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文字｜雨净
编辑｜渡十娘 
作者简介

年轻的时候读小说《围城》，只觉得婚姻是围城。成长中发现，当你对一事执着的时候，那便也成了围城。不选择没事儿，一当真，就入围了。比如关于留学这个围城，进入的最佳时机，仁者见仁，智者见智。
德尔菲学校的毕业典礼

我儿子高中的生活老师，也是德尔菲学校（Delphian School）的招生官托马斯发来微信（为了便于和中国家长交流，学校的很多任职老师都下载并注册了微信号）问我可不可以和两个中国家长聊一聊。两位家长都有两个儿子，一个是北京人，一个是上海人。
北京这位家长两的个儿子，老大在海淀某重点学校读初二，在班级的成绩是中等。每天写完作业是晚上十一点半左右，考上高中问题不大。不过看着孩子的累，不算太老的父亲很心疼。三个月前，他突然发现楼上邻居把孩子送到美国读书，于是起心动念，开始操作。
这位有一些家底儿，有很强行动力的父亲迅速找到北京最有名的留学中介。聆听了中介组织的美高孩子的演讲会深受感动，立刻给儿子报了英文提高班。与此同时和身边一票家长沟通。这些家长有的是孩子正在国外读书，有的是孩子已经学成回国。这么巧，这位家长的朋友的朋友的孩子恰好是我家小L的高中同班同学，在纽约大学读二年级的小白。
德尔菲学校的实验室
这位家长疑虑学校的规模比较小是不是会限制孩子的成长？学校的师资水平？自我学习的方式会不会导致学生很难毕业？担心孩子的自理能力，是不是应该先送孩子去公立学校的国际部，高中毕业再出国读书？毕竟高中和大学的学费不低，如果孩子毕业回国就业的收入不理想，怎么看待投入产出比等等。
上海的家长是一位正在美国做研究项目的女性。她到了美国发现有同学带着孩子来读书。她迅速如法炮制，孩子进入了一个公立学校的8年级，一年下来非常适应。只是这个妈妈的研究项目几近结束要回国，还有上一年级的小儿子要照顾。她自己在网上搜到了德尔菲学校（Delphian School），喜欢学校的教学理念和小而精美如家的感觉。
和两位家长畅聊了孩子在美高的成长。回想自己孩子受教育的过程，我都像是给过往的时光做一个复盘。当然，每一次我都深感庆幸做了我们能做的最对的选择。如果说我有什么优点的话，就是别人说的话我能听进去、记住、并久久地思考。
德尔菲学校的陶艺工作室
回溯到2007年，孩子两岁半的时候，我换工作，从北京海淀的同方大厦搬到了朝阳的佳程广场。有一天经济日报的小陈约着我和南非沙索公司的两个高管认识。心直口快的廖女士说：“我听说权贵都是在孩子上完初一以后送出国。学完了初一，孩子的语文有了一定的基础。到了美国学一年英语后，找一个好学校，读高中。美国大学录取要看高中四年的GPA，所以初二，相当于美国的八年级，出国是最佳时间。”
我不懂啥是GPA，也不知为啥初二就是最好的留学时间。彼时我家小L正在上一个弹钢琴的幼儿园。幼儿园毕业后去了北京东城一个著名的小学，初中一年级去了一所新建的，挂着“清华”羊头的双语学校。当时计划是在这个双语学校读完高中赴美留学。计划赶不上变化，儿子的两个发小先后在五年级和六年级都到美国旧金山读书，他有些沉不住气了：“我的好朋友都去了美国，我也要去”。
在美国上公立学校需要住址和身份。唯一的可能是读私立高中，于是在和朋友一起面试夏令营的时候，听德尔菲学校（Delphian School）招生老师Bruce说招收12岁的住宿生时，小L义无反顾地要去。
德尔菲学校的足球场
在当时，即使是上一所挂着“清华”羊头的学校也不是一件容易的事情，我心里还一阵犯嘀咕。有朋友建议要保留学籍，一旦在美国读书不适应，还有退路。只是还没来得及办理保留学籍，小L已经表示对自己的选择绝无悔意。而且没过多久，那个挂着“清华”羊头的学校就被迫更改了一个俗不可耐的校名。
巧就巧在无意中2007年的一句“初二是最佳出国留学的年龄”在2017年落地成行。一年国际生准入的沉浸英文学习后，顺利进入学科学习、加入足球队、进入学生会…。高中毕业，小L顺利申请到大学，还在学校找到兼职工作，可以挣一些零花钱贴补生活费。
一个孩子从幼儿园到大学毕业需要20年的时间。受教育的目的究竟是什么呢？每年中国数以万计的家庭主动或被动地进入了留学的赛道上。
德尔菲学校
“我家孩子非藤校不上”；
“我家只看排名前十的私校”；
“我家孩子英文特别好，大学再出来读书”；
“每年有30万学生假装在留学”；
“因为作弊，很多留学生被学校开除”。
….。
这些年时不时的就有一些声音窜进脑海。做出留学的决定，对每个家庭都不是一件容易的事情。可是如果高中毕业出来上大学，对大部分孩子来说真的是太晚了。通过询问小茶（ChatGPT）一些有关美高教育的问题，我做了一些归纳和总结，希望有留学需求的家长比较孩子目前所处的教育环境，加以比对、思考和抉择。进入大学，高中的学业和真实成绩是敲门砖。如果在遥远的地方似是而非的学习和仰赖中介的过度包装，对孩子的未来可能是绊脚石，一旦摔倒，且会摔的不轻。
