英国私立寄宿学校有超过2.7万名国际学生，对很多人来说，英语是他们的第二甚至第三语言。
什么程度的英文水平能满足国际学生在英国私校的学习？这要从学术和社交两方面来考虑。
学术语言能力
在学术上，孩子的年龄是一个明显要考虑的因素。
“一个低于B1水平(雅思4-5)的学生能够在没有大量支持的情况下过渡到Key stage 2-3的英国学校(关键阶段2为7-11岁，关键阶段3为11-14岁)，” Bishopstrow School的年级主任说。
英国学生年龄和Key stage对照表
绝大部分来刚到英国的小留学生，哪怕是已经12岁左右的学生，即使一直在国际学校就读，英文水平能达到B1的只占很少数。
“在Key stage 4-5(关键阶段4或5, 学生14-18岁）教育至少要B2(雅思5.5-6.5) 水平，这取决于学习科目的语言要求和对学生的期望。”
比如英国排名第一和第二的学校-Cardiff sixth form和Oxford international school，对于学生Alevel的入学要求，也就是16岁时，要达到雅思6.5分的水平。
Cardiff sixth form对16岁学生，A level课程的入学要求
“因此，从学术方面来讲，私校通常对(I)GCSE或A-Level的英语掌握水平的要求高于针对学位学习的门槛。”
社交语言能力
在社交方面，年龄较小的孩子在与同龄人进行清晰的交流方面面临更大的挑战，他们的社交技能不如年龄较大的学生，而且更容易想家，在新的环境中也存在更多不确定性。
因此，从人文关怀的角度来看，年龄较小的孩子比他们的大学同龄人具有更多的沟通障碍。
学校通常希望并努力为即将抵达英国的学生提供建议和帮助，希望英文的壁垒对他们产生的各种负面影响降到最低。
因此，学校建议每个家庭应尽可能诚实的根据学生的英语能力, 从一开始便实施正确的支持机制。
学校建议家长应该尽可能在日程多的去帮助孩子的日常英文，除此以外，家长应认识到，通过特定的“学前”英语语言课程，或在主流学校提供持续的EAL(English as an additinal lanuage)课程，使学生在英语语言获得信心，要比将没有定期英文语言支持的学生直接送到主流学校要好得多。
除了正规的英文课程，家长还可以如何帮助到年龄较小的孩子来提升英文呢？
英国文化和教育协会对于英文学习有着非常实际和有用的建议，这些建议方便家长在家中实施，是对正规英文提升课程外一种很好的补充：
1. 在玩的过程中学英语
孩子们会很自然地学习周围的一切，而不需要大人的干预。他们通过有趣的实验和在玩的过程中可能会犯许多错误来达到这一目的。为了帮孩子在英语学习中取得进步，让他们在玩的过程中学习这门语言。
2.读英语睡前故事书
任何语言的故事书都很容易买到，尤其是在网上，还可以与其他父母交换书籍。小孩子不会质疑你读给他们听的语言，因为父母的声音是那么的熟悉和有安全感。这提供了一个很好的学习机会，而且以一种令人难忘的方式学习英语。
给孩子读插图故事书是培养语言能力的好方法，因为每一页都有插图,而且语言简化、重复、有节奏。
它扩大了词汇量，鼓励孩子们就人物和情节提出问题。如果你不能很好地用英语大声朗读给孩子听，一个很好的方法是使用有声读物或在线故事。
3. 收听一家英国广播电台，让它作为背景播放
接触一门语言和学习一门语言之间有着巨大的区别。当孩子学习第一语言时，他们的大脑经历了一个难以置信的过程，倾听周围的一切，将信息拼凑起来，然后使用它。
4. 巧妙的方法学英语!
孩子们喜欢把东西弄乱；他们喜欢粘、贴、切割、绘画和烘焙。所以，鼓励他们完成这些活动过程中使用英语。
5. 一起唱歌(如果你不会唱，也可以在网上寻求帮助)
音乐和押韵可以帮助孩子们使用完整的句子、语调、音高和节奏，从而逐渐建立信心，如果我们试图一本正经地教他，是无法实现这样的效果的。
孩子英文要从小年龄和生活中学习，也要通过正规的英文课程来巩固单词和语法等，希望以上内容对妈妈们有所帮助和启发。
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