第五届研究生教育学研究生学术论坛优秀论文公布啦!
由学位与研究生教育杂志社和北京理工大学研究生教育研究中心主办的第五届研究生教育学研究生学术论坛,自论坛通知发布以来,受到了研究生教育领域研究生的广泛关注。截至2021年12月25日,共收到78所高校和科研机构的应征论文218篇。12月27—30日,论坛组委会组织专家组对论文进行了评审,共评选出124篇论文进入论坛论文集(电子版),其中优秀论文36篇。
第五届研究生教育学研究生学术论坛优秀论文
序号 | 标题 | 第一作者 | 单位 |
1 | “为博士生提供职业支持”:国际变革行动的演进、特征与挑战 | 陈尔东 | 南京农业大学 |
2 | “博”与“专”之间:跨学科学习经历对博士生学术表现的影响研究 | 蔡芬 | 南京大学 |
3 | 学术型硕士缩招对高校研究生的影响——以北大清华部分理工院系为例 | 曹彧 | 北京大学 |
4 | 和谐导生关系:概念框架和价值意蕴 | 曹媛媛 | 华中科技大学 |
5 | 交往理性视域下研究生导学关系的意蕴、特性与实践路径 | 常海洋 | 河南大学 |
6 | 探索研究生教育发展的“大国模式”——以美国、中国、印度为中心的考察 | 常琅 | 北京理工大学 |
7 | 新时代农林高校专业学位研究生劳动教育实施路径探究——基于江西共大劳动教育的经验与启示 | 陈琛 | 江西农业大学 |
8 | 中国国际组织人才培养:历史、特色与建议 | 陈小龙 | 北京外国语大学 |
9 | 张力之间:论研究生师生交往的规范性与情感性 | 戴子涵 | 北京师范大学 |
10 | 专业学位博士生教育对博士职业发展的影响路径研究——基于“全国专业学位博士教育质量调查” | 韩霜 | 南京农业大学 |
11 | 全程协同视角下财经类专业学位硕士研究生“双元”培养模式构建与实践 | 胡运芝 | 南京财经大学 |
12 | 博士生招生“申请-考核”制的主体价值诉求与博弈冲突——基于利益相关者视角 | 吉祥佩 | 南京师范大学 |
13 | 美国学科专业目录发展四十年:变迁、特征与启示 | 兰思亮 | 北京师范大学 |
14 | 什么会影响博士生对其师生关系的满意度?——基于2019年Nature全球博士生调查的分析 | 李莎 | 中央民族大学 |
15 | 基于整体性评价量规构建博士学位论文质量评价框架——一个研究质量评价的视角 | 梁瑞 | 西安交通大学 |
16 | 数字媒介时代导生关系建构中的变化、挑战与对策 | 梁伟 | 天津大学 |
17 | 新时代研究生师生关系的场域变迁与重塑 | 梁宇健 | 广西师范大学 |
18 | “出身”会阻碍博士研究生的科研绩效吗?——基于2021年全国研究生满意度调查的实证研究 | 牛晶晶 | 北京理工大学 |
19 | 超越技能:学术全球化背景下的博士生教育质量观解析 | 任政 | 北京航空航天大学 |
20 | 工科博士生科研项目投入对学术创新能力影响研究 | 王靖 | 北京理工大学 |
21 | 社会化视角下美国博士生专业发展计划研究——以威斯康星大学麦迪逊分校为例 | 王维军 | 浙江大学 |
22 | 研究生导师立德树人评价指标体系构建 | 王霞 | 山西师范大学 |
23 | 个人-环境匹配视角下硕士研究生在线学习表现的质性分析 | 王雅晶 | 南京大学 |
24 | 实践与评估:职前教师专业共同体建构——以D大学全日制教育硕士为例 | 王泽国 | 东北师范大学 |
25 | 申请考核,成效几何——基于首都高校博士招生“申请-考核”制的实施效果 | 吴嘉琦 | 北京大学 |
26 | 社会支持系统、学术整合与博士生心理健康——基于2021年全国博士毕业生调查的分析 | 徐浩天 | 北京大学 |
27 | 意义建构视角下硕士研究生的学术成长模型 | 徐伟琴 | 上海交通大学 |
28 | 研究生导学互动能力建设——基于自我调节理论 | 许洋 | 同济大学 |
29 | 学术与生活:社科类导生互动模式中导师权力运用与硕士研究生权力感知研究——基于深度访谈的分析 | 杨婷 | 天津职业技术师范大学 |
30 | 新时代研究生教育高质量发展:内涵、特征、路径 | 于 妍 | 北京航空航天大学 |
31 | 优秀文科博士如何“炼”成?——来自社会支持理论的质性解释 | 俞兆达 | 厦门大学 |
32 | 从“难为”走向“自发”:西部地方高师院校之研究生培养问题探析——以教育学科为例 | 张舒丽 | 云南师范大学 |
33 | 博士生招生计划差异化配置的制度逻辑及机制建构 | 张微 | 北京理工大学 |
34 | 硕士研究生主体性投入和导师指导行为的分类与定位 | 张玉丹 | 华东师范大学 |
35 | 志趣的危机与重建:学术型硕士生的学术志趣转变研究 | 赵金敏 | 北京理工大学 |
36 | 加速时代、时间规训与博士生学术异化——基于罗萨社会加速批判理论的分析框架 | 赵祥辉 | 厦门大学 |
