分级！分级！是美国阅读教学的精髓

美国公立学校老师分享美式教育

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开办公众号以来，不少家长留言说：“为什么自己的孩子对英语阅读提不起兴趣？” 其实很有可能是，您没有给孩子选到合适的书。

这让我想起了小媛老师班上刚开学发生的故事。Jaden是个活泼好动的孩子，每次做独立阅读的时候都会东张西望，无法专心。直到最近，小媛老师发现，Jaden很喜欢机器人，他挑选了很多关于机器人的书，虽然这些书图画鲜艳丰富，可是里面有很多的专业术语，并不符合Jaden的独立阅读水平。所以，在15分钟的独立阅读时间里，Jaden很快翻阅完图片，就对书失去了兴趣。

后来，在经过了阅读分级测试后，小媛老师了解到Jaden的阅读等级，并指导他挑选适合自己水平的分级阅读材料。现在做独立阅读时，Jaden总算能专心致志地读书了。这个故事，让小媛老师意识到，分级阅读对于孩子的英语兴趣和阅读水平的培养多么的重要！

下面，小媛老师就来跟各位朋友分享下：美国学校的分级阅读。

什么是分级阅读？

所谓分级阅读，就是按照儿童不同年龄段的心智发展，结合阅读能力和兴趣爱好，为他们提供不同的英文读物，进而帮助他们最大限度地提高自己的英文阅读水平，最终实现自主阅读。

（文末附分级读物免费PDF资源）

分级读物的特点

想要做分级阅读，当然会用到分级读物(Leveled Readers)。分级读物通常是一本本的小书，里面有丰富的插画。根据书的难度，句子由短到长，每页由一两句，逐渐过渡到五六句。里面丰富的插图，可以帮助学生通过上下文，猜测单词的意思。

(图片来自网络：不同级别的分级读物）

分级读物的另外一个特点在于句式的重复性。下面这个分级读物中，句式"He....fast"的重复，让孩子在有规律的句子结构中，实现阅读的突破。

(图片来自网络）

为什么要用分级读物？

市场上有众多的绘本和分级读物，有点傻傻分不清楚？没关系，小媛老师先带大家搞搞清楚。

绘本的英文是Picture Book,

所以绘本以鲜艳的图片为主，通常用丰富的语言讲述一个富有寓意和哲理的故事。但是，很多

绘本的文字难度比较大

，句式也没有什么规律性，对于英语启蒙阶段的孩子，或者自主阅读能力的培养并不能起到很好的效果。

绘本更适合爸爸妈妈读给孩子来听，做亲子共读

，或者跟着有经验的老师来学习绘本的精读（欢迎了解思维导图绘本精读课程:

Betty老师带你用思维导图精读绘本

）。

反之，分级读物非常适合孩子进行自主阅读。一来，分级读物根据孩子的语言和认知量体裁衣，难度循序渐进。可以说，每个孩子都可以找到适合自己的分级读物。二来，很多分级读物包含自然拼读Phonics的规则，是英语启蒙阶段孩子的好伙伴。美国老师建议，孩子从3~4岁开始有自主意识开始，就可以逐渐接触分级读物啦!

一本书到底怎么分级？

在美国的小学，每个学校都采用一种分级系统。小媛老师的学校采用的是Fountas and Pinnell(指导性阅读)分级体系。下面就跟大家介绍下，美国学校比较流行的几种分级系统：

先从Fountas and Pinnell说起，这个系统也叫Guided Reading Levels, 指导性阅读体系。由阅读专家艾琳•方塔斯 (Irene C. Fountas) 和盖•苏•皮奈尔 (Gay Su Pinnell) 经过长期的研究和教学实践总结得出。这个体系按照字母A到Z的顺序将读物分为26个级别：A级为最低级别，表示读物难度最低；Z级为最高级别，表示读物难度最高。

很多家长熟知的Raz Kids中的书籍等级就是和Fountas and Pinnell的分级相对应的。Raz Kids的官网图书库中有32000多种图书被分级，并且在线的分级书单每月定时更新。方便学生的选择。

