翻公号留言，被一个网友的话笑喷
这位妈妈私信诉苦，自己大儿子刚上初一，期末考试成绩出来，她都快哭了。像生物、地理这种刚加上的课，还有奋起直追的空间，可是语文实在太砸锅了，这可是学了六年的主课啊！
结果一看卷子，妈妈哑火了，“我也没什么立场怪孩子，这文言文的题目我自己都看不懂……”末了，她咬牙切齿地说：“老大算是练废了，老二必须从小学古文，没商量！”
改换教材后，古文究竟有多重要？
从2017年9月开始，全国中小学语文教材统一采用“部编本”，据说是从民国白话文兴起之后，文言文在语文教材中所占比例最高的一次。
我做了一个统计，小学阶段教材必学文言文数量共有15篇，篇幅约100字左右；初中阶段37篇，最长的《出师表》近千字，跨度很大；到高中，必修17篇，选择性必修14篇，选修11篇，最长篇幅近3000字。
这还没算上诗词的量。
除了数量占比的显著提升，文言文和古诗词在高考分值的比重也很高。2019年全国高考卷，文言文阅读占据了19分，诗歌阅读占了9分，名句默写占了6分。其中除了名句默写部分是选自课本中的内容，另外两个部分都不是课本中的必修选篇。
这样的大环境下，如果孩子在小学阶段没有培养好古文知识，那么在难度骤升的中学阶段，语文就更是老大难了。
我认为，小学阶段古文学习的重点，是培养语感。再说详细些，就是要多给孩子讲古文背后的知识典故，熟悉常用的古文词汇和语法知识，打好“一行通百行通”的底子。
PS：今天的免费福利，是小古文配套课程资源，带老师讲解的那种。获取方式照例放在文末，大家记得领取哦~
二年级娃的古文学习三步走
帮孩子学习古文，也是个超长战线的任务。我比较喜欢按年龄段来分配工作，和娃的理解能力直接挂钩，执行起来相对简单。
NO.1 磨耳期：2岁-3岁
现在有些家长卷的太厉害，从胎教就开始搞古文和诗词，我是觉得没必要啦。如果父母自己就喜欢古文，给小baby念念也无所谓，如果不喜欢，也不用强求。
两岁左右，娃基本会磕磕绊绊地说话了，就可以开始学一些古诗。丁丁两岁多的时候，我就给她挑些内容简单、朗朗上口的古诗，像《咏鹅》、《咏柳》、《静夜思》，当儿歌那么学着玩儿。
这个阶段的“学”，也是以磨耳朵和鹦鹉学舌为主，不用给孩子讲深层含义，讲了也理解不了。
至于古文，想都别想了，这个阶段没有适合的。
网上也有很多唱学古诗的儿歌，大家可以给娃多听听。
NO.2 启蒙期：4岁-6岁
这个年龄段的孩子已经发展出了一定的理解能力，可以开始正式启蒙了。
在学前启蒙期，我给丁丁买过古文启蒙的APP（现在下线了），每天打卡两句小古文，都是从《朱子家训》、《幼学琼林》和《声律启蒙》这样的幼儿国学里摘的，只能说是兴趣启蒙，别指望娃背下来多少。
这个阶段，我最主要做的事情不是急着让丁丁背各种古文古诗，而是给她讲各种中国历史文化小故事，包括成语、神话、历史人物等等。先让她通过故事对传统文化产生概念和兴趣，为今后的进一步学习埋下伏笔。
讲故事也不用太在意娃能记得多少，咱们还是以输入为主。
有一阵子，丁丁一直缠着我讲花木兰的故事，我都不记得自己讲了多少遍。有一次实在讲烦了，就让她讲给我听。没想到还真讲出来了，除了有些词语顺序还搞不清楚，几乎跟我讲的原词一字不差。
一个刚三岁多点的小豆丁，n和l不分，特认真地一口一个花木南，也是萌的不要不要的
启蒙期的书，市面上有很多给小朋友编的古诗词书籍，但我个人建议不用着急买，一堆字娃也看不懂。
等娃中班以后，可以日常让娃读一些比如《声律启蒙》、《三字经》之类的做做熏陶，我个人觉得不用非得都背下来。
从丁丁身上，我的经验是：背得很快，忘得更快。学前丁丁背了估计80首，几个月之后几乎都忘光了
​
所以说，背过的古诗词还是要经常复习，不然确实容易忘。但大家也不用觉得干脆躺平就好，从丁丁的经验来看，启蒙过确实不一样，即使忘记之后再重新背，也背的更快，记得更牢。
倒是历史文化的绘本，我入手了一大堆，正好和你们分享一下哪些值得买。
对了，之前专门写过如何给学龄前和低年级娃启蒙历史的文章，很详细地介绍了方法，也推荐了不少高质量读物，大家可以以读这篇：
《自用推荐！这些大语文启蒙利器，我总算整理清啦》
  • 《幼儿趣味中国历史绘本》：3岁以上亲子共读
这套书背景很牛，故宫博物院院长陈丽华主编，北师大历史学院老师审核，就连配套音频都是专业主播来的。
一共10册，按朝代划分，插画量特别大，很符合低幼娃“读图为主”的阅读特征。我买这套书的时候，丁丁大概四岁，自己翻着看能看半个小时，阅读氛围很好。
我有空的时候就和丁丁一起读，没时间就用手机扫书上的二维码，让她自己听配套音频（音质超赞）。
  • 《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》：5岁以上亲子共读

中国国家博物馆出品的精品历史绘本，涉及商业贸易、大河文明、交通发展、家族家庭、饮食文化5大主题，有大量文物和考古资料，画面也非常讲究。
