作者：苏苏
生于江南，在北京读了4年书，来上海12年了。做过6年记者，也做过全职妈妈，喜欢阅读、写作和捯饬家里。曾经是坚定的一胎主义者，目前大女儿4岁，老二孕育中。
爆品秒杀|这套“法国版小猪佩奇”，买到赚到
最近当当大促，各大公号也推了N分长书单了。不知道你有没有选择困难？今天我只讲一套书，如果你的孩子不超过5岁，绝对值得入手。
是我女儿小一从2岁开始到现在4岁，“翻牌率”最高的一套——《小兔汤姆旅行版（全26册）》。
这套书在当当大促中还有秒杀活动。跟朋友2人拼团是54元，折合单本两块一。
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光是便宜，当然不成为推荐的理由。
这套书被无数小朋友喜欢，总发行量超过2000万册，在亲自读过300遍以上后，我可以拍着胸脯推荐“闭眼入”。
00
成长路上的好伙伴
宝宝0-3岁待在家里的时间很多，3岁之后，运动和认知各方面能力都不再是“小宝宝”，随着入园、迎接弟弟妹妹，孩子的生活丰富得多了。养育中的问题不再是基础的屎尿屁，但又会有很多新的课题。
以小兔汤姆为主角，一个幼儿园男孩的角色，他的生活中会有哪些有趣的事、小挑战、小波澜呢？
26本，一水儿的都是贴近现实的故事，汤姆经历的事情，就是这个年龄孩子的生活。我揣摩，女儿对汤姆是很有亲近感的，阅读汤姆，就像旁观一个小伙伴的生活，有种为自己找到坐标的感觉。
2岁多的时候，我在煮饭，她在边上看汤姆。需要说明一下的是，这并不是一个爱自己翻书的娃。所以，汤姆的分量可见一斑。
家里的童书也不算少了，但这套的翻牌率一直很高。这套书开本小，我没有放在展示架上，而是藏在抽屉中。但孩子还是常常翻出来让我们读。
看她这么喜欢，我又把套装以外的几本补齐了，还是一样受欢迎。
除了孩子对这套书天然的喜欢，我在读的过程中也不只是一个读书机器，常能体会到汤姆爸妈在养育中的“四两拨千斤”。
我遇到的问题，也是小兔家的问题，如果说，中国家长常见的反应是说教，汤姆爸妈的方式则常让我眼前一亮——哦，还可以这么办。
我知道很多家长对绘本有种寻医问药的焦急心理，其实绘本真的能“治病”，但不一定是以我们想要的短平快的方式。今天也刚好借这套好书顺便说说，汤姆爸妈给我的育儿启示。
和动画片《小猪佩奇》很像的是，汤姆的爸妈也是三观很正的家长，育儿自有一套。这套书的主要作者是玛丽·阿利娜-巴文，法国籍，我就戏称汤姆是法国版的小猪佩奇了。
01
入园
这本是我单买的精装版，旅行版里也有这一册。

