西湖大学13个岗位新鲜出炉，招聘教学、教辅人才
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西湖大学是一所社会力量举办、国家重点支持的非营利性的新型研究型大学。
学校定位于高起点、小而精、研究型，以博士研究生培养为起点，设立生命科学学院、理学院、工学院三个学院。西湖大学坚持发展有限学科，注重学科交叉融合，努力培养具有社会责任感的拔尖创新人才，力争在基础科学研究、技术原始创新、科技成果转化方面实现重大突破，为国家科教兴国和创新驱动发展战略作出贡献。
西湖大学创办至今，已吸引了177位来自世界各地的一流科学家加入，招收了921位博士研究生，其中五分之一来自海外知名高校。未来，还会有更多莘莘学子加入西湖、探索前人未达之境。
为进一步加强学校专业教学力量，建立符合学校整体规划和人才培养目标的高水平课程教学体系，满足学校通识课程的教学需求，西湖大学现面向全球招聘教学系列教师和教辅人员若干名，具体岗位职责与应聘条件如下：
01
招聘岗位
* 通识类教学教师
（一）思政教师（3人）
1. 按照国家有关规定，参照国内一流大学课程设置方案，开展符合学校实际的思政课程体系设置和规划建设等工作；
2. 根据学校实际需求组织开展教育教学工作，承担本科生和研究生思政课程教学任务，开展校内思政教育人员教学培训；
3. 推进学校思政教育体系建设与课程改革相关工作，撰写相关报告文稿；
4. 做好学生日常教育教学指导相关工作，并确保提供每周固定的学生咨询时间；
5. 组织并参与学校及通识教育中心的其他教育教学相关工作。
1. 中共党员，认同西湖大学办学理念，了解西湖大学定位和办学特色，具有坚定的理想信念，良好的思想政治素质、师德师风和敬业精神，坚持立德树人；
2. 热爱思政教育事业，具有丰富的思政教育教学理论基础和实践经验；
3. 具有马克思主义理论或哲学社会科学等相关专业研究生毕业并取得硕士及以上学位（博士研究生优先），具有高校思政课程教学经验者优先；
4. 具备良好的语言表达能力、文字综合能力和沟通交流能力。
（二）英语教师（3人）
1. 对标国内外一流大学课程设置，制订符合学校实际的英语课程体系设置计划，开发相关课程，并采用标准化评判基准为学生英语能力分级、过程评估等制定方案；
2. 承担本科生和研究生英语课程教学任务，运用多元化教学手段，全方位提升学生英语水平；
3. 通过积极主动学习与自主培训等途径，保持在ESL（非英语母语）教学方法与技术等领域的专业度与前沿性；
4. 做好学生日常教育教学指导相关工作，并确保提供每周固定的学生咨询时间，帮助学生使用图书馆、线上资料库及其他信息资源；
5. 组织并参与学校及通识教育中心的其他教育教学相关工作及各类英语语言活动。
1.认同西湖大学办学理念，了解西湖大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神，坚持立德树人；
2.热爱英语教育事业，具有丰富的英语教育教学理论基础和实践经验；
3.英语教学（TESOL/TEFL）、应用语言学或相关专业研究生毕业并取得硕士及以上学位（博士研究生优先），或拥有TESOL/TEFL证书和丰富的英语课程教学经验；
4. 具有三年及以上大学英语教学经验，及两年及以上TESOL教学经验；
5. 具备良好的语言表达能力、文字综合能力和沟通交流能力。
（三）人文与社会科学教师（5人）
1. 参照国内外一流大学的通识课程设置方案，制订符合学校实际的通识核心与选修课程设置方案，并做好课程开发等工作；
2. 根据学校实际需求组织开展教育教学工作，承担本科生和研究生人文与社会科学类通识课程教学任务（英语授课为主）；
3. 做好学生日常教育教学指导相关工作，并确保提供每周固定的学生咨询时间；
4. 组织并参与学校及通识教育中心的其他教育教学及校园文化建设工作。
1. 认同西湖大学办学理念，了解西湖大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神，坚持立德树人；