小茶说：教育的目的是多维度的，促进个体的全面发展，包括智力、情感、道德、社交和身体层面，有助于培养学生的品格、领导力和创新能力；培养学生成为积极的社会成员和负责任的公民。
包括了解社会问题，参与公共事务以及具备社会责任感；培养学生具备批判性思维和分析问题的能力，有助于他们在面对各种情境的能够理性思考，做出明智的选择；为学生提供职业准备，使他们能够进入职场并成功应对工作挑战；有助于传承文化，保留和传播社会价值观，促进对不同文化和观念的理解，培养学生具备跨文化沟通的能力；激发学生的创造力和创新能力，有助于推动社会的进步和发展；培养学生具备终身学习的意愿和能力，使其能够适应不断变化的社会和科技环境。
网络私校图片
小茶说：美国高中的GPA是成绩点平均值的缩写（Grade Point Average），用来衡量学生的学业表现，是对学生每个学科成绩加权平均来计算的评分系统。是大学招生时重要的考虑因素之一。一些奖学金和荣誉学社也要求一定的GPA。
GPA是学生学业表现的一项关键指标，对于升学和职业发展都具有重要意义。
小茶说：美国的高中课程通常包括核心课程和选修课程。核心课程包括英语、数学、科学和社会学。而选修课程则涵盖了各种主题，例如艺术、音乐、外语、计算机科学等。学生通常需要修满一定数量的核心课程和一定数量的选修课程才能毕业。学生的学习程度因学校和地区而异。一般来说，美国高中的学习程度可以分为普通、荣誉和AP（大学预科课程）。
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小茶说：公立学校和私立学校的学习内容方面，核心课程通常相似，可能存在细微的差异。私立学校有更多的灵活性，根据学校的教育理念和学生的需求来调整课程。
小茶说：美国的高中对阅读的要求相对较高，体现在以下几个方——
文学阅读：学生通常需要阅读各种文学作品，包括小说、戏剧、诗歌等。这些作品涵盖不同的文学时期的风格，学生需要理解文学元素、主题、语言结构以及作者的意图。
信息文本阅读：如历史文档、科学文章、新闻报道等，需要学生从这些文本中提取信息、分析观点、理解事实和推理。
分析和解释能力：高中阅读要求学生具备分析和解释文本的能力。包括理解隐含含义、识别修辞手法、分辨作者观点，以及进行文本比较和对比。
批判性思考：鼓励以批判性的角度看待文本，提供自己的观点并支持其观点。他们需要能够就作者的立场、论证和结论进行评价，并能够表达自己的看法。
文学分析和写作：高中课程通常要求学生进行文学分析和写作，包括撰写文章、评论或研究论文。这要求他们能够以逻辑清晰、语言精准的方式表达自己的思想。
总体而言，高中阅读旨在培养学生的批判性思维、分析能力和表达能力，使他们能够全面地理解和应用各种文本类型。这也有助于为学生未来的学术和职业生涯打下坚实的基础。
以下是美国高中必读书目中的经典文学作品：
《罗密欧与朱丽叶》（Romeo and Juliet）
《杀死一只知更鸟》（To kill a Mockingbird）
《老人与海》（The Old Man and the Sea）
《1984》（1984）
《麦田里的守望者》（The Catcher in the Rye）
《屠杀房》（Slaughterhouse-Five）
《了不起的盖茨比》（The Great Gatsby）
《悲惨世界》（Les Miserables）
《傲慢与偏见》(Pride and Prejedice)
《福尔摩斯探案集》（The Adventures of Sherlock Holmes）
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小茶说：美国高中的核心课程涵盖了多个学科领域，旨在为学生提供全面的教育。
英语：旨在提高学生的阅读理解、写作、口语表达和文学理解能力。学生将阅读文学作品、写作文章，进行文学分析等。
数学：数学课程的教育程度分为不同的层级。包括基础数学、代数、几何、三角学、微积分等。学生需要掌握数学概念、解决问题的方法以及数学在现实生活中的应用。
科学：通常包括生物学、化学、物理学和地球科学等领域。学生将进行实验、观察和分析，以深入理解科学原理和方法。
社会学：该课程涉及历史、政府、经济和地理等方面的内容。学生将学习社会系统、文化、历史事件等。以加深对社会科学的理解。
外语：学生通常需要学习一门外语，如西班牙语、法语、德语或中文。培养学生的听说读写能力，并推广对其他文化的理解。
艺术和音乐：学生可以选择参加艺术和音乐课程，涉及绘画、音乐、演奏、戏剧等艺术领域，以促进创造性思维和表达能力。