很多3岁孩子的妈妈想要知道：“如何帮孩子做好入园准备？”我曾经就抱着海王心态，在孩子入托班之前，买了不少和入园相关的绘本。

《汤姆上幼儿园》是我和孩子都最喜欢的一本。
它并没有告诉我们123该怎么做，而是从汤姆的心情切入的：虽然爸爸妈妈说会有很好的老师，可我不认识老师呀。
的确，我们很多时候只是理智上知道，入园对孩子是件大事儿，但未必能这么细微地体察孩子的困惑和焦虑。
临上学的前一晚，汤姆觉得自己病了，不能去上学了。我想，如果小一这个样子，我会怎么应对呢？首先内心就沉重了，感慨这孩子心思好重啊，会挺如临大敌的。
而汤姆的妈妈拿来体温计给他测了，没有发烧，便也没有多话。
讲完故事，该睡了，汤姆脑子里又有新的想法：明天把老师同学请到自己的房间里，不要去学校，行不行呢？妈妈只是笑了笑，温柔地摸摸汤姆的头。
反观自己，如果孩子作天作地，我很容易落入“得赶快解决这个问题”的状态里，就被卷进去了。汤姆妈妈知道，这只是孩子为入园感到焦虑，多说无益。
她实力践行“温柔且坚定”的育儿原则，首先很接纳汤姆的这些心思，没有说教，没有说“不要闹”，摸摸孩子的头，继续该干嘛干嘛，但汤姆的情绪已经得到了安抚。
我们常有的反应是用嘴巴说很多，结果反倒不一定管用。我揣摩，可能是太想掌控孩子的反应了，比较理想化，就希望孩子对入园不要有任何的焦虑，所以一有端倪，就想着灭火。
在没有接住孩子情绪的情况下，谈解决方案，往往是徒劳的。甚至会有反效果，激起孩子更多的情绪。
送园的第一天，在教室门口，汤姆觉得“真是太难和妈妈分开了”。妈妈拿出一块手帕，塞到汤姆的裤兜里，告诉他，想妈妈的时候，就拿妈妈的手绢。
看得出，汤姆妈妈平时就是这样和孩子相处的，否则在这种比较特别的阶段，应对难搞的“分离焦虑”，也不可能管用。
一个情绪平和稳定的大人，可以成为孩子的定海神针。如果孩子入园焦虑，我比她更加焦虑，那就很难快速顺利地过渡这段特殊时期。
回想去年9月小一入托之前，我翻看了不少“入园攻略”，自认已经做了万全的准备。过来人都不推荐妈妈送园，而是主张由爸爸、爷爷奶奶等送，——我却唯独选择性地忽略了这一点。
刚开学，都是老公和我一起送，阵仗很大，孩子分离时很痛苦。“反正早上我也没别的安排，顺便送送”，这样的想法背后是我不愿意放手的焦虑的内心。
所以，与其想通过绘本改变孩子，不如先改变自己。
汤姆在幼儿园的第一天，结识了爱哭的路路，也是他后来很好的朋友，过完精彩的一天，第二天还想着再来呢。
02
二胎
“二胎要来了，如何做好老大的思想工作？”
《汤姆的小妹妹》是从老大视角出发的一个故事。
首先是汤姆觉察到妈妈的肚子鼓胀起来了，他感受胎动是“肚子像起了波浪”。妹妹出生的那一天，接他放学的人变成了爸爸。第一眼看到小床里的妹妹，觉得她的脸皱皱的，“像一只失去了水分的苹果”。
这些对一个小孩子来说，可能都是很颠覆性的经验。
从一开始的新鲜，慢慢地，汤姆发现亲戚朋友们的关注点都到了新生儿伊娜身上，他黯然神伤了；
想给妹妹展示如何玩皮球，差点把球扔到摇篮里，妈妈赶紧阻止了他；
妈妈叮嘱，在妹妹睡觉的时候啊，请他不要弄出声音，可汤姆很郁闷的是，妹妹怎么老是在睡觉呀；
伊娜夜里哭，把汤姆吵醒，她小小一只，却总是能“霸”着妈妈……
汤姆是有情绪的，他问妈妈，伊娜还要在家里待多久？对一个不谙世事的孩子来说，真的会问出这种奇葩问题。但汤姆妈妈只是回答他，伊娜是你的妹妹，会永远和我们在一起，完全没有批评汤姆的意思。
这个故事呈现了很多二胎生活的细节，没有惊天动地的反转。但慢慢地，汤姆找到了一点当哥哥的感觉：
汤姆给伊娜唱儿歌时，能让她止哭，“只有我能哄伊娜”，汤姆很自豪，爸爸这样肯定他，大家都这么认可他；
汤姆会在吃点心的时候用奶瓶给妹妹喂奶，妈妈说，妹妹很喜欢哥哥喂她。
可见，大人有意识地在引导小哥哥如何与初来乍到的老二相处，用一种润物细无声的方式。
二胎时代，汤姆爸妈一定也有焦头烂额的时候：
妹妹很小需要被照顾、妹妹很柔弱需要被保护、妹妹是家人……对同样还是个宝宝的老大来说，要弄明白这些道理不是一件容易的事，需要时间和耐心，急不得。
写下这些文字的时候，我自己也被安抚了。
在告知女儿妈妈有小宝宝了，明年她可以做姐姐了，我心里是很不安的。小一是一个对妈妈非常有占有欲的孩子，当我和她的小伙伴互动，一时没有看她，她就能当场哭起来。

