“我在学校没有朋友，我不开心！”孩子的社交问题，其实并不出在社交技巧上

如果你的孩子每天放学回家都闷闷不乐，抱怨没朋友，没人愿意和自己玩，你会怎么应对呢？

这真是个相当难解的问题，他要是知识学不会了可以教他帮他，他被老师训了咱也可以找老师沟通，甚至被同学打了，咱也可以找那小混蛋算账，他说他没有朋友，咱能怎么办呢？总不能跑去学校去劝说其他孩子和咱娃交朋友吧？！

毛头在刚上小学的时候，也每天回来和我吐槽没朋友。

我第一反应就是，这不是预料当中的嘛：你小子脾气又臭又硬，说话爱怼人，做游戏也不愿意让让别人，总想让别人听自己的，动不动和人吵起来，还交朋友呢！不被孤立就不错了！

于是我就教育他呀：你要nice一些，亲切友好一点，顺着别人点，大家觉得你好相处，自然就和你交朋友了！

可想而知这种劝告当然是没用的，倔小子依然故我，就想当头头，不当头头宁愿独往独来，后来我一想，其实也不用太担心，他这种没朋友算是他自己的选择，等他懂得愿意为了友谊妥协，愿意把身段放柔软的时候，自然就能交到朋友了。于是这方面也没太管了。

之后毛头在社交方面确实不用操心，人缘越来越好，小朋友们排着队找他玩，但我意料之外的是，他虽然变柔软了些，却也没太改变自己的交友风格，依然是坚持自我说话怼人不太客气，也依然总试图让别人听自己的，从来不怕和人争执起冲突。看到他和其他孩子玩耍互动的场面，真是有点推翻我的半辈子的交友观：原来不用顺着别人，原来可以坚持自己的想法，原来可以不用怕别人生气，原来可以和人争执，依然会有很多朋友的。不但如此，好像是越是展现个性坚持己见，越是受欢迎。

然后我发现其实

小孩子之间交朋友的原则和成年人谈恋爱差不多，想要获得别人的好感青睐，并不是说你多么敢去主动搭讪，说话有多有礼貌，或者对他有多热情有多讨好，就能做到的。你得有你自身有特色的地方，让对方感觉到被吸引，这朋友才交得下来。

我家毛头的特色应该就是他总是有各种鬼主意，玩的花样儿比较多，俏皮话儿也比较多，大家觉得他很特别，和他在一起很有趣，才喜欢和他交朋友吧。

养小孩子是这样的，有很多时候并不是孩子向我学习，而是我在跟他学习。

没想到刚学会没多久就用上了。

果果3年级的时候，遭遇了一场社交上的危机。她那阵子有一个非常亲密的小朋友小A，两个人每天混在一起，每天回家和我说的都是小A的事情，本来看起来挺好的，但是果果的小友谊好像并不是一帆风顺，动不动回家就不开心，说小A今天又和她生气了，说好了下课和她玩又不玩了，又说她这里不对那里不好了。

我觉得小朋友之间有点矛盾蛮正常的，就多安慰她一下也没太在意，没想到果妹的状态渐渐是越来越不对劲儿，每天的心思就挂在小A身上，如果今天小A和她玩了，她就好开心。今天没和她玩，她就整天都很沮丧，冰激凌都没办法让她心情变好。笑容也少了，也不喜欢穿漂亮衣服了，怎么低调怎么打扮，越来越讨厌出门见人，虽然那时已经不要求戴口罩，她还是坚持戴着，不让她戴就要用头发遮住脸。

那段时间我自己正陷入和我母亲的关系泥潭中，心力交瘁自顾不暇，根本没精力关注孩子的状态变化，等

我转过头来发现事情不对的时候，这孩子几乎完全变成了另外一个人，仿佛从原来那个明媚有光芒的小太阳，变成了一道畏缩又黯淡的黑影

。

于是我注意每天和她尽可能的多聊天，了解她在学校发生了什么，果然她的烦恼几乎全都和小A有关，这并不是简单的吵架有矛盾的问题，而是一段非常不平等甚至有毒的关系：因为在一起玩的时候，果果必须什么事儿都要听小A的，要不然她就会生气。小A不让果果和其他孩子玩，但是她自己却会时不时跑去和别人玩，还表现出和别人更要好的样子，还会背后说果果的坏话，甚至和其他人一起过来捉弄笑话果果。她经常会突然就不理果果了，果果会去问她自己做错什么了，她也不回答，果果就只好一直猜，然后想各种办法讨好她，然后不一定做了什么，她就又突然和果果好了，继续当她最好的朋友。

这个

操弄情感的套路简直是太让人熟悉了，妥妥的精神霸凌啊！

了解到这些我一开始是非常生气的，也非常心疼果果，让她不要再和小A交朋友了：小A明显在欺负你，完全不尊重你的感受，和她在一起你只会越来越不开心越来越讨厌自己，你从今以后不要理她了，去找其他的小朋友玩！

