编者按：
迈出国门的我们，对故土有着天生的眷恋。可我们的孩子们，却是“小老外”，他们讲着洋腔洋调的中文，和我们的故土渐行渐远。
在国内家长纷纷送孩子“洋插队”的时候，一位在美国加州生活的家长谭言和，却“逆水行舟”，为了让孩子接受博大精深的中华文化的熏陶，将孩子送回国内。。。
1.  我的故土，孩子不爱
我们第一代移民，背井离乡离开自己的故土，来到美国这片土地打拼。生活安逸稳定之后，心里对乡音，乡土，乡情的留恋和思念，会无声无息地，源源不断地拍打着我们的内心深处。
于是，有钱有闲了，我们就会带上我们的美国娃，回国去，寻根去，看父母去，大吃大喝腐败去，和亲朋好友叙旧去，寻找自己的那份故土感觉去！
我们心里也由衷地希望，我们这些美国娃，能把我们的根延续。“洋装穿在身，心里不忘本”。
可是这些美国娃们， 用“老外”的眼睛看世界的，看父辈的故土，却常常感受异同：
妈妈爸爸和他们的故友们畅谈得热火朝天，可那个年代的事，和我太遥远了，完全听不懂！
饭局那么丰富，可剩菜剩饭怎么那么多？好浪费啊！
怎么这么多人随地吐痰？为什么汽车都不让人？为什么很多场合都是“烟雾缭绕”？
更何况，这些小老外们，中文都不太灵光。很多有趣的事情，他们都不能领会其中的精华。于是慢慢地，他们觉得妈妈爸爸的“根”，和自己隔着山，隔着海，和自己很遥远。 
经历了几次，以后再想带孩子们回国寻根，就不是那么轻而易举了。
怎么办？
2.  带着女儿，回国支教
谭言和，一位来自重庆，生活在美国加州湾区的母亲，和众多的父母一样，尽心地培养着她们的女儿，同时也对家乡有着深深的眷恋。
当她看到很多美国娃和中国传统文化渐行渐远时，她不愿意自己的孩子也步入这样的后尘。
可是，怎样才能让孩子对自己的“根”也萌生情感？当时她在美国欣欣教育基金会当义工，了解到国内有很多欣欣教育基金会帮助捐建的小学，虽然学校建立了，但当地的教学条件很差，需要很多外界的支援。
于是有着“辣妹子”性格的言和做出来一个大胆的决定：带着女儿李茂媛，到贫困小学支教去！让女儿在具体的行动里，把“根”留住。
她选的第一个小学，是硅谷女性在四川建的欣欣小学。孩子12岁的时候，她和几个志同道合的朋友，带着女儿，从重庆出发，坐了6个小时的车到了县城，从县城又坐了3个多小时颠簸的车，来到了大山脚下的欣欣小学。
这个小学，100多个1到6年级的孩子，有98%是留守儿童。看到满眼渴望的孩子们，她和女儿李茂媛及同去的义工们都被深深地震撼了。
于是，小小年纪的李茂媛，开始和大人一起备课，教孩子们英文，带着这些留守的孩子们做游戏，演节目，对孩子们进行家访。
虽然当地条件很艰苦，但当你看到那一双双渴望的眼睛的时候，还有什么困难是不能克服的呢？
一年，两年，谭言和带着女儿到国内山村小学支教，一直坚持了4年。
当孩子围绕着李茂媛叫姐姐，聚精会神地听李茂媛讲课的时候，谭言和看到女儿的自信，看到女儿的成长，感觉到了女儿对自己家乡的情感和自己身份的认同。
“不要说我们帮了山里的孩子，其实是他们帮了我们”，谭言和感慨万千。
3. 认领孤儿，培养爱心
这期间，她们还认领了大山里的一个孤儿。这个男孩父亲去世，母亲离家出走从此再无音信，把孩子丢给了两位80多岁的老人。
这样的孩子，缺的不仅仅是钱，而是心理上的关爱。谭言和和先生决定资助这个男孩直到他长大成人。
她们第一次见到这个男孩的时候，孩子胆怯，自卑，不和你打招呼。
但她们观察到一个细节：当他们提着买来的东西家访时，那个8-9岁的孩子，看到了礼物中有瓶装水，第一件事是拿起一瓶水就冲出屋门直奔山上，因为年迈的爷爷在大山上干活呢，多么孝顺的孩子！
第二年她们再去家访，孩子还是很腼腆，低着头，不讲话。
第三年再去，孩子变化很大，眼神里充满了自豪，还张罗着给她们做饭吃。
看到这个男孩的变化，谭言和一家都感到无比的欣慰：我们不求孩子有多少才华，只希望他能有正常的生活！
谭言和的女儿李茂媛从和妈妈一起的支教活动中，学会了感恩，奉献，对中国有了更感性的认识，成长了很多。
4. 陪着女儿，回国读书
看到女儿的进步和成长，谭言和与先生都非常欣慰。在如今国内都纷纷送孩子出国留学的潮流中，谭言和和她来自台湾的先生做出了一个“逆向” 的决定：把13的女儿送回中国读书一年，让孩子接受一下系统的中国教育，真正了解一下中国传统文化。
谭言和也决定和孩子一起回来，陪读一年。
于是，2014年秋季，李茂媛来到重庆育才成功学校，成了该校的一名初三年级学生。
在美国读书时，李茂媛是科目全优的优等生。离开美国前，很多人对谭言和及先生的决定不理解。
