美国小学老师+教育科技达人联手打造
分享最纯正美式教育
前阵子，一位中国爸爸的微信火遍了朋友圈，这位爹陪儿子写作业，然后就心梗住院了，想来想去想通了——作业什么的都不如命重要！
深有同感的爹妈纷纷为这位爹点赞——当爹妈不容易！陪娃写作业更不容易！其实，美国爹妈为了给孩子写作业这事，也没少头疼。分享个小杨老师班上的妈妈的故事吧。
有一天放学，突然一位白人妈妈推门而入：“杨老师，我得跟你开个会，商量一下你给孩子布置的作业的问题。”
看她焦急的样子，我随即坐下来，想知道到底发生了什么。
她脸微红，一脸无奈地说：“杨老师，我觉得三年级的数学作业太wordy（词语太多）了，我的孩子阅读能力不好，以前数学作业还能独立做，自从上三年级以来，每天陪她光写数学作业就要花一个小时，她做不下去就哭闹，我觉得这样非常损害我们母女的感情，因为我成了那个天天逼她做作业的坏人。”
我听了后非常惊讶，因为她女儿在班上非常乖，从来没有给我闹过脾气，没想到在家里居然是这样！
白人妈妈继续询问：“杨老师，你说怎么办？以前她英文作业写不完，我就和英文老师商量，让老师做differentiation（差异化教学），她作业只写一半就好了。”
我摇摇头：“我可以让她只做简单的功课，可是接下来的州考她也是需要做大量应用题的！数学难我理解，三年级的孩子接触了很多新概念，一时半会消化不了是正常的。”
这里顺便插一句，那几天我布置的作业的确很难，下面分享某一天我布置的数学作业，有个家长问我怎么做，我差点自己卡壳了！
那天的数学功课，你们感受一下
我一边安慰她，一边心想："看来美国大部分爸妈也是陪写作业的啊！"
其实在美国教书，每年的一对一家长会，我都能感受到美国家长们对作业的心焦！特别是家里条件越好、越重视教育的家长，会花更多的时间在陪伴孩子写作业身上。而那些不交作业的孩子，往往我跟家长聊起来，会发现是两种情况：
第一种情况是家长工作特别忙，经常不着家，实在没有精力监督孩子。这样一来导致孩子有机可趁，想要趁机不写作业。
另外是有的孩子的确在做作业方面有困难，精神力不集中，而且在卡壳的时候没有得到及时的帮助，让孩子难以长期坚持。
第二种情况是孩子特别忙，课后班报太多，没时间写作业。小杨老师班上有个小姑娘小K，妈妈为了培养孩子的才德兼备，给她周一到周五报满了课后班——芭蕾、钢琴、私教等等，结果导致孩子总是带着空作业回来！
我一问，小K哭诉：“妈妈给我报的班太多了，作业根本没时间写！”哭笑不得的我只好找时间跟她爸妈开会，聊聊平衡课后班与学习功课的问题。
开起会来倒也有意思，妈和孩子一个口径：“孩子每天安排满了课后班，回家精疲力尽，真的没有精力写功课！” 然而自从我和小K有了关于完成作业的深刻谈话以后，她回去跟妈妈说：“我不得不写作业了，杨老师要求真严格！”
从那以后，妈妈破天荒的看到女儿每天早上起来写功课，因为我每天都要检查功课。说到这里妈妈夸我：“杨老师你很严格，但是我很喜欢！以前老师都没管这么严，从来没看到她这么认真对待功课！”
我哭笑不得：“这写作业，到底是你孩子的事，还是你的事，还是我的事呀？”
了解了这些孩子们做作业的毛病后，怎么“对症下药”呢？这也是美国家长常常问我的问题——我到底应该如何帮助孩子写作业？小杨老师这里提出几个建议。
时间管理
无论是家里写作业还是学校做练习，拖拉总是一个大难题！如何督促让孩子在规定的时间完成作业？在这一点上小杨老师在学校有不少点子：
番茄钟计时
番茄钟是个啥玩意儿？所谓番茄钟就是以25分钟为一个番茄钟周期，周期开始时用计时器计时，抛弃脑中的时间焦虑，全身心投入手中的任务中，直到闹钟响起，立刻停止工作。以短时间作为目标，增加目任务成的满足感。
番茄钟之间用5分钟进行深度休息，劳逸结合，激发下个番茄钟工作的动力。在手机APP里有各种各样的番茄钟可以下载，家长也可以根据孩子的注意力集中情况适量调整。
例如每隔20分钟，完成一定的任务，即可休息5分钟，在休息的5分钟内根据孩子的作业完成质量可以选择不同的活动——
和爸爸蹦跶5分钟、吃5分钟东西、玩5分钟体力游戏、玩5分钟手机游戏等等。 　
