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你们好呀,今天先欢迎新来的朋友们🎉🎉新年快乐!
收到你们的私信,说文章里的建议很实际又可操作,我很开心。近十年一直教少儿英语,我了解你们在孩子学英语路上的所有担心和疑问,写得时候也会结合很多教学经验来给你们可操作的解决方案。
后来做了校长,又会把项目管理的经验结合到教学里,给我女儿一朵定学习计划也是按照项目管理来定目标,选教材,定方法,定进度,可复制性强,语数英的学习计划都在下面,直接点蓝字就可以看了:

英语学习规划👇
识字规划👇
数学规划👇
反焦虑指南👇
假期过半,估计你们又可以开始吸收干货了,所以今天写写英语学习路线规划这个大话题。英语可能是语数外里最让人无从下手的一科了,资源唾手可得,效果却难说,名师一大堆,学了还是废。

学数学,最起码咱也可以从数数开始,学语文,大量阅读就行。但是一到英语,就好像一个黑箱子,因为是外语,孩子学得好不好咱也不知道该用什么标准来衡量,怎么学也是一头雾水。
但是不怕,再大的任务咱们也能找到目标,理清思路,最后制定一个可行的计划。
我之前给一朵定数学和识字路线都是这个思路,现在坚持了半年,效果特别好。点蓝字就可以看到。
确定目标:为什么学英语?
咱都知道英语重要,但是到底为什么要学英语,答案就千差万别了。
有的爸妈压根儿没想过,反正大家都得学;有的希望孩子幼儿园就过了KET,小学三年级就过了FCE;有的希望孩子课内不落下,考试不拖后腿儿;有的希望孩子能和外国人无障碍交流。
对我来说,英语是一朵获取信息的工具。之前在教了10年英语,我想掏心掏肺告诉你们这件事里我也写过对学英语的理解。
有了这个工具,她可以多听多看多感受。比如她喜欢火山,那我们也可以看看英语的火山动画片,她喜欢哪个国外的作家,可以直接看原著,如果上司和同事里有外国人,她也能在邮件里和开会的时候表达清楚自己的意思,不让语言成为障碍。
要想准确获取信息,一朵需要做到能用英语听得懂,读得懂,写得清,说得清。
我不追求她有闭眼一听就是外国人的口音,发音标准就可以。
也不追求她能听得懂外国孩子的所有习语俚语,掌握日常用法就可以。
更不追求在小学之前把英语成绩拉满,跟着认知走就可以。
比起能用英语在日常生活中无障碍交流,学会地道多样的表达方式,我更看中她能用英语无障碍学习和工作。
能听懂老师和同事讲的专业知识,能参与小组讨论,能对一个话题发表自己的看法,能写言之有物逻辑严谨的论文。
我刚去英国的时候也听不懂Club里面的小年轻在聊些什么,但是不妨碍我论文拿A。鼓励人的表达方式我也就会那几种,但也不妨碍我和外教讨论家长满意度。
英语在工作中和学习中的应用比在生活中重要太多了。
所以,一朵学英语的目的,就是在工作和学术场合,能用英语听得懂,读得懂,写得清,说得清。
想做到这四点,先要做好两件和英语无关的事。
大量持续中文阅读
想要听得懂,读得懂英语,需要大量积累背景知识。说到底,语言是工具,思想是内核。光完善工具,不充实内核,没用。
我雅思8分,算是挺高的了吧(满分9分),但是让我看医学的英语期刊,我还是一脸懵,就算把所有的生词查出来,所有的句式我都熟悉,也理解不了它们之间有啥关系,因为没有背景知识。
就像咱们的中文都是母语,但不是谁都能当物理老师,因为没有专业知识。
所以,从小进行大量持续的中文阅读,尤其是科普书的阅读,非常非常重要!
我分享过一朵的数学和科学书单,为什么我一定要给3岁的女儿读这些书,里面的科普书2岁多的娃儿就可以读。
有了丰富的知识储备,再用英语读相关的话题,就容易很多。比如一朵最近对植物的生长过程感兴趣,我先买了几本中文书。
等她明白植物都分几个部分,每个部分是干嘛的之后,我们一起看这本英文的,虽然她不能每个词都听懂,但是整体的意思能理解。
相信我,有了中文的知识储备,再学英语,简单了不止一点儿半点儿。
从小训练逻辑和表达
不管是用英语还是中文,想要写得清,说得清,就需要从小训练逻辑和表达。没有清晰的逻辑,英语词汇再丰富,句式再多变,别人看得也是一头雾水。
和朋友聊天儿无所谓,但是在工作场合就会降低沟通效率,尤其还是用外语沟通。
举个简单的生活中的例子,比如咱们问两个姑娘,你们对另一半有什么要求?