想到国内的学习压力很大，这让李茂媛有些紧张。对此，谭言和专门对女儿说：“回来上学肯定会遇到很多困难，但一定要保持自信。即使考了最后一名，这不是因为你笨，而是因为语言不适应。”
李茂媛在美国时学过中文， 能认识七八百个汉字。但到了中国的课堂，很明显地“水土不服”： “一不小心加了一个点，咦？错了，不是那个字了。”
最大的困难考卷都看不懂，怎么办？于是谭言和给女儿买了一个中英翻译词典。考试的时候，同学们都飞速答题的时候，李茂媛却要拿着词典查询字的含义，一个字一个字了解题目的意思。
一开始在课堂上，李茂媛全部用英文做笔记。学习古文时，她先把古文翻译成现代文，再翻译成英语。渐渐地，她能背《出师表》了，也了解那些拗口的古文的意思了。
就这样，中国文化慢慢在她心中生根发芽，李茂媛也把美国的礼貌，开朗，单纯带回给了妈妈的故乡。中国同学都很喜欢这个美丽善良的同学，把她称为“古典美人”。
老师让她当英语课代表， 面对彰显自己才能时，她敢于“秀”，不会选择含蓄、推辞，这也给她的同学们树立了一个不一样的榜样。
在回国留学的日子里，李茂媛不仅中文突飞猛进，她对中华文化的理解和喜爱也日渐加深。
谭言和在重庆陪了女儿整整一年，她的用心和爱心，把女儿培养成了一个中英文流利的小使者。
5. 中美共同浇灌的花
谭言和陪着女儿中国读了一年书后到美国。这一年的时间，中国元素大大地滋润了李茂媛的心。
回到美国后，李茂媛参加了很多中美两国文化交流的义工活动，她在很多大型场合担任节目主持人。
她喜爱中国元素，为自己的华裔血统感到骄傲和自豪。
她孝顺，开朗，阳光，自信，中英文都很流利，被评为2017年4月星岛封面佳丽。
这一切，都让谭言和感到，她的付出，值得！
6. 寻根使者，义不容辞
谭言和体会到了带孩子寻根的收获，但毕竟不是每个家庭都能做到陪孩子回国读书。
4年前，她带着女儿参加过侨办组织的河南省寻根夏令营，可惜那时参加的人寥寥无几，根本招不到人。于是她就毅然决然地决定：我要做这个寻根项目的使者！
从参加河南寻根营回来之后，她就和一些湾区的家长Amanda, Cindy Wang，简简单单等携手，为翰林基金会和欣欣教育基金的寻根营付出了很多的时间和精力。
她们举办寻根夏令营说明会，让参加过寻根营的同学现身说法，把寻根营的收获带给家长。她们培训带队家长，和中国侨办沟通，联系，协调。所有这些，她们都是义务奉献。
2017年，翰林教育基金和欣欣教育基金会一共组织了16个寻根营，包括河南，山东，北京，上海，江西，山西，湖南，四川，甘肃，重庆，内蒙等。这其中，有无数翰林基金和欣欣基金会义工的坚持和努力，谭言和，就是其中之一。
她一个夏天几乎都呆在中国，要到分管的四川，重庆欣欣小学走访，还要与分散在各个城市的寻根营领队协调。
短短几年时间，从寻根营招不到孩子，到现在队队爆满，这其中的辛苦，又何止是一言两句就能概括的？
内蒙营

 江西营
甘肃营
寻根营里的带队老师，都是又当爹又当妈的，管着一队的孩子吃喝拉撒，不是一件容易的事。
可是，看看这些寻根营的孩子们，沉浸在各种各样的书法，绘画的海洋里时，在当地老师的带领下，跳扇子舞，玩功夫，学唱“茉莉花”民歌时，兴致勃勃地学包饺子，品茶，走访当地风土人情，品尝风味小吃时，谭言和的内心，和带队老师们及绝大多数义工一样，充满了喜悦。
当她看到更多的孩子觉得回国也挺好玩，有些恋恋不舍，并在沙滩上写下大大的“LOVE”的时候，当她知道很多孩子因此而愿意学习中文的时候，谭言和自豪地说：能让这些华二代对中国传统文化有兴趣，我做的这一切，都值得！
养孩子，是很“个人”的事情。有人喜欢让孩子越美国化越好，有人喜欢孩子和自己的“根”有千丝万缕的关联。
谭言和，培养孩子很坚定地顺从自己的内心。她不但用中美文化浇灌了自己的女儿，也为华裔孩子回国寻根，倾注了很多心血。
愿这样“抢救华二代”的使者，越来越多！
作者简介：阿朵，生活在美国硅谷的普通码工。大学，研究生学的是都是工科，心里却有一个文学梦。
1997年来到美国，体验着中美两国文化的差异，养育着四个生龙活虎的儿子，也被儿子们锤炼着，教育着，随笔记下生活中和孩子一起成长的点点滴滴。
作品发表在美国《星岛日报》，《侨报》，《美国都市报》，《北京菁Kids》杂志。文章被收集在清华大学出版社出版的海外文轩文集《教育，还可以。。。》《生活，还可以。。。》。
版权归作者所有，转载请联系作者。
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