网课为何让人崩溃，因为缺了亿点氛围

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最近看到国内疫情反复，家乡吉林市成为了著名重灾区，橙子也是心有戚戚，还好认识的家乡亲友都没事，只是觉得待在家里闷了些。

当然我相信以咱们的防控水平，战胜疫情肯定只是时间问题，只是苦了家长和学生以及老师们，又要经历网课的一番淬炼洗礼了。

说起网课这件事也挺神奇的：老师还是那个老师，学生还是那个学生，课业还是那些课业，为啥只是把地点从学校挪回了家里，就突然变得艰难无比了呢？

我记得小时候，电视里曾经出现过两个台，叫做“教育台”，每天播的内容就是老师在课堂上正经八百的讲课，当然讲的内容我都听不太懂啦，但是对于这样一种的趋势，我还是很开心的，每天幻想等到自己长大的某天，就不用去学校上学了，在家里随便看看电视就能学习了，多好！

结果我等啊等盼啊盼，把这两个教育台给盼没了不说，还盼来了信息网络时代，随随便便就可以视频通话了，

学生们却依然需要像几百年前那样“背着书包上学堂”，必须肉身出现在教室才能学习。而且好像没有人想要改变这种现状。

少年的我曾经疑惑过呀，现在硬件技术都成熟了，为什么不来一场教育变革，让大家都在家用网络学习呢？这样学校可以取消了，学生不用通勤了，教师资源也不需要那么紧张了，只需要留下有限的几个教得最好的老师就行，这样一方面节省了数不尽的资源和成本，一方面还可以让全国学生都享受到最顶级的教学质量，简直不要太完美哦！

如今看来，这种想法法实在太天真了，虽然科技发展日新月异，但是我相信，肉身群聚上学的传统模式，依然要长久的继续下去。因为就算是通讯技术发展得再好，也没办法解决一个学习过程中最重要的条件，就是“氛围”。这种东西就像空气一样，看不见摸不着的，拥有的时候你觉得平平无奇理所应当，失去的时候你才会发现它有多么珍贵和不可或缺。

记得我上大学的第一天，辅导员老师给新生开会，就一再强调：你们不要企图在寝室里写作业，绝对行不通的，平时不要在寝室里待着，一定要去自习室或者图书馆，才能静下心学习。

我当时还不信邪地尝试了一下，果然，在寝室是啥都学不进去，即便很安静也不行，我当时还以为，一定是寝室里的床和吃的太多，太容易引诱人堕落的原因。后来我曾经租用过一间图书馆的独立格子小屋，不到两平米的面积只有一桌一椅，我当时觉得这地方又简单又安静又与世隔绝，应该是个专心学习的好场所。结果依然是拖延癌爆发，效率成迷，撕手上的死皮都能撕上俩小时……

最后我发现，

只有和学霸们搭伴儿，一起去挤那间自习人数最多的教室，我才有效率。

说来也怪，在这种地方，好像不用怎么管理自己，学习效率自然就高了起来，好像学习动力会传染一样，只要坐在学霸们旁边，就可以沾染上一身“

努力自律

”的气息。

这种“扎堆学习”的神奇效果，就是“氛围”给人的巨大影响。

因为人性本身是好逸恶劳追求即时满足的，遇到了感觉上比较吃力难受的任务，就会自然而然的想要分心拖延，做一些简单快乐的事情逃避，这个

犯懒的欲望是很难克服的

。

想要克服这个事情怎么办呢？

那就是用魔法打败魔法，用人性战胜人性——偷懒是人性，从众也是人性啊！

人类是一种典型的社会动物，只要扔在一个集体里，就会不由自主地想要合群，一旦自己和其他人都做一样的事情，就瞬间找到归属感，浑身上下无比舒爽，如果自己和旁边的人都不一样，则会浑身别扭，感觉自己是个怪物，严重点会体验到社会性死亡。于是，人在集体里就很容易成为跟风的复读机。

相信大家生活中也有很多这种经验，一件平平无奇的事情，一堆人“一起做”就莫名地有趣起来：譬如说看体育比赛，一个人看可能会睡着，一群人在一起看才紧张刺激，譬如说打游戏，单机游戏再精美都会玩腻，一群人在网吧里一起吵吵嚷嚷玩网游可以玩到世界毁灭；譬如说听演唱会，歌手发挥远不如唱片完美，但身在一群人的现场就只想飙眼泪。

当然人类这种从众的本性在有些时候很不好，会让人容易失去自我成为乌合之众的一员，但是如果这件事用在克服偷懒上，那效果就十分拔群了。

我们是如此害怕自己成为异类，甚至不需要任何理性思考，不需要动用任何自制力，就自然而然地想要融入周围的氛围，哪怕那需要付出亿点点辛苦和努力，那也是再所不惜。

这就是为什么通讯技术如此发达的今天，学生们依然要亲自上学，上班族们依然要亲自上班，哪怕需要很多场地很多通勤，因此搭上无数资源，依然没办法省略掉的原因。

不行啊，上课上班这种事太难了，得大家伙儿在一起抱团取暖才干得下去啊！

一滴水怎样才能不干涸？答案是把它放进大海里。

所以啊，网课怎么能不难呢？小小的屏幕只能传递影像和声音，根本营造不起来氛围呀！只能指望小朋友小同学们燃烧他们的自制力才能集中精神了，短时间可能还好，但真的撑不了太久。这方面大人的自制力都十分有限，更何况小孩子了。

想要改善这个问题，办法也呼之欲出，那就是给孩子制造一些氛围，和孩子一起“干正事”，如果能拉上孩子爸爸等其他家庭成员，效果就更好了。

当孩子面对比较难的学习任务，好的支持并不止是给他削水果当后勤，或者给他当发号施令的指挥官，他可能最需要的是个一起出生入死的战友，给他一些面对战场的勇气：你可以拿本书来看，或者拿个电脑来敲，务必要做一些你自己都觉得有些费脑筋的事情，不要摆样子表演，而是要真的专心致志，最好进入心流状态。

这样不仅仅是有榜样或看管的效果，最重要的是给孩子制造一个有关于学习的“氛围气场”，润物细无声地就影响孩子了的行为。

当然，家里这一两个人的氛围肯定没有学校里的大部队氛围好，但有氛围总强过没氛围嘛！

咱们在家办公不容易，孩子在家学习也不容易，大家互相体谅，互帮互助吧！

毕竟，前行的路不怕艰苦，就怕孤独啊！