一个姑娘说,长得帅,身材好,阳光,爱运动,孝顺。

另一个说,外貌方面。。。身材方面。。。性格方面。。。
是不是觉得第二个姑娘的逻辑更清楚?
@知乎XMIND
左边是第一个姑娘给人的感觉,思路比较随意,想到什么说什么。右边是第二个姑娘给人的感觉,思路有结构。
假如这道题用英语问,第二个姑娘即使只用First, second, third这种基础的表达方式,也丝毫不影响咱们对这姑娘思路清晰的印象对不?
所以,虽说咱们是在讨论学英语,也别忘了语言不是独立的,只是综合能力中的一环,英语本身学得再好,但是言之无物逻辑混乱,那英语也不会成为加分项。
培养更基本的底层能力,比语言本身更重要。
英语学习路线
上面两件事,大量持续进行中文科普阅读,和从小进行思维逻辑训练,要坚持做,从小做。
然后,我们再来说英语本身该怎么学。
首先,千万别觉得启蒙晚了就着急得不行,甚至自责,和孩子着急上火。语言学习肯定是越早开始,娃儿接受得越自然,但是晚开始也不代表就有多费劲儿,只是方法不同。
反过来想一想,大孩子的认知到位,可以加快学习过程。咱们小时候都是初中开始学英语,咱们同龄人里面不也有做同传的嘛。
学英语的路线,我不以年龄来划分阶段,而是以对知识的掌握程度来分,就像做游戏闯关,先闯过第一关,再开始第二关。
玩儿家年龄差不多的情况下,如果一个玩儿家天天玩儿,那肯定闯关快,如果一个玩儿家只在周末玩儿一两局,肯定闯关慢。
英语路线大概分为3个大阶段,我用Stage 1, Stage 2, Stage 3 来代表。Stage 1 就是从零开始的阶段。

Stage 1 的重点是听,积累日常话题的词汇和句型。
大娃儿和小娃儿唯一的不同就是在Stage 1 学习方式的不同,大娃儿可能不愿意再听儿歌了,那咱就不听儿歌,咱看绘本和动画片,也是一样的。
要是再大点儿,连小考拉这种动画片都不愿意看了(这部我带娃刷过100遍的英文动画片,好处居然这么多!)那咱也有别的可看,我改天来写。
小娃儿在第一个阶段不需要读和写,大娃儿可以加上这两项,这速度不就提上来了嘛。

接下来的两个阶段,不管你启蒙早晚,都没有区别,相当于从起跑线出发之后,跑的路线就是一样的了。
我知道你们看到这儿肯定着急要问,那该听啥儿歌,看啥绘本,看啥动画片儿?
要不要买点读笔?哪个点读笔兼容性最强?我怕我有口音咋办?读绘本的时候要不要翻译?

要把这些问题都写明白,没个两万来字交代不清,咱们一步一步来。一朵现在读的分级大部分也是启蒙阶段的,可以先看看这篇。带着娃儿刷了快10套几百本英语分级之后,我发现这么刷更高效
启蒙阶段的动画片,把这个好好精听十几遍,收获就很大,这部我带娃刷过100遍的英文动画片,好处居然这么多!
Stage 2 除了语法不强求,其他的听,说,读,写,都得同步进行了。
这一阶段,我们最终的阅读难度,要大概达到下面的水平,具体就是能朗读,能理解,能回答书里的问题。
牛津树9级
RAZ的G级
RAZ的H级
Stage 2 开始,最好搭配线上或者线下的系统学习,有完整教学体系的那种。我之前也写过选择线上课的思路。线上英语课怎么选?英文教龄10年的校长妈妈手把手教你挑
Stage 3的目的是让英语达到一个稳定的高水平,我们不用再去学英语,而是能把英语当工具,表达观点,比较自由地交流,还有用英语去学习其他知识。
这一阶段结束后,阅读水平差不多能理解RAZ的最高级别里面的非故事类文章。
RAZ的最后一个级别
Stage 3, 大部分老母亲和老父亲很难再辅导了,肯定要进行系统得线上或者线下的学习。
过了这一阶段,孩子的英语就会稳定在一个高水平了,前提是孩子已经养成了英语阅读的习惯,加上认知到位。
这时候咱们就守得云开见月明了,主要是也辅导不了了😂。
划个重点吧
英语好是个系统性的事儿,光靠生学英语,在初期就学apple, banana的时候没啥问题,但是到了高级别,如果没有丰富的知识储备,会很快遇到瓶颈。

所以,想学好英语,先持续做两件事。
一个是大量持续的看书,尤其是科普类书,另一个是从小就注意培养咱孩子说话有逻辑,有条理的好习惯。
如果学前已经开始英语启蒙了,挺好的,保持兴趣为主,逐步加大难度;如果上小学了才开始启蒙,也别心急,大娃学习能力比小娃强,学得快,咱们用不同的素材来学就行。

学习这事儿,就像炖红烧肉,就得小火慢炖,时间充裕咱们就用小砂锅煤气灶,时间紧张就用高压锅,反正别因为着急改用大火猛攻,那口感肯定差太多。
文末唠嗑
今天文章结尾想翻出来两年前刷屏的一个视频和你们分享。
B站上有带中文字幕的版本,标题《别让任何人打乱你的人生节奏[HD字幕修正] | YUBINXU》
以视频中的几句话结束今天的文儿吧。
You may look at some of your friends and think that they’re ahead of you, maybe some of them you feel are behind, but everything happens at their own pace.
你身边有些朋友也许遥遥领先于你。有些朋友也许落后于你,但凡事都有它自己的节奏。
They have their own time and clock and so do you.
他们有他们的节奏,你有你自己的。
Be patient.
耐心一点。
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