2. 热爱人文社科教育事业，具有相关专业丰富的教育教学理论基础和实践经验，具有较强的课程创新能力，能开设富有特色的通识课程；
3. 哲学、经济学、法学、文学、历史学、管理学、艺术学等相关学科研究生毕业并取得博士学位；
4. 具有国际化教育教学经验，能开展英语教学者优先；
5. 具有良好的语言表达能力、文字综合能力和沟通交流能力。
（四）体育教师（3人）
1. 参照国内外一流大学的体育课程设置方案，制订符合学校实际的体育课程体系规划与体育文化建设工作；
2. 承担学校公共体育课程教学任务，邀请并对接高水平运动员、教练，为学生开展特色体育项目教学；
3. 负责学校课外体育指导和体育代表队的训练组织与指导工作，负责学生身体素质测试工作；
4. 协调组织学校各级各类体育活动，并指导体育类社团工作等；协助开展体育场馆和运动设施建设；
5. 做好学生日常教育教学指导相关工作，并确保提供每周固定的学生咨询时间；
6. 组织并参与学校及通识教育中心的其他体育教育教学相关工作。
1. 认同西湖大学办学理念，了解西湖大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神，坚持立德树人；
2. 热爱体育教育事业，具有丰富的体育教育教学理论基础和实践经验；
3. 在国家级及以上体育竞赛中取得优异成绩，或体育教育、体育训练相关专业研究生毕业并取得硕士及以上学位（博士研究生、具有国家一级运动员及以上等级证书、具有高校体育教学经验或能进行双语授课者优先）；
4. 具有良好的语言表达能力、文字综合能力和沟通交流能力。
（五）心理教师（1人）
1. 根据国家相关规定和上级主管部门要求，为本科生、研究生开发心理健康教育课程并进行授课（中英双语）；
2. 参与全校师生个体心理咨询、团体辅导相关工作；
3. 通过持续的专业学习和行业督导，保持心理咨询与教学工作的胜任力；
4. 组织开展与师生心理健康教育教学相关的其他活动；
5. 组织并参与学校及通识教育中心的其他心理教育教学相关工作。
1. 认同西湖大学办学理念，了解西湖大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神，坚持立德树人；
2. 国内外一流大学心理学或其他相关专业研究生毕业并取得博士学位；
3. 具有坚实的理论水平和专业知识，丰富的心理健康教学经验，了解和熟悉高校学生心理问题的特点和规律；
4. 具有基本的心理危机识别和干预能力，能开展个体咨询和团体心理辅导，有国内外认可度较高的心理咨询类证书或其他相关证书；
5. 具有良好的语言表达能力、文字综合能力和沟通交流能力，能熟练使用中英文开展教学。
* 专业类教学教师
（一）数学教师（3人）
1. 对标国内外一流大学课程设置，设计符合我校学生实际学习需求的数学课程体系，并做好课程开发等工作；
2. 承担非数学专业本科生基础数学课程开发与教学工作（英文授课）；
3. 承担物理类、工程类专业高年级本科生或研究生数学选修课程教学工作（英文授课）；
4. 培养与激发学生对于数学学习的兴趣；
5. 做好学生日常教育教学指导相关工作，并确保提供每周固定的学生咨询时间，对助教进行培训和指导；
6. 组织并参与学校、理学院和通识教育中心的其他数学教育教学工作及学科相关的其他活动；
1. 认同西湖大学办学理念，了解西湖大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神，坚持立德树人；
2. 热爱数学教育事业，具有丰富的数学教育教学理论基础和实践经验；
3. 具备坚实的理论基础，国内外一流大学数学或相关领域研究生毕业并取得博士学位；
4. 具有在国内外知名高校多年基础数学课程教学工作经验（《微积分》《线性代数》《概率统计》等），英文教学能力突出，能讲授本科高阶课程者（《微分方程》《数学建模》《数学物理方法》《随机过程》《抽象代数》《数值分析》等）优先；
5. 具有良好的语言表达能力、文字综合能力和沟通交流能力。
（二）物理教师（2人）
