一直有家长私信，有什么好的数学书推荐给孩子呢？
最近这段时间，我们接连推荐了《易小点数学成长记》《数学奇妙大冒险》，今天又带来了2022年的一部重磅数学图书——如果你读过吴军博士的著作《吴军数学通识讲义》，那你一定真正见识到了数学之美——身为父母的你，一定也会想到：能不能有一本写给孩子的数学通识课，培养孩子对数学的兴趣，从而建立数学思维呢？
现在，吴军博士的新书《给孩子的数学课》重磅来袭！对，就是去年你们留言一片称赞的《给孩子的科技史》的作者的又一年度霸榜的再次受到家长们热捧的全新力作！（哈哈，锻炼一下肺活量）

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适合年龄：适合中小学生
开团时间：9月6日-10日
原价：79/本
现在超值团购价：49元/本
吴军博士在书中提到：学习数学，不应以懂多少数学公式为目标，而是要锻炼解决问题过程中所用到的思维方法。
这套书，拿到手后，翻了几页，竟然停不下来，一边看一遍赞叹：
不愧是吴军博士所著，看上去索然无味的数学，写的如此妙趣横生！

完全是数学通识教育！
中小学数学里的40个核心概念/知识点，“来龙去脉”，他一一给孩子解释得清清楚楚。
  • 一个数学概念是怎么产生的？
  • 它解决的是什么实际问题？
  • 其中包含的数学思维是什么？
那么这本书中都讲了哪些内容？现在，咱们来一一为你解读。
☉本书中精选了40个对人类数学发展史产生重要影响的数学问题，100多个课本没讲透的知识点。
▼比如圆周率、勾股定理、无理数问题、进制的发明、0的发明、黄金分割、长方形的面积问题、圆的面积问题、球的体积公式、虚数的发明……
▼比如圆周率是怎么算出来的？从π的历史映射出了数学发展史，同时引导孩子思考：为什么不能把圆周率简单定为3？
吴军老师先从人类认识圆的历史入手：
▼咱门人类认识和利用圆的历史非常悠久。
早期人类祖先，费尽心思用笨方法测出圆的周长后，他们发现，无论圆有多大或者多小，用圆的周长除以圆的直径，得到的都是一个基本固定的数值。
因此便给这个神奇的数取了一个专有的名字：圆周率。
然后，再介绍人类研究计算圆周率所经历的五个阶段：
▼从经验出发-测量估算、从周长推算-几何方法、从数列书法-代数方法、微积分计算、计算机工具计。
最后，吴军老师又谈到了圆周率这个数学概念的应用场景，可以让孩子对课本上的数学概念，更具体。
▼比如圆周率数学家计算出来后，被应用在各种场所中：
大到火车，小到钟表的设计和制造，手机的GPS也离不开精确的圆周率……
通过这样的讲述，孩子对圆周率的认识，就不仅仅停留在一个呆板概念上了，它变得生动有趣与我们的生活息息相关。
这样学习起来就会趣味十足。
☉《给孩子的数学课》豆瓣评分9.1，这么高的评分，真是超越了我们曾经对数学科普书籍的认知。
而且它还收获不少的中肯好评。
☉本书一经出版就得到了俞敏洪、清华附中校长王殿军、知名科普博主李永乐（哈哈）、以及雨果得奖主郝景芳的赞赏推荐。
可以说，这样读数学史，不仅引导孩子思考，更能培养数学思维，做到举一反三，对所学的知识活学活用，成绩自然也差不了。很适合小学中高年级以上的孩子自读，或者是更小的孩子家长带读。
没读过吴军博士的书的读者看到现在，是不是特别想知道——谁是吴军？
吴军的履历优秀得像开了外挂，计算机博士，Google搜索大咖，多产作家，对科技行业的见解颇具前瞻性。
1984年，他考上清华，之后一路清华电子工程硕士、美国约翰·霍普金斯大学计算机博士，程序员，留清华当老师，发表了N篇论文，获得了十余项专利。
2002年博士毕业后，他选择了当时刚成立4年还是个小公司的——谷歌。
刚到谷歌不久，吴军就和3个同事开创了网络搜索反作弊研究，并因此获得Google工程奖。
后来吴军老师从谷歌离职跳槽到了腾讯，后又担任国家重大专项“新一代搜索引擎和浏览器”项目的总负责人。
吴军老师不光在技术领域发光发热，还乐于输出，把自己的心得分享给大家。
他还是著作颇丰的作家。
他写的《见识》《态度》《全球科技通史》《智能时代》《数学之美》等多部畅销书，在豆瓣都是高分，多次获得包括“文津图书奖”、“中华优秀出版物奖”等在内重量级图书大奖。
头戴技术大咖，知名作家等多个光环的吴军老师，还有另外一个身份：亲自教育孩子的爸爸。
▲卡通形象的吴爸爸也是十分慈祥的
他非常注重子女的科学素养教育，孩子也深受其益，女儿就读于世界排名第一的名校麻省理工学院，吴军老师曾为其择校亲自走访过英美数家著名大学。
作者的背景，决定了这本书的权威性和可靠性，可以放心为孩子挑选。
如果说，要选一个人来写一本数学领域的启蒙书，吴军老师当之无愧。
这本书究竟有多难产？
40个影响世界的数学问题
100多个课本没有讲透的知识点
这本书的出版社也牛，国内出版业最头部的版社之一，大名鼎鼎的中信出版社。
中信内容团队和吴军老师一起进行了32次线上会议，经过417天细心的打磨，这本《给孩子的数学课》终于和大家见面了！
、
这本书，讲述了影响世界的40个经典数学问题，通过故事的形式，让孩子了解每个问题解决背后的过程。
比如圆周率→ 勾股定理→ 无理数问题→ 进制的发明→ 0的发明→ 黄金分割→ 长方形的面积问题→ 圆的面积问题→ 虚数的发明……
还有相关科学家轶事，以及这些问题对应数学原理在我们人类生活中的重要影响。
孩子读本书，可以学科学家的数学思维和探索问题，解决问题的精神。