我是自己先看完，做好功课，再给丁丁读。加上我们就住北京，去国博很方便，实地探访更能帮她去理解和记忆书里的内容。
  • 杨永青绘本系列：4-5岁亲子共读
杨大师的手笔就不用我多说了，传统的中国历史故事，搭配浓郁的中国水墨画风格，高级感满满！
很经典的《杨永青中国故事绘》系列，一共24本，我心目中东方美学的经典绘本NO.1，真的闭眼入都不会踩坑。
有阵子周末带娃出门，我随手就会往包里放两本，薄薄的很便于携带，随时随地都能拿出来看。
  • 《汉声中国童话》：6岁以上
这一套，其实我买完有点后悔。因为书太大了，还挺沉，只能放在家看。而且字特别多，读起来相当费妈，不太适合启蒙期孩子。
不过汉声在中国传统文化圈的知名度还是很高的，整体品质在市面上能排到前几位。如果有特别喜欢汉声风格的妈妈，或者孩子能自主阅读的，也可以考虑入一套。
  • 《笑背古诗》：5岁以上
这套是朋友推荐的，古诗本身讲的没什么出彩的，但是“诗词哔哩哩”板块拓展了很多和古诗相关的内容，比如诗人创作这首诗的历史故事，其他诗人的一些代表作等等，讲的比较有趣。12开的大开本，对学前娃特别友好。
丁丁喜欢先看了古诗的视频介绍以后，再看这本书，她会自己边读变划线（其实我和她说的是划重点，她告诉我她觉得每句都是重点
）
NO.3 积累期：6岁-8岁（一二年级）
这个阶段，娃的认知和学习能力飞速提升，古诗词和小古文就都可以安排上了。
背诵，是积累期最重要的任务。在积累了一定量之后，配合实际生活经历的丰富，家长及时讲解点拨，娃才更容易get到古文的意境之美和文化氛围。
我是用了“比赛”的方式，鼓励丁丁多读多背。我俩彼此指定一个背诵任务（当然我的任务难度要高一点），看谁能背的又快又好，这时候我会故意犯点小错误，让她赢的多一些，成就感和胜负欲对我家天蝎座的小姑娘还是很管用的。
这么做还有个好处，就是孩子能感受到“妈妈陪着我一起在学习”，而不是“妈妈整天就知道指挥我学习”。心态不同，学习动力确实差别挺大。
  • 《小学生必背75+80首》：最早大班开始读
我是直接买了这本书，省的自己再去挑。而且这本书和教材配套，从应试角度看也是好选择。
可以让孩子按照艾宾浩斯遗忘曲线的规律背诵，效果很不错。
  • 《小学生小古文100课》：入学后可读
丁丁入学之后，我给她买了这套江湖地位很高的书，上下两册，每册各50篇。
上册最开始几篇简单的小古文，带注音和填空测试，从第30课开始就没有注音，而是添加了注释和解析，难度也上来了。
这套书我用的是配套课程的网盘资源，很省心，丁丁自己对照着书，听专业老师的朗读和解释就可以了。而且老师讲的也挺有趣味性的，还会教小朋友模仿课本内容，自己创编几句诗。
  • 《有意思的古文课》：二年级可读
这套书真的是宝藏，我推荐过很多次。本来嚷嚷着不愿意背古文的丁丁，自从拿上这本书就爱不释手，经常抱着看的十分沉浸。
目前我们第一辑已经看完3本了
一共两辑，每辑4本，精选70篇必读古文，把课内知识和课外延展阅读都覆盖到，知识点还是挺全面的。
漫画+原文+译文对照，这是我和丁丁最喜欢这套书的地方，有些生僻的字词，配上特有趣的画面示意图，容易看懂还容易记住。
《曹刿论战》这篇，“既克”打仗赢了比“耶”，还有“一鼓作气”这个典故用气球做示意图，真把我笑cry
刚开始读这套书，是我先给丁丁讲清楚每篇小古文，然后拓展知识面，像作者的其他作品啦、作者生平啦、写这篇文章时候的背景故事啦等等，让她产生尽可能多的记忆点，更容易理解和背诵。
讲完两本之后，第三本我就开始试着让丁丁自己讲一些比较简单的段落，她当老师，我当学生。几次之后，我发现这种方式特别锻炼她的表达能力、逻辑思维能力，而且很能满足娃的表现欲和成就感。
家里有小学生的爸爸妈妈，完全可以试试这个好办法。
等这个暑假结束，丁丁就该上三年级了，后续在诗词和小古文上的学习肯定还会不断加码。最近我也新购入了传说中的“小红书”，准备给她加上。
按我的规划，从三年级开始，我会更多拓展课外阅读和知识点串联，围绕一个核心主题，把相关的历史背景、人物、文学知识、文化意义拼成一张完整的版图（提前给自己擦汗，都是老母亲的工作量啊）。
大家也别着急哈，等我研究好，整理出这个学习版图以后，一定第一时间分享~
从目前趋势看，这种拼图式学习培养出的文言文理解力和语感，对娃以后中考乃至高考应该都会有所帮助。
最后给大家做个总结：
磨耳期：2-3岁，建议大家大量听，唱为主，不需要讲
启蒙期：4-6岁，辅助一些国学历史类的书，做一些文化方面的熏陶。古诗启蒙以兴趣为先，不要太在意背了又全忘记了这件事……
 积累期：6-8岁，建议配合艾宾浩斯遗忘曲线的规律背诵，很多古诗文启蒙的书也可以买起来，配合使用啦。‍
END
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