迷你美国课堂 I 美国老师教您一本书用三种方法来读！
给孩子买了那么多本中英文书，孩子不喜欢读怎么办？很多时候，由于书中大量不认识的单词，让孩子立即失去了阅读兴趣。作为家长，我们应该怎样引导孩子进行阅读，并帮助他们克服阅读障碍呢？
在美国的学校，小朋友从小就要学习一本书的三种阅读方式！那么这是说一本书要读三次吗？其实不全是，而是要根据孩子的阅读水平和英语基础，来选择适合自己的阅读方式。
下面，就跟小媛老师一探究竟，来看看这三种阅读方式到底是什么？
阅读方式 1： 读图片
阅读的第一种方式是：阅读图片。尤其对于年龄比较小，或者英语基础比较薄弱的小朋友来说，看到通篇不认识的单词，会产生恐惧心理，进而削减自己的阅读积极性。
这是我们不愿看到的，因为我们希望孩子可以对阅读抱有兴趣，我们可以告诉孩子：你可以阅读图片，这也是阅读的一种重要方式。在阅读过程中，家长或者老师可以在一旁提问引导：“这是什么？”，“那是什么？”， “这幅图在说什么？”等等。
孩子们一边读图片，一边理解每张图片所表达的意思，和图片之间的联系，这是初级阅读的一种重要方式。
阅读方式 2：逐句阅读
这是我们传统意义上的读书方法：读出书中的每一个字和每一个句子。对于英文绘本，遇到不认识的单词，孩子们要学习如何"sound it out" (利用自然拼读规律拼出来)。
孩子们在读书的过程中，应该培养自己的阅读技巧，比如：遇到不会的单词，可以根据图片或上下文来猜测单词的意思; 在阅读中，也可以对故事情节做预测(making prediction)，猜测故事的发展变化。
阅读方式 3：故事复述
阅读一本书的第三种方式是：复述故事。这是高级别的阅读方式。“复述“不仅可以锻炼孩子的口才，还能帮助孩子加深对故事的理解。
在之前的文中❗锻炼孩子的好口才：从故事复述开始中，我们曾介绍了培养孩子复述能力的方法。最普遍使用的就是"5 finger rules retelling 五指复述法”：从故事的环境、人物、开始、中间和结尾五个方面进行复述。
这三种阅读方式具体如何操作呢？小媛老师特别录制了一个小视频，以经典绘本《David Goes to School》为例，来跟大家分享一本书三种不同的阅读方式，希望给各位家长和老师朋友起到借鉴作用：
本期福利！
为大家准备了文中提到的三种阅读方式的海报PDF，请在公众号对话框回复：阅读方式
关于作者：小媛老师
美国公立学校老师
美国双语教育学硕士
持美国双语教师资格证
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