这首经典圣诞歌曲，其实揭示了反霸凌的终极破法

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转眼就年底了，北美又到了圣诞歌曲大串烧的季节。

进了商场在唱，打开收音机在唱，熊孩子们回了家也一直在唱唱唱……

被洗脑了若干年之后，我也被迫不得不学会了其中好几首经典圣诞主题歌

其中一首因为旋律很好听成功引起了我的注意，于是就查了一下歌词，然后我就发现，这首1949年被创作出来的古老圣诞歌曲，居然讲述了一个反霸凌的故事。

原歌曲在此：

歌词里讲的故事是这样的：鲁道夫是圣诞老人的一只驯鹿，但他和其他驯鹿不一样的是，他长着一个亮闪闪的红色鼻子。因为这件事，其他的驯鹿都看不起他，嘲笑他，不让鲁道夫加入驯鹿的游戏。

直到有一个弥漫着大雾的圣诞前夜，圣诞老人过来对鲁道夫说，“你看你的鼻子又红又亮，今夜正好可以走在最前面给我的雪橇做向导啊！”。从此鲁道夫再也没人看不起了，相反大家都羡慕他有一个这么厉害的鼻子，纷纷和他做朋友，红鼻子的鲁道夫就这样永远创造了历史，成为了最受欢迎的驯鹿。

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你难道不觉得，这个故事当中的前半段让人非常熟悉吗？

近些年来，霸凌的话题越来越受到关注，小孩子们道德发展没有成型，法律又很难管，一旦邪恶起来，往往特别残酷。

新闻里中只有那种弄得重伤甚至出人命的暴力霸凌才会引人注目。其实现实中的霸凌，是非常隐蔽的，暴力只是其中一种比较明显的表现形式而已。事实上，那种软性“精神霸凌”，其实更加普遍也更加的伤人于无形：只需要班级里有这么几个人领头，公开的去针对某个孩子，编排他的坏话，嘲笑他的弱点，搞一些恶作剧让他当众出丑，让全班人看不起他，这个被排挤的对象就会完全生活在地狱中。霸凌的孩子只是觉得好玩，并且享受了践踏一个人尊严的优越感，但是对于被霸凌的孩子来说，那简直是他一生的噩梦，他会格外敏感，胆怯，自卑，失去自信和自尊，无论是试图小心翼翼的讨好别人，或者试图去反抗发怒发脾气，效果都会适得其反，然后遭到更大的嘲笑和排挤。

回忆一下，是不是你经历过的每个班集体，都会有那么一两个可怜的孩子，总是被全班人看不起和嘲笑，就算是同情他的人，也因为害怕受到牵连，没人敢和他玩？

孩子被排挤被嘲笑的原因好像有很多，一般来说，肥胖的，相貌丑的，身体有缺陷的，学习不好的或者新转来的孩子，比较容易受到这种排挤。这会让人误以为，孩子被霸凌，是因为自身的缺点，如果他没有这个缺点，就没人欺负了。

所以很多家长看到孩子身上有什么缺陷，譬如说，胆小啊，内向啊，瘦小啊，有胎记啊什么的，就会非常担心孩子以后会被欺负，想要帮助孩子改善缺陷。但是往往事与愿违，你越是努力改善，孩子依然会容易受欺负。

橙子自己就是一个很明显的例子，我从记事开始，我妈就说我胖，运动能力不好，还反应慢，性格内向，害怕我被欺负，总是想办法帮我“改毛病”，结果她怎么努力都没用，我就真的不管在哪里，都永远是被欺负的那一个……

后来我长大之后，对童年的经历反思了很多，发现，自身有缺陷，根本就不是被霸凌的理由，胖的人，反应慢的人，性格内向的人，都不止我一个，为什么只有我被欺负呢？

而在被霸凌的那些人里面，不乏那些长得还挺不错，而且性格外向的人，有的人甚至学习成绩也挺好，依然会遭到嘲笑和排挤。

所以，霸凌的顺序是，先找到那些看上去那些“散发出弱者气息”的人，然后在他身上挑毛病去嘲笑。

哪些人会“散发出弱者气息”呢?答案只有一个，那就是自卑的人。

当一个人自己都不喜欢自己，自己都觉得自己胖自己丑自己内向是缺点时候，其实就是把心灵的弱点暴露给别人，有些心地不善良的孩子，会敏感的察觉到这个弱点，并且试图去攻击，通过踩别人从而彰显自己优越感。

其实每个人都有缺点，但是如果你不把缺点当回事，被攻击的时候不生气不回避，反而可以调侃化解，攻击就会失效，我初中的时候班里有个同学手上伤残，只有三个指头，看上去很丑很畸形，但是他就一点不为这个自卑，别人谈到他的手，他就会津津乐道的讲述他的手是怎么受伤的，还会很愉快的开自己手的玩笑，说我这个手真的很酷不是嘛！非常大方淡然的态度，无论怎么谈论他的手，他都不会受到伤害。所以这个同学虽然有缺陷，却完全不会被瞧不起，反而有很多朋友。

但是对于自卑的人就不一样了，别人一旦谈论他的缺点，他就会“被戳到痛处”，或者发怒，或者失意回避，表现出受伤痛苦的样子，让嘲笑他的人立即感受到了“伤害别人的快感”。从而产生继续攻击和伤害对方的动力，一旦有机会就去戳对方痛处来彰显自己的优越感。