▼比如无理数问题，孩子读到，会思考：有理数与无理数加在一起，就是所有的数了吗？
▼比如进制的发明，为什么0123456789十个数字，就能包罗万象？
这里就能看到数字是如何演变的，同一个数量，如何在不同进制间转换表达方式？
▼芝诺悖论，用白马为例，如果存在无穷多的马，那么白马和马的数量一样多吗？
▼中国余数问题，可以让孩子散发思考：如果只给你除数和余数，你能写出一个方程吗？

古老的数学问题，如何与最新的科学技术产生千丝万缕的联系？
▼为什么除数不能是0呢？这里就关乎无穷小量问题，看似简单的“无穷小量”，实则难以定义。
▼三个古典几何学难题，现在解决不了的问题或许并非无解，只是人们还没有找到更先进的工具。
思考：你能准确画出π有多长吗？
发现了吗？吴军老师给孩子的数学，重要的不是让孩子掌握多少数学公式、考试考多少分，而是要帮助孩子养成一种数学思维，受益一生。
启发式提问+知识拓展延申
孩子像科学家一样思考
涨见识，学到思考和数学思维
如何培养孩子的数学思维？
举个例子，为什么古埃及人和中国人，不算是“勾股定理”的发现者？
下面👇，我们拿出书中一节，大家都熟悉的“勾股定理”，看看孩子能从数学史中学到什么 ...
小时候学勾股定理（a²+b²=c²），记下了这个公式，就开始各种计算了。
但是，勾股定理为什么那么重要，是怎么证明出来的，孩子可能就没想过。

启发式提问，引导孩子思考，言盛拓展，是本书的重点中的重点。
吴军在这一章里，就和孩子讲：为什么证明勾股定理是建造数学大厦的起点？进而，数学证明和科学证明差别在哪里？
说明这个问题，吴博士花了几乎三分之一的篇幅先讲相关的“人类文明史”。
这个定理，国内叫勾股定理，国外叫毕达哥拉斯定理。
▼事实上，中国古书记载，3000年前，商周之际，中国人就知道“勾三股四弦五”这件事，也就是3平方加4平方等于5平方。
▼而4500年前，古埃及人建金字塔时，就开始实际应用勾股定理去做工程计算了。
然而，这条定理的“发明权”，却没有算在中国人和古埃及头上。
“功劳”归给了2500年前的古希腊数学家毕达哥拉斯，所以被称为“毕达哥拉斯定理”。
听起来不太公平啊！
这时候，吴博士说，同学们，你们需要知道怎样才能算是“数学定理” ...
和科学定律相比，数学的结论（定理）只能通过逻辑推理获得。
而中国人和古希腊人只能说观察到了勾股数的现象，但并没有做严格的逻辑证明。
那么，毕达哥拉斯是怎么证明出“勾股定理”的呢？他是用“演绎法”去证明的。
吴博士在这里和孩子们讲了毕达哥拉斯的生平故事 ...
还讲了他完成勾股定理证明后，和学生一起吃掉100头牛的趣闻。
勾股定理的证明法，从毕达哥拉斯到爱因斯坦，有好几种，而引起孩子探索的兴趣，正是写这段历史的目的。
有了这样的“数学史”背景，孩子在数学学习中碰到相关内容时，好奇心与求知欲会得到极大提升。
这，就达到读本书的目的了。
平心而论，光读一本书是很难掌握这么多知识的。
实际上，这本书真正的作用是充当一个“引路人” ：
一位很懂数学的专家，尽可能以孩子理解的方式，把核心数学概念的历史来源与应用做了贯穿式的梳理，让孩子能脱离教科书与习题，学到数学思维。
现在还等什么呢？赶紧给孩子带一本回家吧！

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适合年龄：适合小学5-12岁
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