【资源】情人节绘本、数学、科学、手工资料精华！

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情人节的绘本推荐
英文阅读练习纸
美国数学练习题
美国自然科学资源分享
美术劳作小活动

阅读时间：14分钟

小学的时候，有一次语文老师让用『情』来组词，我写了『情敌』，结果被判错了。然后我就问我妈为什么，她问我你从哪听来的这个词儿。我说从电视上，难道不是『有情况，来敌人了』的意思吗？然后我妈笑了笑也没解释，搞得我一脸懵逼，还是不知道为什么作业被判错了。直到多年以后我才恍然大悟。。。

由于国内的氛围基本上都是『念书的时候不要谈恋爱』，所以『情人节』这种东西都是大人才会过的节日。后来看了日本动漫，才知道原来日本人的情人节巧克力氛围两种：人情巧克力和情人巧克力，觉得还挺有意思的。

后来到美国小学实习的时候，老师在讨论情人节party的筹备时，我是很震惊的：难道美国小孩都这么早熟吗？这么小就过情人节？！后来看他们也不过是吃吃糖，给爸妈写写『我爱你』的贺卡而已。让我觉得主要是中文翻译成『情人』会容易有一种误解，觉得这种节日只是给『情人』过的而已。就像万圣节一样，虽说是鬼节，但是也基本上是美国小孩借机捏词儿吃糖的那么个节日而已。。。情人节也和万圣节差不多，变相捏词儿吃巧克力。。。

所以美国老师们基本都会借着情人节的机会，做很多的活动，充分利用好『情人节』，将其融入到各个学科中。在这里我们就给大家介绍一下美国老师如何利用情人节来教英文、数学、自然科学和美术。

英文（读写）English Language Arts (ELA)

【小鹿老师】在美国，情人节是每年美国学校必过的节日。学生们都会制作卡片送给朋友、老师和家人。所以这是一个充满爱的节日。想想看，我们从小的教育都缺乏对表达爱的鼓励。庆祝这个节日，让孩子去回想体味生活中爱他的和他爱的人，对这些重要的人表达爱和感谢。这样说来，Valentine’s Day可能翻译成

爱人节

更好点。

💕 英文绘本 💕

现在只要走进书店，就是满眼的粉色。书店已经把所有有关情人节的绘本全都拿出来了。每本都很温馨很甜蜜。在这个节日睡前给孩子读一本这样的绘本，相信您和孩子都会有一个甜蜜的梦乡。

像这本love me tender就是图片可爱，文字简单，适合小朋友阅读的绘本。当我看到它时，让我想起多年前去参观猫王故居，回来一路开了5，6个小时一直在放love me tender这首歌曲。温馨又怀旧。于是我买回家当晚就读给我的宝宝听，老公还在旁边一直哼着这首歌曲。这个晚上真的让我们觉得很甜很美。

今年是我的宝宝第一次过真正的情人节（去年这时他还处于只能躺着平移的状态）。所以我迫不及待的送他一份自制的礼物，并且也和他合作送我一份情人节礼物。

💕 宾果游戏 Bingo 💕

从最简单的词汇开始，各种节日都是学习相关词汇的绝佳机会~而宾果游戏则是小朋友们乐此不疲的一种学习词汇的方法~ 其实大孩子甚至成人都挺喜欢玩的~

把图片里的图卡剪下来，让学生随意摆到下面的宾果卡上，每个人就有独一无二的情人节宾果卡啦~

💕 词汇分类 💕

在学习了词汇之后，就该给他们分类啦~ 以下哪些词属于人物、地点、事件或动物呢？

💕 阅读 Reading 💕

美国非常非常重视学生的读写能力，尤其是阅读能力，所以老师们总是用各种方法来提高学生的阅读能力。在阅读故事书（fiction）的时候，学生一般需要找出故事中的人物、情景设定、关键情节、问题和解决方案、故事的起因、经过和结果等信息。下面两张图就是情人节版的练习纸。

除了找出书中的人物特点以外，在文中找出相应的证据也是很重要的。因为很多时候学生会根据自己的主观经验来得出一些看似正确的答案，然而老师要教的就是让他们在文中找到答案，来支持他们的观点。