体育：学生通常需要参加体育活动，以促进身体健康和团队协作。
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小茶说：有以下几个因素促进美国中产阶级家庭倾向于选择将孩子送到私立学校。
教育质量和资源：一些私立学校提供更小的班级规模、更多的教育资源和更个性化的学习体验，更好地满足孩子的学术需要。
学术挑战和课程设置：私立学校通常提供更广泛、更深入的课程，包括一些高阶和AP（大学预科）课程。
校园文化和价值观：一些家庭认为私立学校更符合他们的价值观和文化，或者提供更积极的校园文化。
个性化关注：较小的班级规模使得教师更容易关注每个学生的个性化需求。家长可能认为私立学校提供更加温暖和关怀的学习环境。
社交网络和资源：一些人选择私立学校是为了孩子能够建立更广泛、更有影响力的社交网络。
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小茶说美国高中有丰富的体育和艺术竞赛项目：
美式足球（Football）：是美国高中最受欢迎的体育比赛之一。通常是在秋季进行。学校之间组织联赛和锦标赛，包括州级比赛。
篮球（Basketball）：高中篮球赛及通常在冬季进行。学生可以参加男女篮球比赛，包括学校内和地区性的比赛。
棒球和垒球（Baseball and Softball）：这两项比赛通常在春季进行，学生可以参加棒球（男生）和垒球（女生）比赛。
足球(Soccer)：足球在美国的受欢迎程度逐渐增加，高中学生有机会参加男女足球比赛，通常在秋季举行。
田径（Track and Field）：包括各种天津和径赛项目，如短跑、中跑、长跑、跳远、跳高、投掷等。田径通常在春季进行。
橄榄球（Rugby）：一些高中也提供橄榄球比赛，虽然不如美式足球普遍，但在一些地区很受欢迎。
网球(Tennis)：学生通常需要参与男女网球比赛，学校会组织单打和双打比赛。
排球（Volleyball）：高中排球比赛通常包括女子和男子组，比赛季节可能在秋季或冬季。
高尔夫（Golf）：一些高中提供高尔夫比赛，学生可以参与个人或团体赛事。
摔跤（Wrestling）：高中摔跤比赛在冬季进行。学生可以在不同体重级别中竞赛。
美国高中提供丰富多样的艺术比赛，涵盖了视觉艺术、表演艺术、文学艺术等多方面。以下是一些美国高中学生常参与的艺术比赛：
Scholastic Art & Writing Awards （施奥拉斯蒂克艺术与写作奖）：这是一个历史悠久的比赛，涵盖视觉艺术和写作。学生可以提交绘画、雕塑、摄影作品以及散文、诗歌等文学作品。
National Young Arts Foundation (国家青年艺术基金会)：该基金会提供一个平台让学生展示在舞蹈、戏剧、音乐、影片等领域的才华，获奖者有机会参与艺术交流和展示。
Future Problem Solving Program International (未来问题解决国际计划)：这个比赛涉及到创造性问题解决，学生需要运用艺术和创意思维来解决未来可能面临的社会问题。
International Thespian Society(国际戏剧学会)：学生在戏剧领域可以参与一系列的比赛，包括戏剧演出、导演、舞台设计等。
DECA(分布式教育促进会)：是一个商业和营销教育组织，学生可以参与创意广告、市场营销等方面的比赛。
Music Competitions(音乐比赛)：学生在音乐方面有许多比赛的机会，包括州级和全国级的交响乐、合唱团、爵士乐团等比赛。
Film Festivals(电影节)：一些学习奥和组织主办的电影节提供了学生展示他们电影制作才能的机会。
National History Day(国家历史日)：学生可以通过各种形式，如文学作品、展板、表演等，展示他们对历史时间的研究和理解。
以上这些比赛为学生提供了展示和发展他们艺术才华的机会，同时也是获取奖学金和进入相关领域的重要途径。
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美国有300多所住宿的私立高中，我参观过十多所。私立学校通常校园不大，布局错落、花园精致。很多中国家长钟情于学校排名，由于语言的障碍，导致很多中国家庭依赖留学中介收取高昂的费用后，给出的学校推荐。
为孩子负责，我语重心长地鼓励想要留学的家庭带着孩子到美国学校考察，尤其是通过参加夏令营和夏校的机会，看看孩子是不是适合出国读书，是不是和学校有缘。美国的高中课业负担非常重，留学的纠错成本太高，父母帮助孩子找到适配的学校甚为重要。
即使不准备出国留学，送孩子参加美国本土夏校也是打开孩子眼界和刷新孩子经历的绝好安排。
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