今天她还再次跟我强调，“一点也不想做姐姐，一点也不想看它，不想陪它，也不想照顾它！”（因为家里老人之前跟她说过，做姐姐要如何如何，她内心抵触。）我只能嗯嗯应着，说大人会负责照顾。
可能给孩子读一些二胎绘本，很难指望立刻改变他们倒退的行为，而是要放长线。
成长路上很多“问题”本就是正常的必经过程。我就准备好一颗去经历的心吧。。。真是路漫漫啊~
03
粘人
“孩子太粘人，不肯自己玩怎么办？”
在《汤姆无聊的时候》这本书里，被连绵阴雨困在家里好几天的汤姆觉得很无聊。无聊，其实是孩子常有的体验。通常，他们总是会不断地“妈妈妈妈妈妈”，要求大人的陪伴。
可能看了前面的文字，有的妈妈会觉得汤姆妈妈情绪太稳定了，自己做不到。其实她一点也圣母的，她也有拒绝孩子的时候，也会对孩子大声说话。
“妈妈，你跟我玩吧？”妈妈说：“不行，汤姆，我还得熨衣服呢！”
汤姆情绪更不好了，转而去“招惹”正一个人玩得起劲的妹妹伊娜。俩人抢玩具，汤姆还摔倒了，弄翻了衣篮。妈妈面带愠怒大声说：“汤姆，不要惹伊娜，你自己玩去！”
汤姆气鼓鼓地，一个人跑到客厅沙发上生了会儿闷气。很快，他有了一个主意。把沙发拼到一起，找来床单、笤帚、长凳，搭成了一艘船，他就是船长。
伊娜也被吸引了过来。兄妹二人一起玩了起来。雷雨天气，忽然一下子停电了，妈妈来客厅看他们，并加入了他们的剧情。外面的雨越下越大，爸爸也回家了，一家人都坐上了汤姆做的“船”，依偎在一起。
在妈妈的帮助下，学汤姆搭船。

又是一个“平平无奇”的故事。它其实并没有直接回答“孩子不肯自己玩怎么办”这个问题。
但它提供了一个范本：家长有权利花时间做家务和自己的事，不需要时时刻刻围着孩子转，孩子需要一些适应的时间，可能会气鼓鼓，但同时也有了发挥创意的机会，发明抵抗无聊的办法。最终，一家人还是会有开心相聚的时间。
而我们生活中常发生的情形是反过来的：孩子很知道怎么“磨”父母，父母架不住孩子软磨硬泡，一次次放下手中的活儿，心不甘情不愿地陪孩子玩，直到失去耐心，甚至吼娃。
在小一三岁上学前，我在家全职带她，特别黏妈妈。等到大一点，她可以自己玩，但大人一离开，总是要先哀嚎“好无聊、好无聊”。上半年疫情比较严重那段时间，上午10点钟，我和老公都要开电话会，她只能接受现实，一个人玩积木、乐高、过家家什么的。我们对她刮目相看。

当然，这里绝不是鼓吹一味拒绝孩子，而是合理地拒绝。
该陪玩的时候，汤姆的父母还是很懂“游戏力”的，妈妈上船的时候，遵循汤姆的游戏规则，没有惊扰到危险的鳄鱼（玩具），可以说是深谙陪伴之道啊。
04
挨罚
“孩子在学校挨批评了，心情低落，怎么办？”
这天，汤姆心情不好，因为他本来说好要带心爱的红色跑车去幼儿园给小伙伴看的，但出门时也没找到，于是各种不顺心。

在学校，他和小朋友抢玩具、搞破坏、扔玩具砸人……老师一开始是引导汤姆归还抢来的玩具，后来又让他捡好踢掉的积木，最后由于砸人的行为太出格，老师让他一个人去边上画画，与同学们区隔开来。

