一提起数学，很多小朋友都会联想到一个个晦涩难懂的公式，一串串永远计算不完的数字……真叫人头秃。其实，害怕甚至讨厌数学，是因为还没有发现数学的魅力。
数学家克莱因说：“唱歌能使你焕发激情，美术能使你赏心悦目，诗歌能使你拨动心弦，哲学能使你增长智慧，科学能使你改善物质生活，但数学能给你以上的一切。”感受数学之美，并不是数学家的专利，我们知道数学运用广泛，大到科学研究，小到生活起居，处处离不开数学，每个人都可以感受数学之美，最重要的是找对方法。
《小学生数学报》曾经做过一个调查——在接收数学知识时，什么样的形式最受学生们欢迎。结果显示，数学故事，包括童话故事的受欢迎率达到了91.6%，排在第一位。兴趣是最好的老师。兴趣激发出孩子的潜能后，学习就变成了一件容易的事。反之，如果被迫学习不感兴趣甚至讨厌的东西，将对孩子的积极性造成很大的打击。
如果有一套书，不是强迫你要会算1+1=2，而是问你：阿拉伯数字是阿拉伯人发明的吗？你会不会觉得数学没那么枯燥了？
今天就给小朋友们推荐一套《万物有数学》，这套书本着寓教于乐的思想，参照小学数学学习大纲，将博大的、神圣的、难懂的数学知识以故事的形式，轻松愉悦地传递给孩子。这套书涵盖了数学知识的诸多方面，共分8册，包括数字与运算、量与计量、几何图形、统计与概率四大方面，基本涵盖了小学数学学习的所有板块和概念。在严谨、全面的基础上，根据孩子好奇心强、乐于求知的特点，以探索的方式带领他们一层层揭开数学的神秘面纱。
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这套书由北师大教材编写指导委员会委员、从教40余年的数学特级教师罗芳兰领衔打造，各个方面都做到了优秀。
生动有趣，一遍上瘾
▶有趣第一招：
把生活场景转化为数学场景，巧妙理解93个数学概念。

▶有趣第二招：
用画面推导过程，搭配几何元素绘制的图画，一眼就看懂。
▶有趣第三招：
一边讲故事一边学数学，潜移默化，润物无声。
系统全面，百读不厌
▶内容之全面：
参照“教育部小学数学课程标准”编写，涵盖计算、几何、计量、统计四大领域。
▶内容之系统：
激发兴趣——提出问题——思考问题——解决问题，由易到难，方法科学。
多维知识，常看常新
▶在数学故事中渗透着物理、化学、历史等多学科知识，培养辩证、多角度的大理科思维。
▶另外，每个故事后面附带小游戏，体验头脑风暴的快感，疯狂爱上数学。
▼随手摘出书里讲过的20个问题，你知道答案吗？
  1. “鸡兔同笼”游戏的始祖是谁？
  2. 加减乘除是怎么诞生的？
  3. 数字有没有老大？
  4. 巴布亚人如何用身体计数？
  5. 分数是怎么诞生的？
  6. 钟表的旋转原理是什么？
  7. 彭罗斯阶梯真的存在吗？
  8. 埃拉托色尼如何用小木棍测出地球的周长？
  9. 弹指之间到底是几秒？
  10. 火车轨道的距离是由马屁股决定的？
  11. 王莽如何用量角器安天下的？
  12. 1小时为什么是60分钟？
  13. 如何制作一台水钟？
  14. 古代人如何给地球“画像”？
  15. 为什么毕达哥拉斯听到打铁的声发现了黄金分割点？
  16. 丘吉尔用数学制定了什么外交政策？
  17. 春秋战国时期，晏子如何用两个桃子杀死三位勇士？
  18. 二战期间，排列组合如何扭转一场战争的输赢？
  19. 华罗庚泡茶的时候为什么比别人快？
  20. 沈括如何在战局吃紧的情况下完成运粮任务？
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