第五届研究生教育学研究生学术论坛入选论文集第一作者名单
单位名称 | 第一作者 | 单位名称 | 第一作者 |
南京农业大学 | 陈尔东 | 江南大学 | 邵剑耀 |
南京大学 | 蔡 芬 | 北京师范大学 | 时 思 |
北京大学 | 曹 彧 | 南京师范大学 | 宋 雨 |
华中科技大学 | 曹媛媛 | 陕西师范大学 | 孙朝阳 |
河南大学 | 常海洋 | 中国科学院大学 | 孙迟瑶 |
北京理工大学 | 常 琅 | 长春师范大学 | 孙来鑫 |
江西农业大学 | 陈 琛 | 山西师范大学 | 汤秋丽 |
上海师范大学 | 陈 晨 | 同济大学 | 王 丹 |
广西师范大学 | 陈佳莉 | 浙江大学 | 王改改 |
北京外国语大学 | 陈小龙 | 新疆医科大学 | 王国栋 |
云南大学 | 程昱祺 | 天津大学 | 王 洁 |
南京农业大学 | 仇苗苗 | 北京理工大学 | 王 靖 |
安徽财经大学 | 崔惠民 | 浙江大学 | 王凌超 |
北京师范大学 | 戴子涵 | 吉林大学 | 王璐琪 |
河北师范大学 | 董宗旺 | 遵义医科大学 | 王任英 |
中国人民大学 | 段智慧 | 天津职业技术师范大学 | 王铁成 |
天津职业技术师范大学 | 范慧慧 | 浙江大学 | 王维军 |
武汉理工大学 | 冯丽萍 | 山西师范大学 | 王 霞 |
天津大学 | 付芝宁 | 南京大学 | 王雅晶 |
北京理工大学 | 葛 浩 | 东北师范大学 | 王泽国 |
北京师范大学 | 郭 琳 | 杭州电子科技大学 | 邬亚新 |
北京理工大学 | 郭思佳 | 北京大学 | 吴嘉琦 |
南京农业大学 | 韩 霜 | 安阳师范学院 | 伍 娟 |
四川音乐学院 | 贺欣月 | 中国地质大学(武汉) | 夏正慧 |
内蒙古师范大学 | 胡玉姣 | 北京大学 | 谢心怡 |
南京财经大学 | 胡运芝 | 北京大学 | 徐浩天 |
南京师范大学 | 吉祥佩 | 上海交通大学 | 徐伟琴 |
天津大学 | 纪 璇 | 天津职业技术师范大学 | 徐子晨 |
北京师范大学 | 兰思亮 | 同济大学 | 许 洋 |
山西师范大学 | 李白雪 | 曲阜师范大学 | 薛来喜 |
华南理工大学 | 李键江 | 天津职业技术师范大学 | 杨 婷 |
南京师范大学 | 李婧芸 | 广西大学 | 杨 鑫 |
北京理工大学 | 李 荣 | 遵义医科大学 | 杨昱璇 |
中央民族大学 | 李 莎 | 浙江音乐学院 | 叶馨瑶 |
北京理工大学 | 李天琦 | 延世大学 | 尹美善 |
西北工业大学 | 李卫卫 | 北京航空航天大学 | 于 妍 |
厦门大学 | 李雨涛 | 北京大学 | 于佳鑫 |
天津职业技术师范大学 | 李玉玲 | 厦门大学 | 俞兆达 |
浙江师范大学 | 梁 晨 | 天津职业技术师范大学 | 张佰玲 |
西安交通大学 | 梁 瑞 | 内蒙古师范大学 | 张广成 |
天津大学 | 梁 伟 | 汉口学院 | 张晶晶 |
北京理工大学 | 梁晓露 | 浙江师范大学 | 张俊锋 |
广西师范大学 | 梁宇健 | 南京邮电大学 | 张梦洁 |
上海交通大学 | 林 婕 | 北京理工大学 | 张 楠 |
天津体育学院 | 刘昌黎 | 云南师范大学 | 张舒丽 |
大连理工大学 | 刘嘉梦 | 云南师范大学 | 张舒丽 |
北京航空航天大学 | 刘 捷 | 北京理工大学 | 张 微 |
新疆师范大学 | 刘菁菁 | 哈尔滨师范大学 | 张伟娜 |
云南大学 | 刘菊花 | 中国地质大学(武汉) | 张羽佳 |
内蒙古师范大学 | 刘知泽 | 华东师范大学 | 张玉丹 |
厦门大学 | 罗菊芳 | 北京理工大学 | 张泽慧 |
遵义医科大学 | 罗 娟 | 北京科技大学 | 张 卓 |
浙江大学 | 吕鑫磊 | 云南师范大学 | 赵本全 |
东北师范大学 | 马 勇 | 北京理工大学 | 赵金敏 |
湖南师范大学 | 缪学超 | 华东师范大学 | 赵文学 |
北京理工大学 | 牛晶晶 | 厦门大学 | 赵祥辉 |
北京外国语大学 | 牛晓雨 | 厦门大学 | 赵祥辉 |
中国科学院大学 | 戚 佳 | 首都师范大学 | 赵雨晴 |
上海师范大学 | 祁 蓉 | 同济大学 | 赵云洁 |
兰州理工大学 | 冉 晶 | 南京大学 | 周 璇 |
北京航空航天大学 | 任 政 | 武汉理工大学 | 邹新惠 |
天津大学 | 尚宇菲 | 天津大学 | 左 凡 |
本次研究生学术论坛将于2022年1月中旬以网络直播的形式举行,所有优秀论文的作者将获邀在本届论坛作报告,将有多名教育学界专家学者对优秀论文一一进行点评指导,还将有多名CSSCI期刊编辑与同学们面对面交流。
会议议程近期将通过《学位与研究生教育》公众号公布,敬请期待!
每人仅限进入一个哦!
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