这就是汤姆挨罚的故事。
放学时，老师告知了汤姆爸爸这件事。
汤姆爸爸并没有像汤姆担心的那样责备他，而是共情汤姆——挨罚不好玩，但还是让孩子知道——老师做得对，她想让你知道，你违反了幼儿园的规则。并用开车需要遵守交通规则来打比方，让“规则”更易于理解。
爸爸还讲述了自己小时候挨罚的情形，汤姆进一步得到了共情。P.S. 小一在这一页学到了“回忆的颜色”这一蒙太奇手法，哈哈。
末了，汤姆的小妹妹伊娜在餐椅上把果泥给扔到了地板上，要不要惩罚她呢？爸爸说，伊娜太小了，还不能真的受罚，引导汤姆帮妹妹一起清理地板。
爱和教是并行的，并不矛盾。

书里把汤姆的心理活动描述得很细节，我觉得孩子们能够理解汤姆的处境，产生共鸣。
倒是老师和大人，似乎都没太关注汤姆为什么做这些破坏行为。这是对他情绪的忽略吗？
答案就是仁者见仁啦。

我是这么想的，当孩子进了学校，不再和家人24小时相处在一起，他们的表达能力又不成熟，大人也不是他们肚里的蛔虫，有时候get不到孩子情绪的所有前因后果，其实也蛮很正常的，不必苛责自己。

普通学校的老师就更是如此了，一大班娃娃要管，不可能无微不至地照顾到每一个孩子的情绪。
上学第一个月的某一天，小一临睡前点名要看《汤姆挨罚》。我说没问题。她幽幽地接了一句：“挨罚就是被管教了。”
我心里：“哎哟，学校发生了什么？”于是嘴上接话：“对呀。X老师和Y老师会管教你们吗？”
“会呀！”
“什么时候？”
“就是我的同学有时候会‘嗯嗯嗯嗯’拿住不放！”小一做咬牙切齿状。
我又问：“是拿住玩具吗？”她说是的，老师会问抢东西的同学：“别人手上的能拿吗？不能。”一副很坚定的样子。
哇，还好我当时有文字的记录，感慨孩子的场景还原能力太强了。
号称在学校”开心得噼里啪啦“的孩子。
幼儿园的孩子，情绪控制能力还不强，需要在家庭和集体中练习控制自己的行为。当然，如果能用语言表达心情，就更好了。这些都需要慢慢学习。

我觉得，与其紧张兮兮担心老师处理不当，不如放手，让学校成为家庭教育的辅助力量。孩子并不是脆弱的花朵，在我们力所能及的范围给予最好的爱和理解，就够了。
（极端情况不在本文讨论之列，如老师体罚、虐待孩童。）
05
写在最后
小兔汤姆这个系列的特点就是，故事特别日常，完全是孩子的视角，没有什么快速见效的育儿指南。
对孩子来说，在书中获得了共鸣和理解。对父母来说，尝试从孩子的视角去看待养育路上的“问题”，看完更懂孩子的心，间接地抚平了焦虑。
小兔汤姆陆续已经出了30多个故事，发行超过2000万册。
今天介绍的这套有26本：
后续又陆续出版了：
《小兔汤姆旅行版》这套书现在在当当上参加爆品秒杀，我们知道当当大促期间，因为折扣力度大，书的定价一般和书背面印的码洋价格相差不多了，爆品秒杀就是，这个定价本身已经打了7折左右。
汤姆这套书的码洋价是126元，单买这本跟朋友拼团是54元。如果跟别的一起买，是94.5元，大约是75折，再凑个单，参加满100减50的活动，最后叠加满减的大额券，37元左右，真正的地板价……
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我们这个小号还会陆续推荐和孩子、妈妈自己有关的各种书、好物和好去处。
最近大促，说书的主题会比较多，比如未必有大奖和精美装帧加持，但充满“内在美”的“经济适用型绘本”，又比如几个月前刚再版的《四季时光》，最近也会有好价，比团价更加优惠，等我们。

这里有一群因为读书、工作、结婚、生活来到魔都的新上海人。
这个小号分享我们有烟火气的生活。
不管生活在哪里，身边总要有个能聊得来的人，关注这里，就可以～～
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