然后就可以对人物特点进行分析了：描述一下这个人的特点；为什么ta对这个故事很重要？

除了这种常规的方法以外，还有其他的玩法。比如下面这位老师就让学生做一个心形的骰子，然后每个数字都对应着不同的任务。丢到哪个数字，就要完成哪个任务，然后写下来。比如投到1，就要把故事中的主要人物画下来；投到2就要把故事中的设定写下来。

老师之所以还让学生可以画出来，一是有的学生比较小，还不太会写字，二是针对英语为二外的学习者ELL（English Language Learner），他们虽然可能会说或知道，但是不会写，所以绘画可以帮助他们表达自己想要表达的意思。

💕 读者剧院 Reader's Theather 💕

如果只是阅读，回答问题，也挺无聊的，所以为了提高学生阅读的积极性，美国老师会采用『读者剧院』（Reader's Theather）的方法，让学生把学过的故事表演出来！美国的很多小孩特别有表演欲。我教过很多学生，哪怕只是让他们拿个道具念台词，都争先恐后地要上来念。因为他们都想上来抱着我在宜家买的胡萝卜和西蓝花做角色扮演。。。

下面这个剧本就是美国老师写给她们班学生的。因为是幼儿园，所以他们很多字还都不认识，老师很体贴地把不认识的字都用图画表示，然后下面标注上拼写。虽然很简单，但是因为有很多重复性词句（repetitive pattern），所以很有助于小孩子的语言学习和发展。而且更主要的是，很容易背啊！这样才好表演嘛~

数学

💕 数感💕

我在以前的文章《美国老师如何教数学：数感》中提到，美国的老师很注重培养小孩子的数感，会用一个ten frame来培养学生5个10个这样数数的数感，只不过在情人节的时候，圆圈被桃心所取代了而已~是不是萌萌哒~

学生要把上图中的ten frame和下图的数字匹配起来，让他们对数字有一个直观和视觉的认识~

💕 加减法💕

加减法基本上是幼儿园到二年级最主要的知识点了。。。因为如果最基础的加减法都算不好，三年级开始学乘法的时候就直接歇菜了。。。

在Lovin' Addition活动中，学生需要自己填写数字来做加法，或者也可以给同学互相出题计算~

大家看下图的ten frame再次出现，来辅助学生的运算的~

如果想把计算做得有趣一些，可以考虑用骰子🎲。我在之前的很多文章中都提到过骰子这个重要的教具，因其不确定性能引发学生很大的好奇心~ 这个我在《如何激发学生的学习动机》中也有提到过。

下面的Cover the Hearts就是一个有趣的加减法的活动，其实完全可以作为math center的其中一个游戏。

之前我们介绍过美国老师《如何用Daily 5教阅读和写作》，那么数学也有自己的Daily 3，每个小组（Math center）都有不同的活动，然后可以把学生按照水平分成不同的小组实行差异化教学（differentiation）。

这个游戏是让学生用骰子随机丢出来两个数字，然后加起来，比如2+3=5，然后就用上图的桃心（剪下来）把5盖住。最后谁先把所有的数字都盖上就算赢。

💕 应用题💕

其实数学最重要的就是应用题。我总跟学生说，现实生活中，你遇到了什么问题，没有人会告诉你该用加法还是减法还是乘法还是除法，你自己要决定如何去解决。下面这些应用题就是都跟情人节有关哒~

为了帮助学生解决问题，老师还提供了算式模板~

怕学生算不清楚，一人还发一堆小桃心，用来当做

数学道具（manipulative）

，让他们可以摸着数进行计算，增强

视觉和动作辅助（visual and kinesthetic aid）

。

💕 测量 💕

测量也是数学中很重要的一个部分~于是美国老师就让学生来量一量这些情人节的东西有多长呀~

每个人还发一把心形的小尺~信封有几个心形长呀？是不是觉得萌到心都化了。。。

最后把数据都填到这个表格里~

💕 分数 💕

美国学生从上三年级开始就要接触分数了。刚开始学分数的时候那叫一个哀鸿遍野。。。多少人死也不明白为什么明明3比2大，但是1/2>1/3。。。

这位美国老师把分数做成了一个寻宝游戏（scavenger hunt game）。这个游戏适用于任何学科：把不同的问题藏在教室的不同位置，然后学生要找到所有的问题并解答出来。因为可以在教室里走来走去找问题，所以他们都灰常喜欢！下面是几个关于分数的问题，除了数学还包含几道英文的问题。