而且霸凌者不光会自己伤害对方，还会到处说这个被霸凌者的坏话，去联合更多的人欺负他。《人类简史》上有说过，一起说别人坏话，是两个人迅速产生稳固的友谊的有效途径，这可以是人类的劣根性之一。所以你会发现，这个喜欢霸凌欺负别人的孩子，一般都是在集体中人缘很好，很有影响力的那个人。这样的人说话通常都特别有感召力，很快他就会让所有的认为，那个被霸凌者就是脏就是丑就是神经病就是不正常，欺负他是应该的，对他表示友好才是丢脸的，至此，一个霸凌的氛围就成功形成了。

一个弱者一旦周围形成了霸凌的氛围，就很难去改变了。

有人说，怎么不告诉大人帮忙解决呢？可是你可以想象一下，如果一个孩子告诉老师家长，“谁谁谁说我坏话，不和我玩”，老师家长会怎么反应呢？大人那么忙，怎么会把这种小纠纷当回事呢？就算当回事，也很难去干预——人家说你坏话，你根本没证据；人家不愿意和你玩，大人总不能强迫人家和你玩吧？而且被霸凌的孩子告了状之后，会受到更厉害的嘲笑：呦呦呦，还会告状，你是小baby嘛，还在吃奶嘛？真是开不起玩笑，这点事至于嘛？

就算是老师家长想尽办法，不许霸凌者再接近被霸凌的孩子，效果也会非常差，因为比起不被欺负，被霸凌的孩子更加渴望的其实是“友谊”，是“被看得起”，所以有的被霸凌者甚至会为了得到“友谊”而“自残”，去讨好霸凌他的人（眼睛塞小纸片的新闻，我强烈怀疑就是这个原因，如果被霸凌的孩子但凡有一点反抗，纸片怎么塞得进去?），所以被霸凌的孩子越是被大人的权威所帮助，就越是会失去拥有友谊的可能性，因为所有孩子都讨厌“打小报告”的人。

所以，鲁道夫因为长了一个亮亮的红鼻子被其他驯鹿欺负，这件事好像根本是无解，就算圣诞老人说，“嘿嘿嘿，你们不许欺负鲁道夫”，那也是没用的。

那如果圣诞老人鼓励鲁道夫说，“鲁道夫你的鼻子很好看呀！你不用管别的驯鹿怎么说嘛，不要搭理他们！”那有用嘛？

还是没用！因为如果圣诞老人认为他的鼻子漂亮，那只是圣诞老人的想法，其他驯鹿并不会这么想，所以依然会继续欺负鲁道夫。

这也是为什么，几乎所有的校园霸凌，都非常难办棘手的原因。因为就算使用上大人的权威来干预，收到的效果也非常不好。

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那么，面对这种霸凌，到底要怎么办呢？

在这首歌里，圣诞老人做出了最正确的事情，他让鲁道夫用红鼻子为雪橇导航，并且由衷感谢他的红鼻子，让红鼻子这个原来的“缺点”，变成了现在的“骄傲”，最重要的是，连鲁道夫自己都会因为自己有一个红鼻子而骄傲了，就算以后再有不知道的人因为这件事嘲笑鲁道夫，鲁道夫也会反击他“我这个鼻子可不一般呢，圣诞老人送礼物都离不了我呢！”，从此再也不再被自己的红鼻子而感到自卑，也不再因为红鼻子而受到伤害，霸凌氛围自然也就消失了。

让被嘲笑的“缺点”，变成“骄傲”，从而让被霸凌的孩子找回自信，是反霸凌最有力也最有效的方式。

事实上，北美这几年在反霸凌这件事上，也正是是这么做的。

譬如，前一阵子有一个新闻，说有一个内向的四年级小男孩，梦想去上田纳西大学，于是他在“大学色彩日”这天，因为没钱买大学里正版的色彩衣服，自制了一件T恤。

因为画的太丑，而被同学各种嘲笑，估计他平时也是气场很弱而容易被嘲笑的人。结果小男孩的老师把这件事po到网上之后，得到了整个田纳西大学学生的支持，小男孩收到了各种正版的带有田纳西大学logo的周边纪念品，并且田纳西大学还为这个小男孩的画制作了“特别版”的田纳西大学T恤。

在这样声势浩大的声援下，小男孩原来丑丑的画，反而变成了他的骄傲，让他很容易就跳出了霸凌嘲笑的氛围。

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加拿大这边也有“pink shirt day”，也是为了反霸凌设置的，起因是一个喜欢粉色的小男孩被霸凌，事件曝光之后，全加拿大的学生无论男女都穿上粉色的衣服，声援这个男孩，由此形成了一年一度的反校园霸凌纪念日。

所以，当孩子因为某些缺点而被霸凌，要做的并不是“改正缺点”，反而需要及时“护短”——权威应当适时介入，充当故事里圣诞老人的角色，把被霸凌孩子的这个被针对的缺点成功转变成“骄傲”，才能真正的成功永久反击霸凌。

只不过，有的时候这种“护短”，需要一个大环境的清醒认识，不止需要父母的持之以恒的精神支持和鼓励，更需要老师，学校，乃至整个社会的善意。

这些年，校园霸凌案件频繁，国人也多了很多反霸凌的意识，但是更多人好像仅仅去关注那些比较暴力过分的霸凌案件，却忽视了很普遍的“精神霸凌”，更没有意识到要如何却消灭霸凌的根源所在——关注关怀每一个看上去丑丑的，笨笨的，有一些缺陷和问题的弱势孩子，不去关注孩子的缺点，而是多鼓励多肯定，找到每个孩子的闪光面，让不那么完美的孩子，也可以骄傲自信的生活在阳光下。

愿世间的校园霸凌可以少一些，再少一些吧！