这两天美国最热闹的一仗，是该如何称呼未来的第一夫人。
一个叫爱泼斯坦的作家，在《华尔街日报》的文章引爆了舆论，他呼吁即将上位的第一夫人吉尔·拜登，拿掉自己“看着像骗子”的“博士”（Dr.）头衔，恢复第一夫人拜登的称呼。
他的理由是，吉尔·拜登拿的是教育学的博士（Ed.D）。这个学位不够严谨，而且近年来学术要求上放水，这个头衔不应该称作Dr.(博士)。
他的文章招来铺天盖地的反击，当然也有很多赞同的声音。我也正在美国修读教育学博士（Ph.D），今天就聊聊这个话题。
在美国教育领域，想去高校任职，要升职，当部门负责人、校长，读博士是必经的路程。教育学博士有两类，Ed.D 和Ph.D。
Ed.D 和Ph.D in Education代表了两个不同的职业发展方向。Ed.D 是为了在职的中级和高级教育领域管理者，提升实际解决问题能力而设置，属于实践性课程。Ph.D则是为了培养未来的教育领域研究人员和大学教职人员。
有工作、年龄大些的学生，一般读的是Ed.D；年轻些、工作经验少的一般是Ph.D。我年龄最大的博士同学年近六十岁，孙子都有了，仍然和我们一样，一门一门课地修，期末熬夜做作业。
职业路径上的差别虽然存在，但界限不是绝对的。我有一些Ed.D毕业的同学，研究做很好，也会走上教职这条路。有其他的职业路径做为支撑，他们追求教职的时候底气比较足，没有毕业即失业的顾虑，或者，他们可以逐步实现职业生涯的转换，而不影响自己的收入。
我身边的同学有全日制工作的基本选的都是Ed.D，除了少数有志做研究走教职的同学。这些同学不少是各教育部门、中小学、高校的中级或高级管理者。比如我在一门研究方法课上的同学，是学区一所高中的副校长，另一门基础课的同学，是大学负责校友捐款的部门的领导，还有一位同学则在学习期间换工作到一所社区大学当副校长。
工作繁忙，这些同学通常只能一学期修一门课或两门课，而且只能上傍晚或晚上的课，增加了他们完成学业的难度。我有位教授，正职工作是社区大学副校长，同时教授我们一门社区大学管理的课程。他读博士的大学，离家4个小时车程，读书期间，经常要开车往返八个小时去上课，坚持了四五年，修完了课程，其后写论文、通过答辩又花了几年时间。
课堂上，有Ph.D 学生，也有Ed.D学生。教授和其他同学，偏向于喜欢Ed.D同学，他们能把理论和现实结合，能带给课堂现实工作的痛点、难点，他们的观点也很犀利和客观，避免了唯书论和空谈。
他们来深造，也是想从学界补充前沿理论，为了解决实际工作中的难题。爱泼斯坦在《华尔街日报》文章中嘲笑Jill Biden的毕业论文，关于提高社区大学的学生留存率。其实属于社区大学研究领域很重要和热门的课题，符合她在社区大学教书的背景。
Jill Biden在社区大学、高中和医院工作之余，拿了到了两个硕士学位一个博士学位，同时还要养育小孩，我非常钦佩她的毅力和时间管理能力。她代表了很多追求自我价值实现的美国女性。
在美国，不管是全日制还是兼职读书，上的要求修的学分和要达到的学术标准是一样的，最终拿到的学位都是一样的。美国大学的好处是只要你付学费或有人替你付学费（比如奖学金），想修哪些课是自由的。
当年申请的时候，我也考虑过是申请Ed.D 还是Ph.D。本来作为一个有全日制工作的教育工作者，Ed. D是比较合适的，但考虑到未来可能有想法从事研究或教学工作，我还是咬咬牙选择了Ph.D 。对一个留学生和新移民来说，Ph.D可能显得更合适。
美国人对学位看的很重要，拿到学位证书后通常会裱起来，骄傲地挂在家里或办公室显眼的地方，尤其是博士学位。那个框框还很贵。中国留学生反而比较淡定，譬如我的朋友马博士，博士学位不装裱，非常随便地摆客厅小案几上，在学术界相当于“视金钱如粪土”了。
除了装裱学位，博士们还要走名字后加上博士头衔，一般都会写学位证书上的正式头衔，比如Ed.D ，Ph.D， Eng.D （工程学博士），同事间称呼也会改称Dr. XXX，以示尊重。大学里学生称呼教授，除了教授允许的情况下会直呼名字，正式场合都是称呼Dr. XXX （美国高校，尤其四年制大学，从事教职一般都要求有博士学位。
我们在这里分享，美国加拿大的工作生活经历。对北美教育生活有兴趣的朋友，从K-博，欢迎关注。
欢迎转载，但必须在正文前署名，并附上二维码
我们组建了“带娃出海交流群”，一起探索教育国际化潮流，家长可以长按识别下面的二维码，加“美加双城记”微信号，拉你入群。
近期文章

起飞，救美国！一场与死神赛跑的疫苗接种运动
刘瑜错在哪？
坐了40年冷板凳，现在拯救美国就靠她
世界往左，美国往右，美国正式进入司法保守主义时代
最高院的复仇，你所不知道的美国最高院大法官争夺战
在美国，我为何不让孩子练橄榄球、冰球
孩子数学很好，在美国却被天才班刷下来了，Why?    附训练书单
继续阅读
阅读原文