帝都依然YQ严峻，朝阳区全体居家办公，学校依然停课。掐指一算，神兽丁丁已经居家整整8天了

陪写作业，陪玩，陪做手工，陪上网课，我这8天过的跟指尖陀螺一样飞速旋转。让我比较惆怅的是，娃的居家学习状态和在学校里还是差别蛮大的，心思很容易就飞到吃喝玩乐上了。
身为一枚认真负责的鸡娃家长，时不时地就得给她上上发条，提提建议。说到这儿，突然想起今天早上在家长群里看到的一张图，超贴切！
其实最开始，丁丁也是一副“小昏君”的做派。但时间久了，咱们忠臣的斗争经验也不断丰富啊，咱们的段位也提高了呀，所以还是有很多花招可以用滴
旁敲侧击改变孩子的自我认知
要想改变一个人的行为，除非我们先要改变他对自我的认知（自我意象），否则，你给他提再多的意见也没有用。
尤其像“小昏君”一样的孩子，与其跟他们长篇大论摆事实讲道理，不如试试“旁敲侧击”这样的技巧。
前两天我刷到同学发的一条晒娃朋友圈，是酱事儿的：
果然是传说中别人家的娃！我一边心里暗暗羡慕，一边故意放大声音说：“这也太夸张了吧！一早上写两个半小时作业！”
丁丁立马凑过来“妈妈你看什么呢？”我把手机递过去，趁她翻图的时候，我开始上战术：“这得写了多少作业啊！来来咱俩一起数数，口算得有200题，字得有150了吧，还有5页英语卷子！真能写啊！”
估计是想到了自己的作业量，丁丁明显看着有点虚：“妈妈，为什么这个小朋友要写这么多作业？是她妈妈布置的吗？”
我赶紧澄清：“应该是她妈妈布置的，不过我看她妈朋友圈三年多了，从幼儿园开始她每天就这个作业量，写了两年多估计写习惯了，已经不觉得多了。”
丁丁不禁赞叹起来了：“真牛啊！她学习一定很好！”
“是吧，我也觉得，你看这字写的比我还好，肯定没少练。”
“我在学校字也写的挺好的，和她差不多。“丁丁自夸起来。
“我也觉得你字写的不错，不枉我陪你练了3个月。“
“不过，我真的很不喜欢做口算，怎么办？“
“那你就少做点，别人一天200道，你一天20,30,50，你自己看着办，能写多少算多少，练了就比一点没练强。”
“嗯，我觉得可以试试你说的方法。要不你也给我买点英语练习册吧，我也学学她做做作业。”
     宾果！旁敲侧击任务圆满完成！
其实，“别人家娃”是个很好用的聊天话头，只是咱们需要掌握沟通技巧。不要直接上来就硬撅撅地拿来做比较，贬低自家孩子，这样除了让娃产生排斥心理，起不到什么正面效果。
不妨试试我的方法，旁敲侧击迂回前进，从别人家孩子的闪光点出发，还可以和娃聊聊梦想，聊聊兴趣爱好，聊聊未来规划，想成为什么样的人。然后再探讨一下目前有哪些事情能帮TA实现梦想，又有哪些事情可能会阻碍目标达成……
当孩子的自我认知发生改变时，他们的行为也会随之产生变化。
丁丁和我聊过这次天之后，最近这阵子学习都特别积极，每天早上起来很自觉地跑到书桌前奋笔疾书，埋头苦读。
日常渗透，给娃留出消化的空间
上面说的旁敲侧击，隔一段时间用用就好，毕竟一次深入聊天也挺费脑力的。而且也别指望一次深聊就能彻底解决问题。
第二个给孩子提建议的方法，就是日常渗透。这个招数的使用频率更高，也更常态化。
像本忠臣给丁丁“小昏君”上日常奏章，就是编个理由先：“某某妈妈跟我说了个事儿挺有意思，具体是xxxxxx，你想不想听听？”
一般我提到的事情，都和学习啊上课啊上培训班啊有关系，再加点效果提成buff渲染一下，大概率能勾起丁丁的八卦好奇心（执不执行另说）。
接下来，我就会把提前准备好的说辞贡献出来，然后特别强调一下“方法我告诉你了，用不用你自己考虑。每个孩子情况不一样，咱们不是非得照搬，只是参考下别人的成功经验。”
谁都不喜欢被别人硬摁着做事，孩子也一样。日常渗透的好处就在于比较柔和，一点点推着孩子往前走，避免伤害亲子关系。
如果丁丁自己表示愿意试试，那我就给她安排。如果她说不想做，我也不着急，隔三差五，假装无意地提起一句某某用了这个方法的效果，再给她看看别的家长发的朋友圈晒娃图。
持续“洗脑”一段时间，丁丁自己慢慢从心理上认可了我的观点，就会觉得这个方法确实好，那就试试吧。
所以，有时候给孩子提一些学习方法上的建议，或者你希望TA改变一些生活习惯之类的，不用强硬地要求TA马上就去执行。
你只要讲清楚这件事会给TA带来的好处和价值，展示一下别人的成功案例，再耐心给孩子一些时间去消化领悟。等TA自己想明白了，不用你念经一样地催催催，娃很可能就主动去做了。‍
养娃跟打仗一样，也得讲战术战略和作战时机。大家在育儿路上有什么好的心得体会，也欢迎在留言区分享~
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