【名师专栏】从教职工小鬼到15年潜心教学

导语

名师专栏旨在记录启德考培每一位老师的成长历程，以及他们背后的故事，让大家有机会更好的了解自己的老师。

上一期小编给大家介绍了外教老师Alex，一位集颜值与能力于一身的暖男，今天就给大家带来第三位外教老师——Peter C.，让我们来看看他是怎么从一个教职工小鬼到拥有15年教学经验的资深大咖的吧！

Peter老师

• 布兰迪斯大学 Heller社会政治学院可持续国际发展研究硕士

• 乔治华盛顿大学国际事务荣誉学士

• 十年以上的教学经验

• TESOL证书

• 美国和平队成员

教职工小鬼与学校的不解渊源

Peter老师在栗子山学院（Chestnut Hill Academy）上学，他妈妈是那里的老师，他每天除了上学，就是在学校等待妈妈下班，他是大家口中的教职工小鬼，学生时期的大部分时间都在学校里度过。

这所学校原来是一家酒店，因此建筑构成很适合小孩子玩乐和探险，无论是图书馆、健身房或是教室都能让他发现不同乐趣。

栗子山学院是一所精英预科学校，招收学龄前至12年级的学生。

与其说这是一所学校，对于Peter而言，它更像一个大家庭。

在这里，他感受到了学生、教师和行政人员之间的紧密关系，更看到了学生与老师探索学术兴趣以及交流生活趣事的亲近。

足迹遍布50多个国家，收获人生不同感受

高中毕业后，Peter去了乔治华盛顿大学学习国际关系，虽然，他被华盛顿特区的国际政治以及外交氛围所吸引，但是教职工小鬼的经历，让他更向往于紧密的人际关系，因此他将视线投向了国际发展这一领域。

他先后去了苏格兰，韩国，哥斯达黎加和尼加拉瓜等50多个地方，开始了探索异国他乡的十年之路。

第一次教学经历是在韩国，当时他第一次置身于完全不同的文化中，面对周围的一切他都非常兴奋，但这次经历更让他明白其实任何地区的学生都一样，需要兼顾玩乐和学习。

离开韩国后，作为一名美国和平部队志愿者，他去了哥斯达黎加。

Peter住在一个小岛上，那座小岛上的居民大多数都是传统的渔民。

在那里，他既教成人也教孩子，教学地点不再是教室，而是树下或者海滩，他突然意识到教育无关书本和教室，而是通过有效手段将知识传递给对方，帮助他们改善生活。

为了更好得帮助更多人，Peter去了布兰迪斯大学的海勒国际政治学院（Brandeis University’sHeller School of International Policy），参与的课程项目名叫“可持续国际发展”（Sustainable International Development）。

他和来自拉丁美洲、非洲以及亚洲30个不同的国家的学生一起学习，和来自中国、阿富汗以及罗马尼亚的室友一起生活，他们分别是健康、商务、环境以及教育行业的专业人员。

在这样的环境里，Peter对教育有了新的认识。

如何打破专业间的壁垒，如何针对不同年龄阶段人群、不同地区的人群给予不同的教学方法，这些都是作为教师需要去思考和学习的，因此教师需要时刻保持创造性和适应性。