1. 承担西湖大学理学、工学专业本科生基础物理课程开发与教学工作（含实验课，英文授课）；
2. 培养与激发学生对于物理学习的兴趣；
3. 做好学生日常教育教学指导相关工作，并确保提供每周固定的学生咨询时间，对助教进行培训和指导；
4. 组织并参与学校、理学院和通识教育中心的其他物理教育教学工作及学科相关的其他活动。
1. 认同西湖大学办学理念，了解西湖大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神，坚持立德树人；
2. 热爱物理教育事业，具有丰富的物理教育教学理论基础和实践经验；
3. 具备坚实的理论基础，国内外一流大学物理学或相关领域研究生毕业并取得博士学位；
4. 具有在国内外知名高校多年基础物理课程教学工作经验，英语教学能力突出；
5. 具有良好的语言表达能力、文字综合能力和沟通交流能力。
（三）化学教师-理论课（1人）
1. 承担西湖大学理学和工学专业本科生基础化学课程开发与教学工作（含实验课，英文授课）；
2. 培养与激发学生对于化学学习的兴趣；
3. 做好学生日常教育教学指导相关工作，并确保提供每周固定的学生咨询时间，对助教进行培训和指导；
4. 组织并参与学校、理学院和通识教育中心的其他化学教育教学工作及学科相关的其他活动。
1. 认同西湖大学办学理念，了解西湖大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神，坚持立德树人；
2. 热爱化学教育事业，具有丰富的化学教育教学理论基础和实践经验；
3. 具备坚实的理论基础，国内外一流大学化学或相关领域研究生毕业并取得博士学位；
4. 具有在国内外知名高校3年以上化学课程英语授课经验；
5. 具有良好的语言表达能力、文字综合能力和沟通交流能力。
（四）化学教师-实验课（2人）
1. 承担西湖大学理学、工学各专业本科生化学课程体系开发和教学相关工作（实验课程为主，英文授课）；
2. 承担西湖大学本科化学教学实验室的整体规划、方案设计和仪器设备采购计划制订等；
3. 培养与激发学生对于化学学习的兴趣；
4. 做好学生日常教育教学指导相关工作，并确保提供每周固定的学生咨询时间，对助教进行培训和指导等；
5. 组织并参与学校、理学院和通识教育中心的其他化学教育教学工作及学科相关的其它活动。
1. 认同西湖大学办学理念，了解西湖大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神，坚持立德树人；
2. 热爱化学教育事业，具有丰富的化学教育教学理论基础和实践经验；
3. 具备坚实的理论基础，国内外大学化学或相关领域研究生毕业，并获得博士学位；
4. 具有在国内外高校三年以上化学课程英语授课经验；
5. 具有良好的语言表达能力、文字综合能力和沟通交流能力。
（五）计算机教师（2人）
1. 承担西湖大学本科生基础计算机课程教学与课程开发工作（含实验课，英文授课）；
2. 培养与激发学生对于计算机科学学习的兴趣；
3. 做好学生日常教育教学指导相关工作，并确保提供每周固定的学生咨询时间，对助教进行培训和指导；
4. 组织并参与学校、工学院和通识教育中心的其他计算机教育教学工作及学科相关的其他活动。
1. 认同西湖大学办学理念，了解西湖大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神，坚持立德树人；
2. 热爱计算机教育事业，具有丰富的计算机教育教学理论基础和实践经验；
3. 具备坚实的理论基础，国内外一流大学计算机类或相关领域研究生毕业并获得博士学位；
4. 具有在国内外知名高校多年以上计算机课程英语授课经验（《程序设计》《算法基础》《数据结构》《离散数学》等），能教授本科高阶课程者（《计算机体系结构》《汇编语言》《计算机网络》《操作系统》等）优先；
5. 具有良好的语言表达能力、文字综合能力和沟通交流能力。
* 教学辅助岗
（一）化学实验室教辅岗（1人）
1. 协助完成西湖大学本科化学教学实验室设计、建设和布置；
