Karen Katz 绘本之芬芳教案：Kiss baby's boo-boo
文：芬芳 
有妈妈向我提议到，有没有比较详细的绘本教案之类的东西，如同教学指导一样，能让家长提升教孩子的技能？
我觉得是个很好的提议，可能对于非语言教学专业的妈妈们来说，家庭亲子阅读除了照着书读一读以外，不知道该如何进一步提升孩子的英语综合能力。
以后我会逐渐写一写我和孩子是如何共读某一本英文绘本的，不算是“教学指导”，只能是个人的阅读分享，希望能给有需要的妈妈们一点点的启发和参考。
Karen Katz的绘本，我非常喜欢，她的绘本中的娃娃造型圆圆滚滚的，憨态可掬，因此很适合低幼宝宝来阅读。我家大娃六岁半，小妮快三岁半，他俩都是从小就读KarenKatz的绘本。
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亲子阅读
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第一次读
今天来和大家分享的Karen Katz的绘本：Kiss Baby's Boo-boo，在图书馆里遇见这本书后，我就爱不释手，借回家后握在手中，目不转睛地盯着封面看。家里俩娃都凑到我的身边来，“妈妈你在看什么书？”
我指着封面上的题目说：Kiss Baby's Boo-Boo.
大娃马上就问：what is baby's boo-boo?
好问题，一下子就问住了我：what is baby's boo-boo? Maybe we can read the book to find the answer.
翻开第一页：look at baby on the go! Baby bumped his head! Oh no! who will kiss baby's boo-boo?
翻开右侧小书页，Daddy! Kiss, kiss.
我没有过多的解释，孩子们先看到一个宝宝碰到了头，接着翻开书页后看到爸爸在亲宝宝的小脑袋。
接着翻页baby thumped his elbow! Waah! Who will kiss baby's boo-boo? 俩孩子都迫不及待地去翻小书页：Puppy! Kiss, kiss!
接下来：baby pinched her finger! Ouch! Oh, poor little girl. Who will kiss baby's boo-boo?
这一次我紧紧按住了书页，问他俩：can you guess who will kiss baby's boo-boo? 小妮立刻就喊：Mommy! 在一旁的哥哥喊：Daddy！ 好吧，我们翻开小机关来看一看：Teddy bear！Kiss kiss.
加上“猜谜”的活动，他俩更是迫不及待要读下去。
Baby scraped his knee. Owwie!这个小宝宝把膝盖擦破了皮  Who will kiss baby's boo-boo? Can you guess?
俩人有七嘴八舌地猜起来。猜过以后，我才翻开书页给他俩看，Mommy， kiss kiss.
再下一页：baby banged her toe! Uh-oh! 哎哟，宝宝碰到了小脚趾头。Who will kiss baby's boo?
兄妹俩兴致很高，又是一通乱猜。翻开书页看看，原来是一只小猫Kitty cat！ Kiss kiss.
