橙子的原创公众号
0-6岁的育儿百科全书
北美全职带娃老司机教你轻松育儿套路
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橙子在三四岁的时候，如果有人问我，你的梦想是什么？我一定会毫不犹豫的回答他，我要当画家！
当画家可以说是我人生的最初梦想
，事实上，直到我初中毕业，我也一直不曾放弃过这个梦想，只不过有一阵很纠结，自己好像对写作也很感兴趣，于是就
暗自调整了一下，要当一个像刘墉那样的，会写作的画家，或者会画画的作家
，都可以……嗯，就这样决定了！

年近40，作家梦我算是实现了一点点，但是画家梦我确实是连毛都没摸着。
喜欢这么多年画画，要说我的绘画水平到底什么样，那还真是一件很复杂的事：

你要说画得烂，那绝对没有，甚至可以说我画得好极了，一本厚厚的儿童简笔画我从头到尾画了一遍又一遍。我上学的时候是可以到达用画画交朋友的地步——随便什么漫画书上的哪一页，无论线条多难多复杂，我都可以完美的照着画张一模一样的，而且要放大要缩小都可以，当年因此而蹭了很多漫画书看。
头发乱成这样的也没问题，每一根都能完美copy
从小学到大学，我的第一标签一直都是“会画画”，会写作文只能排到后面，我甚至从来没当过学习委员或者语文课代表，而是一直在当宣传委员（班级里唯一只负责干活儿却从来没权力管人的“官儿”）：各种黑板报，海报，手抄报，宣传栏，等等，出了无数次，感觉走到哪里都很被需要呢。

所以
我一直认为我是很会画画的
，虽然没走专业道路，但是肯定算是个特长吧，直到毛头长到了两岁多的一天，他和我说，妈妈你给我画一只小狗吧！我自信满满的答应他，可一下笔却开始哆嗦犹豫，别别扭扭画了半天，纸上出现了一只狗不像狗，猫不像猫，猪不像猪的东西……完全不是我想象中的水平。

我自己独立画的狗

如果网上找了一个狗的简笔画出来，我的画风立马改变了：

画右边那只用时还不到半分钟，而且完全不需要橡皮。
同样都是用我的手画出来的，差别咋这么大捏！
不会给孩子画画打击还不是最大的。
写公众号之后，我曾经想要学别人一样，画个好玩的亲子小漫画，想要实现自己文画双全的梦想，暗自试了几次完全不行，真会被自己画的东西给丑哭，姿势动作画得超级奇怪也就罢了，我甚至不会画人的面部表情，只能到网上找表情照着描……描倒是能描得一模一样，问题是这不算剽窃嘛！
然后我悲哀的发现，我喜欢了这么多年的画画，到最后只是把自己训练成了一台人肉复印机而已，只能照着别人的画来画，如果只靠自己想法来画就会惨不忍睹，画出来的东西和小孩子没啥区别……
误以为自己擅长画画几十年，一搞创作发现自己水平只到学龄前。
真的怀疑人生！
你说我画成这样，到底算是画得好，还是画得不好呢？

如果依据“像不像，好不好看”的标准来打分，我不说打个满分，打个95以上也是完全没问题的。
可是我真的会画画嘛？并不会！
我只能画别人已经画出来的作品，没参照就完全画不出来，这样的技能就好像《国产凌凌漆》里那个“有光照才会亮，没光照绝对不亮的手电筒”一样，不知道有啥P用……
❤

为什么我绘画之路如此失败呢？

因为我用力完全用错了方向，我从小到大一直致力于不停的去练习，把颜色涂均匀，把线条画利落，把比例画正确，等等这样的事情上，因为把这些技巧练好就会画得越像越好看，画的越像越好看越会被称赞夸奖。
可回想起来，我那么喜欢画画，却从来不曾也不敢画我身边的生活和事物：我的家，我的学校班级，我的老师，我的亲人……越是接近我的生活，我就越不敢画，因为我觉得我一定画得不够像不够好看，如果不像不好看，那就一定是错的，而好孩子不能做错事的。
于是
我的绘画完全脱离了自我，变成了一种纯粹的技巧训练
，可以说毫无意义。。

其实绘画这件事，和写作一样，都是一种人类表达自我的途径
，表达自己眼中的世界，表达心中的情感，表达自己的看法感受，等等。

而写字和画画的动作，只是表象，写得画得好不好的关键，并不在于用词和运笔的技巧有多精妙，而主要在于执笔的人有多么善于表达自己内心感受和想法。
只要你表达得精彩，让人有感受有共鸣，就是佳作
，
而表达得是不是“足够好看”，甚至是不是“接近事实”，则并不很重要。
如果你用“画得不像”来评价一幅画得不好，相当于纠正李白说：“飞流直下三千尺”这句你写的什么鬼？庐山瀑布落差才150米，根本没有三千尺那么高好嘛！
你就知道这种“以像为好”的评价标准有多荒谬。