2. 协助化学教师共同设计各类化学基础实验与专业实验课程，完成实验教学及其相关事务管理；
3. 负责教学实验仪器的采购、准备、检修及日常维护管理，相关化学药品及试剂和物品的采购、准备、安全维护及分发等；
4. 培养与激发学生对于化学实验学习的兴趣；
5. 保证聘期内全职在岗工作，确保实验室预约开放，并为学生提供安全培训技术支持和指导；
6. 组织并参与学校、理学院和通识教育中心的其他教育教学工作及学科相关的其他活动。
1. 认同西湖大学办学理念，了解西湖大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神，坚持立德树人；
2. 具备坚实的理论基础，国内外大学化学类或相关领域研究生毕业并获得硕士学位（博士研究生优先）；
3. 具有在国内外高校至少三年化学实验室工作和学生指导相关经验；
4. 具有良好的中英文语言表达能力、文字综合能力和沟通交流能力。
（二）物理实验室教辅岗（1人）
1. 协助完成西湖大学物理教学实验室设计、建设和布置；
2. 协助物理教师共同设计各类物理基础实验与专业实验课程，完成实验教学及其相关事务管理；
3. 负责教学实验仪器的采购、准备、检修及日常维护管理；
4. 培养与激发学生对于物理实验学习的兴趣；
5. 保证聘期内全职在岗工作，确保实验室预约开放，并为学生提供安全培训技术支持和指导；
6. 组织并参与学校、理学院和通识教育中心的其他教育教学工作及学科相关的其他活动。
1. 认同西湖大学办学理念，了解西湖大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神，坚持立德树人；
2. 具备坚实的理论基础，国内外大学物理类或相关领域研究生毕业并获得硕士学位（博士研究生优先）；
3. 具有在国内外高校至少三年物理实验室工作和学生指导相关经验；
4. 具有良好的中英文语言表达能力、文字综合能力和沟通交流能力。
（三）生物实验室教辅岗（1人）
1. 协助完成西湖大学生物教学实验室设计、建设和布置；
2. 协助生物教师共同设计各类生物基础实验与专业实验课程，完成实验教学及其相关事务管理；
3. 负责教学实验仪器的采购、准备、检修及日常维护管理；
4. 培养与激发学生对于生物实验学习的兴趣；
5. 保证聘期内全职在岗工作，确保实验室预约开放，并为学生提供安全培训技术支持和指导；
6. 组织并参与学校、生命科学学院和通识教育中心的其他教育教学工作及学科相关的其他活动。
1. 认同西湖大学办学理念，了解西湖大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神，坚持立德树人；
2. 具备坚实的理论基础，国内外一流大学生物类或相关领域研究生毕业并获得博士学位（具备五年以上教学经验可放宽至硕士研究生）；
3. 具有在国内外高校至少三年生物实验室工作和学生指导相关经验；
4. 具有良好的中英文语言表达能力、文字综合能力和沟通交流能力。
02
薪酬与福利待遇
西湖大学参照国内外大学相应职位的薪酬标准，为获聘的优秀人才提供有竞争力的、能够使其安心工作的薪酬和各项社保等福利待遇。
03
报名时间及应聘方式
1. 报名时间：自发布之日起，招满为止。有意应聘者请从速投递应聘材料。
2. 应聘方式：
应聘教学系列教师人员，请将个人简历、求职信（cover letter）、教学理念陈述、拟开课课程大纲、3位推荐人的联络方式以PDF形式发送电子邮件到[email protected]，邮件主题及简历请注明"应聘岗位名称-姓名-来源青塔人才"。
应聘教辅人员，请将个人简历及相关证明材料以PDF形式发送电子邮件到[email protected]，邮件主题及附件简历请注明"应聘岗位名称-姓名-来源青塔人才"。
3. 招聘流程：经初步评审，学校将通过电话或邮件向符合应聘条件的应聘者发出面试通知。
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