学前要掌握多少篇古诗,这篇文章告诉你!
今天米粒妈给大家介绍一个小姐姐,北外青少(现在的北外壹佳)最年轻的校长,连老师。
连老师有近10年一线的教学经验,从4岁娃儿到剑桥五级的FCE娃儿她都教,她还负责过创业公司完整课程体系的搭建,专业性超强。
你们好呀,周五快乐!一朵这周感冒了,连着几晚上没睡好,我也熬的心慌,今年必须把锻炼身体提上日程了。
我是那种可以一连工作好久的人,但是做运动就各种不愿意,我想不到有啥刺激能让我坚持动起来。
这两年明显感觉特别乏,可能也是因为做的都是烧脑的事儿,最近一朵爸要拉着全家一起做八段锦,我准备好好配合了😂
好久没写一朵的语文儿了,因为自从写了第一篇识字计划到现在,效果很好,也没啥需要调整的。
奶奶一直带着一朵按部就班的学,现在已经到第6册了,越到后面越轻松。
想补识字计划的可以点蓝字直接看:4岁学完了两册四五快读,聊聊效果如何
我当时定的计划是今年一年学完8册四五快读,差不多能认识1000字,现在看来能提前完成。
从1000字往上我再纠结先看小学课本还是再买一套识字书,还是直接就靠平时读书自然认字,等我想明白了再写出来。
不过在学四五快读的过程中,一朵能越学越轻松,是因为她平时读书很多,在书里能经常看到学过的字。
一朵的书单我写了两篇,点蓝字可以直接看:
不管学英语还是语文,保持大量阅读,都会让其他专项学习轻松很多,比如语文的识字,拼音,英语的自然拼读。
今天这篇来写写一朵的古诗,差不多是和认字同时开始进行的,古诗我就买了一套书,一共4本,100首诗,奶奶带着一朵学,每周两首或者三首的节奏,现在学完第三本了。
确定目标
你们都知道,我在写每科学习计划之前都是
先定目标和方向,目标定了,接下来的选书和进度就清楚多了。
一朵学古诗的目标我没有按照数量来定,因为古诗在我心里和阅读一样,应该是养成习惯后持续进行的事儿。
去年冬天一朵和我去买菜,看到小红豆,就自己在那儿念,红豆生南国,春来发几枝,我觉得这就是我想象中学诗的初级目标。
要是非要拆解的话,有下面这三个:
- 让一朵体会咱们中文的美
- 接触古人的生活方式
- 了解历史和文化
我自己也喜欢古诗,也会买好多诗词书,虽然记不住,但是爱读。下面这本《宋词中的大宋》是把诗和文化结合的特别好的,特别值得读。
同一系列的《唐诗中的大唐》也好看。
选书
接下来开始选书,我理想的古诗书应该是这样的:
古诗的难度一朵大概能理解 书看着有意思,之前买过唐诗三百首,一朵就不是特别喜欢
集中研究了一段时间,最后选到了我想要的,一朵也很喜欢,叫《写给儿童的古诗游戏书》。这套书一共有4本,一共100首诗。
第四册在老家忘带回来啦
我看了一下《全日制义务教育语文课程标准》上面要求1-6年级的小朋友要掌握的70首诗,和这套书里的100首对比了一下,重合度还挺高。
下面是这套书1-2的目录,我画线的都是那70首里面的。
这套书最好的点有两个,第一个是每首诗的场景都画的很具体,画面感很强,能帮助一朵理解诗的意思。
下面这首《清明》,天上细雨纷纷,打着伞的行人神色凝重,牧童至着远处的村子,村子入口还写着杏花村。
诗里所有的元素都包含进来了,边读诗边看画面,更容易记住。
这首《所见》也是一样,就像我上课的时候用的情景教学。
这是一朵看着图给我讲这首诗的意思,精准又有故事感的图片作用很大。
一朵小时候我给她买的《给给孩子读诗》,里面的图片也很漂亮,但是是充满意境的漂亮。
这套《写给儿童的古诗游戏书》的图片更能精准表达古诗意思,更适合教学。
第二个很好的点是每首诗后面都有一个小游戏,而且游戏的类型很丰富,所以名字叫《写给儿童的古诗游戏书》。
文字游戏
观察力游戏
数独游戏
学习步骤和频率
古诗一朵现在差不多每周两首
,但是也不绝对,奶奶会看一朵的情况多学或者少学,学完一本也会再复习前面的。
学古诗的步骤和认字有一个相通的地方,就是可以整块儿时间+碎片时间,整块儿时间用来教,碎片时间用来练。
整个流程分三步:
第一步,讲古诗,打开古诗书,看着图片,给孩子读一遍这个诗,讲讲它的意思。如果有的诗意思比较难,咱们也不确定,可以查一查,或者在宝宝巴士上面搜一搜,给孩子听几遍,这一步要集中十五分钟做。
第二步,听古诗,接下来的两三天,就可以在碎片时间让孩子多听这首诗,比如上学前放学后的零碎时间,咱们要是会,就可以和孩子念叨念叨,咱们要是不会,就直接在宝宝巴士上搜搜给他们放。
第三步,背古诗。
简单的诗听个6,7遍孩子们差不多就很自然的能背出来了,稍微难点儿的就可以再重复一遍步骤一和步骤二。
其实还有最后一步就是想得起来用,比如一朵看到小红豆能想得起来《相思》。
但是有的时候他们不一定能想得起来,最好是咱们和他们一起背,这样能一起讨论。
比如之前去天坛看到了桃花儿,我们就一起想想关于桃花的诗,她想起来了李白的“桃花潭水深千尺”(不过只是带了桃花两个字儿,不是有关桃花的诗),我想起了崔护的“人面桃花相映红”。这样一起你一句我一句,孩子也很开心。
还有更内化的一步是能把这首诗和当时的背景联系起来,比如一朵背陆游的《示儿》,就会用很难过的声音,她大概知道当时咱们国家被别人抢走了一部分。
但是这方面我自己的知识储备也不够,得和一朵一起多学历史。
文末资源
一朵的古诗计划比较简单,主要用的就是《写给儿童的古诗游戏书》,搭配宝宝巴士,重在坚持。古诗和阅读一样,重在积累,细水长流,慢慢的变成自己的一部分。
B站上也有一套145集的思维导图梳理古诗的视频,包括了1-9年级的古诗。
老师会用思维导图的形式和孩子们一起梳理古诗。
这套视频适合已经掌握了一些古诗,用来做复习的娃儿。我和一朵看凉州词的时候她发现自己有点儿忘了,正好复习了一下。
观看链接在这里:
https://www.bilibili.com/video/BV1W4411M7YT?p=15
祝孩子们学得开心~
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