李玉雯：你可知道，这些年孩子学了多少用不上的语法？

导语

上周，我参加了一次由美国国家地理学习（National Geographic Learning）举办的在线讲座，这家看上去像是主要经营摄影杂志媒体的机构，实际上在教育领域也投入颇多，并出版过许多非母语英语课程（ESL）的教材。讲座云集的literally世界各地的170多名老师：

演讲者是美国中佛罗里达大学的Folse博士，讲座里的几点内容可以给所有英语学习者，特别是在语法的苦海里漂浮的同学们许多的启示（当然对于教学者也一样）。

首先，我们先来讨论一下动词。谓语动词是英语句子的灵魂，一方面它是表意的核心，另一方面它牵涉到的变形最多，也是最需要花功夫学习的。那么要写好英文作文，要学会哪些谓语动词变形呢？

为什么讨论学术论文，这是因为在未来的学习，甚至再未来的工作中，其实只有很少的一部分同学会需要创意性写作，大部分的考试和学习任务中，都需要完成简单的议论文或学术类的论文。这是未来写作最常见文体。接下来先揭晓一下答案：

你可能会问，咦？为什么有一些形式没有显示百分比？那是因为这些动词时态在正常学术论文写作中占比为0%！

这些占比为零的谓语动词形式，大部分是一些繁琐的动词时态，首先学习理解就需要花费大量的功夫，然而这些功夫确实是“事倍功半”的。我们试着把占比为零的形式去掉。一瞬间，我们就可以抓住重点，厚厚的一本语法书好像就能缩减很多了！

稍等，有家长可能会问，那么口语表达呢？可能孩子还没有到要写议论文、写论文的年级。在日常生活中要流畅的表达，又要学什么？

我们再来猜一猜，在《老友记（Friends）》对话里，又是哪种形式的谓语动词出现频率比较高呢？

为什么选择《老友记》？许多老师都会这么跟孩子们介绍：这部情景剧是英语口语、听力学习最好的素材！内容有趣，表达地道，真实的反映美国人的日常生活和对话（虽然时代、语料稍微老旧了一些）。因此拿它作为Native Speaker口语语言习惯的统计样本，再好不过了。但事情总是惊人的相似，答案是这样的：

同样的，我们会发现有许多折磨我们很久的动词时态在正常口语使用中

根本不会出现！

我们来总结一下，两个列表中重合的部分是以下7个谓语动词形式（6个时态+情态动词）：

一般现在时

一般过去时

一般将来时

现在进行时

现在完成时

过去进行时

情态动词

透彻掌握以上形式，常见的谓语动词的变形就习得了，写学术论文写作和英语口语的低级错误也将会大大减少！

然后，上面的这张列表还给了我们另一个启示。情态动词在不论写作还是口语列表中都位列第三！但是在教学过程当中会发现，很多同学的情态掌握是不到位的。情态动词的使用要注意的事项是：

1、情态动词+动词原形

2、情态动词的不同含义

其中第一点是习惯的养成问题，第二点需要同学们结合例句和使用场景系统掌握的，不论是肯定还是否定的情态动词，都要分情况，看例句，理解含义。

最后，要让语法用在写作和口语输出中，一定不能孤立的学习语法。

举个例子，很多同学想必都学过many加可数名词复数，然后接下来看上去要掌握的，就是什么是可数名词，然后就需要大量的记忆了。但是你有思考过这样一个问题吗？英语中哪些可数名词最常出现在比如How many后呢？

答案如下：

1、people

2、times

3、years

4、hours

5、children

6、kids

7、women

8、days

所以你可能大量了分辨、记忆、掌握了哪些是可数名词、哪些不是，这没有问题。但是更重要的是，你要知道以上这8个词出现在how many后面是一定要用复数形式的。

再举个例子，刚才我们提到了情态动词的掌握问题，在学术写作中，最常出现在can这个情态动词后的动词你知道是什么吗？答案是：be, have, lead to, provide, take, do, help, make, see, use。理解这些词汇，并在造句练习中多去用这样的组合造句，同时注意can后使用动词原形，能够更有效率的掌握语法规律，并真正用在输出当中。

因此，语法的掌握和词汇结合起来，以输出使用为目的，将会让你事半功倍。

怎么能做到呢？这就需要在语法练习中更注重造句练习、段落修改、仿写这样的基础训练，通过阅读输入，写作、口语输入，来熟悉语言规律，而不只是语法冰冷的条条框框。