美国小学老师因为教全科，所以经常采用主题式教学（Thematic Unit）的方式，也就是在同一个时间段内，所有学科都讲同一个主题。比如像情人节就是一个例子——所有学科都和情人节挂钩。

然后学生每解答一个问题，就要在下面这张纸上写下来答案~ 谁最快写完就是第一名呗~

这个寻宝游戏还有一个高科技版的——扫二维码！话说这年头貌似没有什么问题是不能通过扫码解决的。。。于是就有了下图——这才是真正的『扫』墓！

（好像大情人节的祭出这张图不太合适。。。毕竟我也不是FFF团，情侣都去……之类的）

大家可以把问题做成图片，然后生成二维码。网上有很多生成二维码的网站，比如这个：

http://cli.im/

然后把二维码图片打印出来藏在教室里的不同角落。这样一来可以用一下高科技，二来更增加了趣味性：因为学生要扫码才知道问题是什么，而不是直接看到，更增强了他们的好奇心。而且因为是二维码，所以完全可以放一段视频什么的，这个是普通的图片所达不到的效果。我曾经用这个二维码寻宝游戏用在中文教学上，小盆友们都很喜欢~

自然科学

我当时刚来美国念教育研究生的时候，在小学实习，第一次看到美国的自然科学教科书的时候，我感动得眼泪都快掉下来——因为每本书的开始都写着『如何像一个科学家一样思考问题』：

1. 观察
2. 提出一个问题
3. 提出假设
4. 做实验
5. 得出结论
6. 报告结果/ 改进实验

让我觉得这才是真正学自然科学的方法！而不是上来就直接被老师灌输结论和公式，然后疯狂做题。我直到研究生才恍然大悟的内容，美国学生竟然从上小学就知道了，我当时很是感慨。。。

后来我在念教师资格证的时候，有一门课培训老师如何教自然科学，我们的教授就给我们介绍了一种很流行的STEM教学法，叫做5E教学法我在之前的文章《美国老师如何教自然科学课》中详细介绍过。老师们可以做一个参考，按照这个步骤进行教学。

Engage: 首先要让学生对你所教的内容感兴趣
Explore: 让他们来自己探索。这个很重要，不能省略，因为是学生主动学习的过程。这也是美国大力倡导的学生为主导（student-center/ student-oriented）的一种模式。老师只是起到辅助和引导的作用。
Explain: 在学生自己探索之后，就需要老师来讲解，为什么是酱紫。
Elaborate: 就是在学的知识的基础上进行扩展和深化，有没有其他相关的知识可以带进来。
Evaluate: 就是assessment评量，可以是正式的（考试），也可以是非正式的（project之类的）。不管怎么样，就是要考核一下学生的学习情况。

我们先来看一看这个情人节的实验吧~ 两个由桃心形状的糖所引发的实验——

第一个是浮力实验。在三个杯子里放上水、苏打水和醋，然后让学生先预测把糖放进去，哪个会沉，哪个会浮。

然后在这张纸上记录下自己的预测和结果。

第二个实验是溶解实验。同样还是让学生先预测，把糖放进不同的液体会发生什么情况。然后观察，记录结果。

这个步骤实际上是第二步——探索（Explore）。在做实验前要先引起学生的兴趣（Engage），比如可以问他们一些和该实验相关的生活中的问题，放个相关视频，或者看一些相关图片之类的，然后再让他们预测和探索。探索完之后老师要解释一下为什么会这样（Explain）。至于拓展（Elaborate），第二个实验就可以作为第一个的补充和拓展。最后是测试（Evaluation），比如可以让学生做个小测验，或者写一篇文章来阐述一下，看看他们是不是理解了。

最近发现一个很好的自然科学的网站，叫做Mysterious Science。这个网站是按照美国最新的科学标准NGSS（Next Generation Science Standards）设计的。里面有完整的教案、视频、详细的实验步骤和材料。简直是老师的备课利器！家长也可以用这个来教孩子。

比如说我最近在教岩石，这个主题下就有四个小问题让学生来探索，每个问题都是一课。