文学和绘画的道理很多都是相通的：
初学写文章，应该先练习如何用自己最熟悉的语言，把内心的想法说得流畅自然，如果只是着急去背诵一堆现成的好词金句名文，只会让写文章这件事变得让人望而生畏。
初学画画也是同理，先练习的应该是把脑子里的想法和画面用画笔顺利的表达出来，如果只去追求让小孩“画得像”，就会让孩子胆怯，只敢照着别人总结好的套路去画，这其实相当于照抄别人的范文，无论孩子抄了多少篇，抄了多少遍，字写得有多漂亮，他也依然不会“自我表达”，更写不出属于自己的好文章。
就像橙子一样，画得再多，也只不过是台人肉复印机而已。
如果你看懂了橙子自己这个极端的例子，再去看孩子的美术教育，你就知道坑在哪里了。

凡是只追求孩子画得漂亮画得像的课程，统统都是扼杀创作能力的毒药。
只有启发孩子表达出自己想法的绘画课程，才是真正属于孩子的美术教育。
其实我个人认为，学龄前的小孩根本就没必要去“学”画画，一但去“学”，就是技术，就是匠气。
5岁以前的小孩子对绘画，其实只需要体验就好了，体验各种线条，色彩，各种材料的质感等等，尽情的涂鸦，家里大人不给限制，然后等待还自然而然的去制造出自己想要的画面就好了。
❤
我家果果和我小时候非常像，也特别喜欢画画，画高兴了可以稳稳坐一个小时。
5岁之前她画画都看不出来什么确切意义，我也从来不曾评价过她的画像不像好不好，只让她讲讲画里的故事，她每次总是能指着一堆不知所云的色彩和线条，说出来一大堆天马行空的意思来。
可自打这半年多来，果果很少画无意义的东西了，画作突然变得有意思起来，其实也没有人教她具体怎么画，但是她画出来的作品，却经常带给我很多惊喜。
虽然她的线条可能很凌乱，运笔还不是很稳，很多细节不知道怎么处理，但是她完全有能力抓住绘画对象的特点所在，让人一眼就可以看出来她画的是什么：
老师让果果画一个自己最喜欢的毛绒玩具，果果完全凭记忆画的
 是谁的气场这么老高？你是不是一下就能猜到？ 

虽然长着兔子耳朵而且只有两只脚，但是你一定知道这是独角兽，居然别有一番可爱
果果也很会用绘画讲述自己生活的故事：

和奶奶一起玩拼图

我掉牙啦！真开心！
下雨的时候开车去买麦当劳
下雪的时候在后院搭雪房子，哥哥在窗口看我
她是这么表达自己喜欢吃东西的：

这幅我最喜欢，这个独特的视角真的棒极了！

抛去像与不像，这些画是属于孩子的真实的生活和情感表达，孩子只要在绘画上敢于表达自己，乐于表达自己，善于表达自己，就已经非常好了。
所谓绘画技法并不需要什么童子功，反而是越大年龄才越容易学，梵高三十多岁才开始学画也不迟啊。

❤
其实，和大多数父母一样，我鼓励孩子画画，也只是因为孩子喜欢，想让她画了开心，如果画得好，长大也就多个陶冶情操的特长。也并没有直接想着让孩子真的去当个画家什么的。
既然在大多数情况里，孩子就算是一辈子不会画画也无所谓，那么，绘画对于一个普通孩子最大的意义到底是什么呢？
我觉得练习手指精细技巧和培养审美情趣都不是最重要的。
其实绘画就是属于低龄孩子的独有语言，孩子在学会流利的写文章输出思想之前，更多的是在用绘画来表达自己，在孩子作画的同时，他也会不断的感受到理想和现实的矛盾：我想把这个想法表达出来，但是我绘画技巧能力有限，怎么办？
为了解决这种矛盾，孩子会自然而然的试图不断的运用自己的想象力去开脑洞，再不断运用自己的创造力来实现自己的脑洞，如此才能满意的完成自己的画作。
这个不断运用想象力创造力的过程，就是“创作”的过程。
如果孩子小时候就对这一套创作流程很熟悉了，当他以后长大些之后，就可以更从容的创作出自己想要写的故事，创作出自己独有的创意想法，创作出解决问题的巧思，等等。
在绘画中学会擅长独立创作的能力，才是真正会让孩子受益终生的事情。
其实橙子自己就是一个缺乏想象力，不太擅长开脑洞的人，虽然文笔还行，但编不出来故事，创作范围是非常受限的，这很可能就和小的时候总是受“要画得像”的束缚有关。

所以，如果你的孩子爱画画，请一定不要用“像不像”，“漂不漂亮”的框框去约束他，现实里已经很多规矩了，孩子开脑洞的自由就留给他们吧！
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