接下来要介绍的是DRA（Developmental Reading Assessment）发展性阅读评估体系。刚才介绍的Fountas and Pinnell是对英文书的分级，美中不足的是它并没有一套阅读测试体系。DRA刚好弥补了这方面的一缺陷。

DRA有点像国内的语文考试。主要测评学生语音意识、字母知识、流利度、自然拼读和阅读理解等方面的能力，是对学生全方面阅读能力的考核。DRA的分数范围为1~80，分数越高，于都能力越强。下面来看看，美国1~3年级的学生在学期初和学期末要求达到的DRA标准：

最后介绍的是国内知名度比较高的蓝思(Lexile)分级标准。这个由 A.J. Stenner 和 Malbert Smith博士发明的分级制度在美国已经流行30多年了。蓝思分级的分值从5L~2000L，分数低于5L的学生被定为初级阅读水平(Begining readers)

蓝思测评体制不仅可以对学生的阅读水平进行分级，还能对英文读物进行分级。

在对读物进行分级时，

其测评标准是纯量化的

：即对单词的重复性和句子的长短进行分级，但是它并没有对书的故事性和艺术性进行测评。

看到这里，有的朋友会问，到底选用哪种分级测评体系呢？其实，每种测评方式各有特点。选用哪种都可以，因为各个分级体系之间的分数是可以相互转换的。比如，拿二年级为例，蓝思400L的学生对应的DRA分数为18，Fountas and Pinnell指导性阅读程度为: J 可见，无论孩子参加的是哪种分级测试，都可以轻松转换为其他分级系统的分数。

（文末附1~5年级各分级体系转化表下载方式）

如何给孩子选书？

在了解了孩子的阅读水平以后，就可以给孩子挑选适合自己的分级读物了。为了让孩子最大程度地提高自己的阅读能力，

小媛老师的建议是: 如果做自主阅读，最好选择符合自己阅读水平的书。

也就是说，孩子的阅读水平为K, 那么就选择K级别的书。

如果做指导性阅读，或者亲子伴读，可以选择略微比自己阅读水平高一点的书，比如H。

去哪里选书呢？美国的市面上比较流行的英语分级读物如"Step into Reading", "I can read" 和“Hello Reader"的网站做的都很好，家长只要输入孩子的阅读等级，就可以列出一个该等级的详细书单。

(Step into Reading的网站: http://www.stepintoreading.com/book-finder）

这个“I Can Read”系列丛书的阅读等级很鲜明，只要选择一个级别，就可以得到该水平的书单，孩子可以根据自己的兴趣选择要读的书。

“I can read”的网站：

（http://www.icanread.com/levels/#guidereading）

如果您知道孩子的独立阅读等级当然可以科学的给孩子选书。如果不知道也没关系，我们可以用这个小媛老师曾多次提到的”

五指选书法

”来给孩子选择适合自己阅读水平的书。具体如何操作呢？

当您带孩子来到书店，找到英文的分级阅读丛书，然后打开书中的任意一页, 让孩子读3~4个句子。如果在阅读过程中有5个以上的单词不认识，就说明这本书太难了；如果只有0~1个单词不认识，这本书可能有点简单；如果有1~2个单词不认识，这本书就符合孩子的阅读等级；如果3~4个单词不认识，这本书可能不适合自主阅读，但是适合爸爸妈妈和孩子一起做亲子阅读，在阅读的过程中父母给予孩子适当的辅导，可以让小朋友学习阅读的技巧。

如果您的孩子此时对英文阅读还没有兴趣，很有可能是这本书并不适合您孩子的阅读水平。希望今天的文章可以帮助各位朋友，指导孩子选到适合自己的书，让所有的小朋友都能爱上英语阅读！

在11月感恩节之际，小媛老师给大家带来丰富的分级阅读资源：

本期福利:

美国哈考特K~5年级分级读物
牛津阅读树分级读物
各年级分级体系转化表

获取请在公众号对话框回复: 分级

Reference: http://www.scholastic.com/parents/resources/article/book-selection-tips/lexile-levels-made-easy http://www.scholastic.com/parents/resources/article/book-selection-tips/assess-dra-reading-levels

http://xiaoxue.hujiang.com/zhidao/wu/p261213/page2/ http://www.360doc.com/content/16/0915/12/89866_591036660.shtml