说起来好像很简单，但是果果却做不到，因为她根本就不敢找其他小朋友玩，总觉得别人会讨厌她，好像全世界只有小A会愿意和她好，然后就因为这所谓的唯一“友情”继续被拿捏。

我和果果说：你被小A蒙蔽了，她说你不好，只是想要控制你让她感觉很好，事实不是那样的。你只要离开她，去找个新朋友，你会开心的。其实交朋友也没有那么难的啊，去勇敢多问一下，能带我一个玩嘛？总有机会的！

虽然我觉得我讲得很诚恳很真挚还很有道理，但这种劝说依然是很苍白无力的，说多了只会适得其反。她现在自尊水平已经很低了，如果我逼着她去和别人交朋友而她做不到，只会让她进一步觉得自己很差劲儿，更加没自信而已。

我又想到了她哥哥毛头人缘好的原因，觉得

交朋友这件事是“打铁还需自身硬”，把力气花在教孩子如何和别人相处是没有用的，还是把孩子低自尊的状态调整过来，让她自我感觉良好，愿意表现出自己的个性，自然会吸引朋友的。

于是我改变了策略，不再指导她如何交朋友，而是把力气都花在爱她喜欢她这件事上，她以前被贬低打压了多少，我就要在今后全给她赞美抬举起来！

从那之后我就很注意每天花很多时间陪果果，不为教会她什么，也不为了她监督她什么，大多数时候只是纯粹腻在一起，你一搭我一搭漫无目的的聊天消磨时间，然后自动自觉的给她很多很多亲亲和抱抱，没事儿就用充满爱意的眼神盯着看她，她问我怎么啦？我就说一个我觉得她好看的可爱的地方。每天找各种理由火力全开地赞美她，她画的画真好看，她说的话真有趣，她做事真仔细真周到真聪明，她头发漂亮脸蛋漂亮手手漂亮脚丫子都漂亮，总而言之全身上下从头到脚都是艺术品，连出汗散发的气味都香喷喷的！

我连食物禁忌都给她放开了，因为要求她节食本来就是对她身体不满意，要她迎合世俗审美的表现，胖点就胖点吧，现阶段让她喜欢和接受自己本来的样子比较重要。

其实她本来就应该得到这么多的关心和赞美，谁让我那段时间自顾不暇冷落了她，才会让这样一段有毒的关系趁虚而入。

这么做效果十分的显著，也就一个来月的时间，果果的眼睛就渐渐的亮了起来，笑得越来越大声，表情越来越生动，也不再总是含胸驼背缩着的姿态，连走路都蹦蹦跳跳嘚瑟了起来。看到她这样，我就知道，她的社交和友谊将不再是什么问题。

果不其然，她很快就交到了新的朋友，还不止一个，相当于混入了一个新的小团体，总会有人和她一起玩，还会收到小礼物，每天放学都很开心，很久都不提小A了。后来有天我问她你还和小A玩嘛？她愣了一下，说：其实小A性格很奇怪的，她好夸张好爱演，大家都不喜欢她，我也不懂自己为什么当初那么想要和她一起玩唉！

不得不说算是个很圆满的结局了。

重新回到我们原来的主题上：孩子的社交出现困难，要怎么办？

如果是上幼儿园的孩子，对于和同龄人之间的互动还处在在一个互相试探深浅，不懂得一些基本原则的阶段，确实需要父母家长指导一些具体的社交技巧，或者提供一些后援支持，譬如办个趴体或者约个玩耍时间什么的，给孩子多创造社交锻炼的机会。

但如果是上小学之后的孩子，他的社交经验已经挺多了，做什么事情让人讨厌什么事情让人喜欢他其实都完全了解，其实完全不需要这些关于社交细节的指导。我认为学龄的孩子如果遇到社交困难，那其实不是社交困难，本质上那是他对自己的认识和评价出现了困难：要不然过高，觉得谁都很差，都要踩在脚底，要欺负人才高兴；要不然就是过低，觉得自己很差，不配和优秀厉害的人玩，互动中情不自禁的就要去隐藏自己的喜好和需求去讨好别人，结果就显得更加平庸不讨人喜欢。

一般来说，对于孩子比较重视管得比较多的家庭，大都出现的都是后一种“自视过低”的情况。长辈们都喜欢谦虚谨慎低调礼貌的孩子，就容易会把孩子教育成一个内敛不敢张扬的人。但是在同龄人的圈子里，这样讨长辈喜欢的孩子恐怕是最受排斥的，不是因为他哪里不好，只是因为他没有个性太无趣。其实个性这个东西谁都有，是需要自信的支持，他才能自然而然的表现出来。

所以，

如果你的学龄孩子的社交出现问题，不要再怪孩子不懂得交朋友，而是去想一想，他的特点在哪里，他的个性在哪里，他有自信说出自己想法，坚持自己的做法嘛？如果没有的话，那就帮他有一点吧！