行为表计时
Behavior contract行为表也很重要，比如小杨老师班上有一个非常拖延的小朋友，做任何功课总是要求额外的时间。小杨老师跟他妈妈商量一阵子以后，制作了下面的行为表，每日记录他的行为。
其中有一个是他每超过规定时间5分钟，就得到一颗星星（表示不好），看看他完成一个任务需要多少个额外的时间（出于隐私考虑，我遮住了小朋友的名字）：
小杨老师特地制作了中文版本的时间监督表，本期福利公众号后台回复“作业”即可下载！
怎么用这个表？首先，可以给孩子一个规定完成作业的时间，例如30分钟完成中文作业。每多出五分钟，要划一颗星星，星越多，代表花的时间越久，再给出相应的对策。
除此之外我还要给出每次完成课堂作业情况的评价：
图片来源：小杨老师
辅助作用
家长一定要记住：在写作业的过程中，家长只能起到辅助作用，而不是帮助完成作用！这种循循善诱的方法我也用在教学课堂里：
“你先来读一下这个题目（让孩子自主读题）”
“所以‘乘’代表什么意思？（抓住关键字）”
“所以，3*4等于？（话说一半，剩下让孩子思考）”
“如果不记得的话，那我们用3+3+3+3替代，你自己计算一下。（抛砖引玉，让孩子独立完成）”
在这个过程中，我最少用到的，就是直接给孩子答案，每次我都会给孩子一定的思考时间，引导他们思考。
用工具解决
当我发现一个孩子在某些概念记不牢的时候，我会教他们自己用工具来解决，因为父母的有求必应，会让孩子失去独立能力。这也是“授人以鱼不如授人以渔”的家庭用法。
例如，如果孩子，有字不会写，我会教他查字典。
如果孩子乘法口诀记不牢，我会让他先背一遍，再来做题。
如果孩子有概念忘记了，我会让他先在书本上找到对应的概念，然后再来写。
养成检查的好习惯
最后，检查的好习惯是孩子终身受益的。我发现，如果在作业中养成检查习惯的孩子，往往能在考试中取得更好的成绩——因为他们会更细心。
如何让孩子检查？除了父母督促，还有几个小办法：
1. 让孩子做完以后，检查了题目后，在题目的前面画一个勾，表示检查完了。
2. 让孩子检查完后在卷子上签字：我已经检查完。
3. 表扬孩子每次检查出来的错误，让孩子知道检查是真正有效的。
比如，我有个学生的家长每天会让小朋友在做完的作业前面检查，并且画一个勾表示检查完毕，我觉得就是个非常好的例子。爸妈不妨试试哦~
小杨老师的学生每天交的作业
作业清单
作业清单（Homework Checklist），是一个辅助孩子写作业的好工具。孩子首先把自己每个星期从周一到周五需要完成的定量的作业（例如每日读书、每日练字、每日拼单词）等等。
也可以制作下面的作业清单，让孩子填好每日数学、阅读、科学、社会科学的作业，如果完成了，就画勾，一个星期下来可以随时检查孩子的完成情况。
奖励系统
在奖励的运用上，我常常听到两种声音：
“写作业是应该的，为什么我要奖励孩子？”
“奖励孩子会让孩子更加积极，从而培养良好习惯！”
从我目前个人的经验看来，奖励在养成习惯的初级阶段，的确是有效的。美国的家长有时候会制定一个家庭作业奖励系统，鼓励孩子按时、按量完成家庭作业。在下图的表格中，如果孩子完成一定的作业目标，就能获得奖励。
值得注意的是，这些奖励不一定是物质的，更让孩子有一种“东西不是天生而来的，而是你赢来的（You earn it）”的想法。例如，卡通片时间，不是自然而然就有的，而是你需要赢来的特权，如果达到了一定的目标，你就可以赢来自己的卡通片时间。
例如，吃金拱门（没错，就是麦当劳的新中文名）的机会，不是想就可以让妈妈带去的，而是需要你自己努力赢来的。例如，认真做功课。这样，反而让孩子有一种，一切不是轻易可得之感。又或者，可以添加一些物质奖励，例如孩子喜欢的铅笔、橡皮之类。
福利时间
福利时间到！本次小杨老师为大家制作了中文版本的作业时间监督表，附赠英文版本作业时间监督表+英文版本的作业奖励系统表，回复“
作业
”到后台即可领取！

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