最近有一位朋友来找我借中文书——她的儿子10岁了，认识不少字，但是又不够多，要找到孩子能看，又乐意看的书不太容易。推荐书这事儿我爱干啊，连忙翻出一大堆，让她挑一些回去给孩子试试。根据孩子的年龄，我找了几本《米小圈》、迪斯尼《我会自己读》5-8级里男生可能会喜欢的主题，还有中少出版社的《成语故事》等儿童杂志。
         没几天，朋友就跟我反馈，孩子最喜欢《米小圈》，很快就翻完了。迪斯尼的一套，虽然家长觉得不错，有些电影孩子也看过，孩子没那么大的兴趣。
         另一位朋友家快7岁的小男孩，最近和我们视频时，举着《米小圈》说自己很喜欢这里面的故事，迫不及待地把自己的心头好介绍给小伙伴。
        这两个孩子的反应，让我的思绪回到几年前——我家老大在6岁半时接触米小圈，也曾一发不可收拾地沉迷其中，对这套书爱不释手，反复看了很多遍都不腻。这套书有日记系列、脑筋急转弯系列、成语系列，孩子最喜欢一边看《脑筋急转弯》一边出题考我和爸爸。当时她“发烧”程度高到了连说话都像米小圈附体，搞笑又无厘头——让我着实有点发愁。她8岁时我们搬家，因为书太多没有全拆箱，就没再多读《米小圈》，这股子“高烧”慢慢地退了。
米小圈
《脑筋急转弯》
        几年下来，她长大了，也能读更多的书了，虽然做不到每页都没有生字，但是生字词已经不影响她囫囵吞枣地吸收信息，随手拿起一本感兴趣的中文儿童读物就看。当年爱不释手的《米小圈》逐渐被《汤小团漫游历史》、《大中华寻宝记》等文字更难、信息量更大的书取代。9岁以后，老大的英文阅读突飞猛进，大部头一本接一本，此时，我庆幸她具备了在中文书中遨游的能力，不至于一头扎进英文书的海洋，乐不思“中”。让她开启自主阅读大门的《米小圈》，功不可没。
         《米小圈》这套经过千万小读者检验的畅销书，确实有其独特魅力。主人公是个小男孩，他有爱心，爱交友，也会偷懒、调皮捣蛋、耍小聪明，他并不完美，却因为不完美而让小读者有深深的共鸣。米小圈把自己的生活和所思所想都用日记的形式记录下来，用第一人称叙述，非常贴近孩子的生活和内心世界。
《米小圈上学记》
         兴趣是最好的老师。大量输入后，不知不觉地，孩子对字的熟悉度就上去了，阅读速度和理解力也上去了，这些都能为以后的深度阅读打基础。文本难度低也很重要，如果一上来就太难，孩子不愿意读，也会不了了之。自己可以读、还能读懂的文章，让孩子拥有了成就感，逐渐进入良性循环。记得老大在开始读《米小圈》一个月以后，她主动翻阅其他中文童书的频率也增加了。
         从家长的角度看，《米小圈》并不是那么完美，它不能和文本优美、内涵深刻的经典读物相媲美。我曾经担心书里内容“不讲究”，对孩子有不太好的影响。这个担心，在老大特别痴迷这套书，不知不觉地模仿米小圈里的无厘头的搞笑话语的时候，到了顶点。
         几年过去再看，那些影响已了无痕迹，我意识到当年的担心有点“杞人忧天”。作者是以第一人称写的，要把自己代入米小圈思考和说话。小孩子想得简单和直接，在大人眼里看来多少有些“不正确”。但是孩子总会成长，也会逐渐具备判断是非的能力。当他们读了更多的书，见识了更宽广的世界后，自然会形成更好的品味。一位朋友的孩子，当年也曾痴迷《米小圈》。妈妈采访了她，问她为啥现在不会再反复看《米小圈》，她说：“米小圈看完就完了，没有什么可以学的东西，但历史啊寻宝记啊每看一次都能学到新的东西。”瞧，咱可不能小看孩子们！   
         现在老二小G快7岁，在云课堂精读课学习近两年，受益匪浅——他的识字量、词汇量和理解力都提高了，具备了走上自主阅读的基础。过去一年里他在我们的陪伴下泛读了不少中文故事，但距离自如地享受阅读还有一段距离。这个阶段看着很熟悉！他需要戳破窗户纸的那一下助推——也许，是时候重新拿出这套书来了。
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