼读当作目的。这就如同为了剪出美丽的窗花，有人就停留在学习如何使用剪子，拿出一张纸随便这里剪一下那里剪一下，美丽的窗花永远无法诞生。

自然拼读只是工具，只是帮助孩子读单词写单词的工具，而阅读能力的培养却是系统而庞大的工程，不脱离语境学习自然拼读是孩子阅读能力的起步。

不要再把自然拼读仅仅当成让孩子读单词的手段了，孤立地学单词的意义何在呢？

有兴趣的朋友可以参考我的文章《美国一年级孩子的秋假作业长什么样？》来了解美国孩子的自然拼读作业情况。

为大家推荐一本学习自然拼读的好书：Here comes silent e 这是一本分级读物，能搞定一条自然拼读规则：Silent e 虽然自己不发音，但在单词结尾却有魔法让该单词的其它元音改变发音。

（在喜马拉雅电台和荔枝电台，搜索“美娃英语启蒙”，可以收听芬芳讲解版和朗读版。）

书页预览

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Here comes silent e

By Anna Jane Hays

Illustrated by Joann Adinolfi

Here comes that silent e! he wears an "e" upon his tee.

At the end of words, "e" makes no sound.

But silent e changes sounds around.

See the cake, that little bit? Silent e takes a bite of it.

Jim and Jen have a kit. Silent e makes a kite of it.

Kay plays with a glob of clay.

Oops! A globe gets in the way.

Dan has a plan to make a fort.

Dan's plane takes off for the airport.

Silent e cannot explain how the bald man grew a mane.

A super cap can't make you fly.

A super cape can help you try!

A mad bear cub is not so nice.

Change him into a cube of ice.

Bub hates the tub. He tries to run.

An inner tube makes his bath fun.

See that van just down the lane?

Now it is a weather vane.

Jan drops a can and hurts her toes.

It becomes a cane and off she goes!

Pat finds a pin and starts to prick… here e comes!

The pin becomes a pine, and they have a picnic!

So when is silent e your friend?

When you see him at the end!

为什么要推荐这样的书？因为它把符合Silent e的这条自然拼读规律的十一组单词编成了一个小故事，同时配有图画。这样不仅有了语境，还有了图画能帮助孩子理解句意。

在阅读时，老师或家长可以帮助孩子运用下面这条阅读策略：

Texts have words and pictures.

The words in the text tell you about a topic.

The pictures show you more about the topic.

Look at the words and the pictures when you read a text.

在阅读中训练阅读策略，能让孩子明白如何更好地去阅读去理解，从而读有所得。

读完这本书后，芬芳专门设计了原创拓展练习：

巩固词义

拼写朗读

拼写后，还可以让孩子用剪刀把单词逐一剪下来，两人一组来玩抽签配对游戏。

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对芬芳原创拓展感兴趣的朋友，可以公众号对话框内回复“不发音的e”下载使用。还请朋友们多多帮忙转发，让更多的孩子受益。谢谢大家。

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