不公平！！
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上次带蛋蛋定定去同学家，回来路上蛋蛋就抱怨“不公平”：
为什么别人能吃那么多糖，喝那么多饮料，我就要被管着？不公平！”
不知道你有没有被娃这么“质问”过？反正我平时常常收到这类投诉：
后来是说：“为什么我要上学，弟弟就不用上学？不公平！” 再大一点是说：“为什么我要做作业，弟弟就不用做？不公平！”
现在还说：“为什么我们对弟弟说话很客气，但对我总凶凶的？”
说实话，我一开始还真常常被问愣住了，不过百炼成钢，关于这个问题的“回怼”也着实有经验了，记录下来，希望对大家有启发。
不公平！！
正文共： 3575字 16图
预计阅读时间： 9分钟
有不公平的感受，可能延伸出委屈、生气、嫉妒乃至愤怒等情绪。
关于情绪的处理，我之前写过蛮多分享，核心不外乎两点：
1 情绪无好坏，接纳情绪，允许情绪表达和流淌；
2 情绪取决于对事情的解读，所以情绪过后梳理看法，很重要。
“人的思考方式会影响他们的感觉，当用不同的方式来思考事情，新的看法会改变感觉。”
气头上娃一般听不进去，沟通常常只能在事后复盘的时候，这篇就重点说说梳理看法的部分。
01
公平不等于相同
娃说不公平，常是因为以为公平=相同
，所以先要讨论清楚的是：
什么是公平？公平和相同一样吗？有时候正向说不通，我会把一些问题抛回给蛋蛋，让他也“头疼一下”：
你吃两个包子才饱，弟弟吃一个包子就饱了，三个包子你们平均分，弟弟剩半个吃不掉扔了，但你还饿着肚子，这公平吗？ 如果你喜欢吃桃子，弟弟喜欢吃橘子，我每次都只买橘子，不买桃子，虽然还是一人一个橘子，明面上大家都一样了，但你从来吃不到喜欢的，这公平吗？
我后来问蛋蛋，换过来想一想，如果你会自己走路，弟弟还只会爬，出去玩我抱着弟弟，没抱你，是不公平吗？
有时候待遇不相同，不是因为偏心，而是情况不一样。就像网上找到的这张图，它就很直观诠释出了相等和公平的区别。
小到对食物和关注的需求，大到时间和活动，乃至权利和要求，人和人的需求不一样是非常常见的。
这也是我为什么有点反感机械的 “一碗水端平”，想以一模一样的方式追求公平，不但非常难事事做到，就算做到了，也常常不能得到真的公平。
一味追求看起来一样，有时反而是简单粗暴地处理问题。
02
公平是变化的
公不公平也是相对的，不同的年龄、能力和环境，都不一样，也是会变的。
上次蛋蛋提到写作业的不公平，我的分析是：
你要做作业，弟弟不用做，看起来确实“不公平”，可是，你在弟弟这个年纪，也不用做作业啊，而弟弟到了你这个年纪，他也是要做作业的。
如果幼儿园的时候，就让孩子每天抄写，那是不公平的，孩子还小，还不具备这样的能力，但现在上了小学，每天完成老师布置作业，那就是基本要求。
再进一步想想，作为孩子，9点就可以舒服地躺着睡觉了，但孩子睡着了以后，做父母的还得继续工作到半夜，早上孩子还没醒的时候，父母就已经起床了，这公不公平呢？
和弟弟比，你或许承担了更多，但和父母比，又承担得太少。
归根结底，生活并不总是公平的，但只用不公平来概括，也是不公平的。
是不是公平，取决于我们从哪个角度看事情，和什么比。
用别人多的跟自己少的比，总盯着高的，那当然容易觉得不公平：
我们至少还能好好地活着，对那些遇上自然灾害、战争的人来说，有公平吗？
生活确实有很多不公平，但也有很多事情，其实没那么不公平，如果转念把注意力更多地放在自己所拥有的，又会觉得自己其实是幸运的。
03
公平分情况
我发不公平这个话题的讨论，有个朋友说，他家娃会反将一军：
“你又不会弹，凭什么让我弹？” “你小学的时候班上多少名？初中呢？”
我也被蛋蛋这么怼过，有一次我让他好好下棋，他吐槽：
“你下棋还不如我，为啥要求我？不公平！”
平时作业也是，写得不好要擦掉重写的时候，他就会问：
“为什么偏偏对我要求高？” “为什么你英语发音还不如我，还要求我要好好学英语？不公平！”
每当这种时候，我总是又好气又好笑，我小时候被我妈说的时候，也常这么想。
不过每个人成长的环境是不一样的，我提醒蛋蛋，好既然你要讲道理，那咱们就来好好辩一辩：
你们现在有这么多好玩的课，这么多好玩的书，还有妈妈爸爸帮忙辅导，我们小时候可啥都没有啊，连作业都是趴在板凳上做的，别说空调了，下雨天屋里还漏雨呢。 你现在那么多英文资源，这么小就启蒙了，英语好也不出奇，我当年可是初中才开始ABC的，妈妈跟你不是一个时代的人，时代给你们的机遇，对你们的要求也是不一样的。
就像周董《听妈妈的话》歌词里唱的那样：
别人在玩游戏
我却靠在墙壁背我的 ABC
……
长大后我开始明白
为什么我 跑得比别人快
飞得比别人高
很多眼前的事情，放到人生长河里，又是另一翻见解。
04
公平是理想，
不公平是现实
我还收到另一个引起很多共鸣的评论：
不止如此，你可能还会听到孩子很不解的问：
“为什么我跟别人分享，别人不跟我分享？不公平！” “为什么我不嘲笑别人，别人却能嘲笑我？不公平”
我们前面说的理解公平的内涵，调整看问题的角度，用平和的心态接纳不公平常在的现实，并不是说对于所有不公平的现象，就要做鸵鸟。
拿孩子的社交来举例子：
我在旁边没说话，但觉得观察到的情况，挺有意思，也挺典型，孩子能够意识到不公平的现象，并且表达出来，也是一种成长。
对蛋蛋来说，我希望这种对公平的要求，不仅仅是自己弱势时候争取权利的武器，而是当自己强势时，也要同样能坚守，尤其是他跟弟弟相处的时候。
如果一起玩的孩子都能遵守：分享、交换、轮流这些规则，那么显然会更公平。当每个人都有同理心，懂得换位思考，我们整个大环境就会更公平。
回到开头说的，别人破坏规则的场景，我认为确实是一种不公平，孩子有情绪非常正常，毕竟别人违背了一些默认应该去遵守的原则，有些是游戏规则、社会规则层面的，有些甚至是法规层面的。
看到现象之外，可以跟孩子聊聊这样做的后果，比如不懂得分享的人可能没朋友，嘲笑别人可能会伤害别人，不遵守交通规则可能会被惩罚甚至出安全问题等等。
我想我们应该做对的事，而不是做别人做的事。
我们要教给孩子的，不是“别人这样，你也可以” 而是“这是不对的，我们不要学”。
今天这篇就到这里了，早上写关于不公平的文章，不知不觉写了好几个小时到1点多才写完，发现肚子饿得咕咕叫。不过我觉得这篇写的很多感触，或许你也会有共鸣，欢迎留言跟大家一起交流讨论呀～
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