接下来一页：can you please kiss baby's boo-boos? 这一页里的宝宝身上好几处受伤了呢，there's a boo-boo on her head. There's a boo-boo on her elbow. There's a boo-boo on her finger. There's a boo-boo on her knee. There's a boo-boo on her toe. Can you please kiss biby's boo-boos? 我把绘本拿到孩子们的脸前，俩娃挤着要亲绘本上的小宝宝， kiss kiss kiss. Now baby is …all better! 好了，有了你们的kisskiss，小宝宝完全好了，高兴地跳了起来。
以上就是我和孩子们第一次共读这本书的情景。这本非常有爱的书，我很喜欢，俩孩子也完全被这本书所吸引。
重复去读
接下来的一两天里，到亲子共读的时间，小妮就会首选这本书让我给她，大娃可能觉得太简单了，他自己选章节书自己去读了。拿到小妮塞我手里的书后，我问她：what is baby's boo-boo? 她用小手指了指封面上宝宝膝盖的创可贴处: this is baby's boo-boo. 我知道她读懂了这本书。在接下来的读书中，我不再加入中文，只是读英文。当读到head，elbow，knee这些身体部位时，我都会用手指头在绘本的图画中指出来这些部位。
读后拓展
随后，我专门设计了关于宝宝身体部位的拓展练习。读书之后，小妮用剪刀胶棒剪剪贴贴，再读一读，她也很有成就感。（针对本书的芬芳原创拓展，下载方式见文末。）
芬芳原创拓展素材
同时，针对她现在在学字母的阶段，我还设计了大小写字母配对的游戏。大家可以看下图。
芬芳原创拓展素材
妈妈可以把素材打印出来剪好后让孩子粘贴配对，也可以打印素材后，自己写出想要配对的字母，专项巩固孩子不熟悉的字母。这项拓展练习适合四岁以前学习字母的低龄孩子。
反复去读
当这本书持续读了一个多星期后，有一件事我不淡定了，俩娃从来没有问过我：thump his elbow是 什么意思？Pinch her finger是什么意思？Banged his toe是什么意思？这俩小屁孩能懂thump, pinch, bang是什么意思？对词汇的纠结，是老母亲的心病！
在一次共读时，我忍不住去问小妮，what does “thumped his elbow” mean？小妮见我不明白，就起身模仿小宝宝摔倒撞到胳膊肘儿的样子。我不死心，又逮着老大问：what does pinch mean? 老大放下他手中的章节书，用他的小手在另一只小手的手背上掐起一块肉，告诉我说：“妈妈，这样就是pinch”
好吧，我看清了真相，就是老母亲我自己对词汇的纠结，我不去盯着孩子了，我先自己搞明白这些词汇。
Bump his head 
（无意地）碰、撞到了脑袋
Thump his elbow 
撞击到了地上砰地发出闷响
Pinch her finger pinch就是
拧，捏，掐，捏住，夹紧。
在这里，就是宝宝的手指头被她身边的红色类似盒子的东西给夹了一下
Scrape his knee 膝盖擦破皮
Bang her toe 碰撞磕到了脚趾头
这几个动词可以归为一类，就是孩子磕磕碰碰时，可以用到的动词。我建议妈妈们自己先记住这些词汇，但是不要只记单词，而是要把整个短语记下来。
继续拓展
接下来的拓展，就是帮助孩子开口去说这些短语句子。妈妈把下面的拓展素材打印出来，把打印出来的创可贴剪好，再给孩子提供一个筛子和胶棒，就可以陪孩子边玩筛子边复述故事了。
芬芳原创拓展素材
总结
最后总结一下我的共读过程：
共读绘本：Kiss baby's boo-boo
适合年龄：0-4岁的宝宝
共读目标：碰到宝宝的小磕小碰大哭不止时，妈妈能一句话减轻宝宝的痛苦：Mommy will kiss baby's boo-boo. Kiss kiss 
做妈妈的都知道，小宝宝哪怕是轻轻地摔了碰了，都会来寻求妈妈的安慰。这时，如果妈妈不耐烦或者数落孩子，那无疑会给孩子增加新的痛苦。妈妈学会这一句亲子英文后，充满爱意地说出来，并kiss kiss 亲亲宝宝“受伤”的地方，宝宝很快就能情绪稳定。同时，宝宝也学会了如何去安慰别人。
Boo-boos may hurt, but love makes everything better.

拓展素材：芬芳原创素材，适合两到四岁的孩子，包括识别身体部位、大小写字母配对和游戏中复述绘本故事，同时孩子能在妈妈的监护下学习使用剪刀胶棒，锻炼双手的精细运动。
共读步骤：详细过程见上文。
1、和孩子一起看图、猜一猜、读一读，充分调动孩子积极性
2、反复读英文，读的过程中，穿插表演绘本情景
3、三份拓展活动分别完成。不一下子全部塞给孩子。尤其是在游戏中复述绘本故事，一定是和孩子共读了很多遍以后，孩子对绘本内容非常熟悉后，才使用。
4、在生活中运用：
Oh no, my poor little girl, you bumped your head. Let me kiss you boo-boo. 么么哒
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END
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