最近，南开大学物理学院胡金牛教授火速“出圈”了。
原因是一份在南开大学官网公开的个人简历，
2006年本科毕业，2007年读研。


其中一行
,"不要问中间有一年经历了什么”
😂。
在介绍自己做博士后的经历时，备注原因“主要是当时找不到工作”😂。
描述自己的研究方向时同样风趣实在：有的方向“目前火的（得）一塌糊涂，其实都是为了生存”，有的方向实验比较少，所以取得的成绩可以随便忽悠。
在荣誉称号方面，胡教授更将幽默发挥到了极致，贴心提示，如果不相信可以自行搜索。
无论在工作还是学习中，有幽默感的人更容易受到别人的欢迎，让我们不由自主想要接近；有幽默感的父母更容易和孩子打成一片，亲子关系更加紧密；有幽默感的孩子更乐观豁达，更容易寻找到生活的乐趣，幽默感也有助于减轻学习中的压力。
所以，幽默不仅是一种语言的表达方式，更是一种发现快乐、制造快乐的人生态度。
如何成为有趣的父母
如果父母很幽默，就更容易营造出轻松愉悦的家庭氛围。如果父母枯燥乏味，严肃无趣，培养孩子幽默感的社交技能就会很难。
所以比起培养孩子幽默感，更难的是培养我们自己的幽默感，作为父母的我们如何让自己内心有趣和丰盈起来。
用好夸张的语调和表情
如果我们本身不那么擅长幽默，可以借用一些幽默的绘本来唤起我们的幽默感。
比如我娃是比较粘人的，所以我买了一本描述亲密关系的绘本《我本来就很喜欢你》，《已经说过晚安了》和《你早就该回家了》。
每次我都会用模仿鸭子快速的语调和大熊憨憨又无奈的表情，孩子当然知道这故事蕴含的意思，但会不厌其烦的让我一遍遍的讲，然后哈哈大笑。
而在这个过程中，我也体验到了放松，觉得这样的亲子状态和我的状态是刚刚好的状态。
多玩亲子游戏
有本很著名的书叫《游戏力》，在这本书里讲的不仅仅提供了和孩子相处的方法，也提供了我们很多创造快乐的方法。多带孩子做忍俊不禁、捧腹大笑的游戏，让孩子在轻松快乐的环境中产生幽默感。
比如孩子晚上不喜欢刷牙时，我们可以假扮为刷牙机器人，让孩子指挥我们做事情；
孩子不爱喝水时，化身魔术师把水当做神奇药水；

玩躲猫猫游戏被孩子发现之后，当自己是隐形人一样催眠自己说，“不，你没有找到我”。
在游戏里的过程中配合夸张的表情，让孩子产生出乎意外的感受，这些都是游戏中的“幽默”成分。
多让孩子自己讲讲有趣的事
通过语言交流培养
想象力是创造幽默的基石，孩子天生愿意听有趣的故事，也愿意天马行空的编故事。我们需要做的就是认真倾听孩子。
如果孩子有足够的幽默感，我们还可引导孩子编幽默故事，比如给经常读的绘本改变一个令人捧腹的结局。
虽然孩子编的故事经常不合逻辑，情节跳跃，但往往他们经常会被这样的故事逗笑。当孩子被自己衣服穿反了，帽子戴反了的行为逗得哈哈大笑时，我们不妨加入他们或默默观察他们，这种包容和关注会让孩子的幽默感无拘束地发展。
如何培养孩子的幽默感
孩子天生都自带幽默感，只是不同年龄段幽默感的表现方式不一样，所以了解不同年龄段的幽默感培养规律是非常重要的。
2岁—培养幽默感的开端
耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所经过40年的研究，发现两岁是幽默感的最佳培养时期。
这个年龄段的孩子喜欢通过肢体动作制造幽默，这个时期的幽默定义等同于有趣，比如躲猫猫、假装游戏都是孩子反复喜欢玩的。
孩子在创造幽默的过程中，很在意父母的反应和互动。如果我们给予的是热烈的反应，孩子会继续她的有趣行为。
比如很多孩子都喜欢模仿大人，穿上大人的大拖鞋，故意发出很大的声音走路，或者当我们指着鼻子问这是什么，他可能会故意说这是屁股，这些都是孩子开始有意识逗我们的表现。
由于刚刚开始掌握语言技能，这个年龄段的孩子非常喜欢绕口令，比如有段时间我家孩子特别喜欢“4是4，10是10，14是14，40是40”这样的绕口令，实际上她是通过观察我的发音和嘴唇变化觉得有趣，才会哈哈大笑。
3～6岁-学龄前的探索式幽默
学龄前孩子开始学习和理解世界了，当孩子开始学习知识时，不一定是以我们大人理解的方式去掌握的，完全可能是以她自己的趣味想法去理解的，哪怕这些理解不合常理，但是对孩子而言，这些都不是问题。
比如孩子会喜欢从不协调或者不合常规里找到幽默感。像方形车轮的小汽车，或者带着太阳眼镜的小狐狸，这些都会更让孩子大声笑起来。
比如图片和声音之间的不协调，也会让孩子觉得很有趣，比如拿着老虎的玩偶，然后发出猫的声音。
6岁以上-学龄孩子的幽默感
上学后孩子对文字已经有了很好的理解，可以把文字组合起来来创造幽默了，比如双关语、谜语和其他形式的文字游戏。一个孩子驾驭词汇的组合能力，是这个阶段孩子幽默感最鲜明的表现。
当孩子开始对幽默有了更深刻的理解后，也就具备了更多应用的能力，比如用幽默来处理不良的情况，化解矛盾等。这也是我们比较熟悉的大人高情商的行为表现。
结尾
人到中年，经常会觉得从前生活中的乐趣被磨成了一地鸡毛，很多时候我们缺乏的并不是幽默感，而是幽默的勇气。
一个小孩一天要笑400次以上，而一个成人一天平均只笑17.5次。与其说学习幽默感，不如说找回自己本来就有的笑容。
虽然我们的工作都很忙，但陪孩子一起玩游戏、和家人一起分享笑话，这些都是我们能信手拈来的幽默时刻。只有当我们不断积累这些美好的时光，孩子心底的幽默品质才能被点燃，才能具备在困境中时刻保持微笑的能力。
【本篇作者】小文
【校稿】培培班主任
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