Zi阅读会｜我们来给你喜欢上读书的环境

编前：

Zi阅读会上线以来，有人说越来越喜欢看书了，也有人说这个形式从来没有见过。这次我们请了亲历者采访阅读会的主理人，听她们聊聊“阅读”背后的那些事。

我在申请季写文书的时候，无数次为ZOOMiN辅导老师们敏锐的感觉所惊叹。他们总是能读出我文字底层的情感，能看到我自己都没想清楚的主题。他们能从我写的文字中感受到我的性格和我到底是一个什么样的人。在他们的帮助下，我将文字改的更加生动，也让文书中自己的形象更加生动鲜明。

从那时候起，我就很好奇大家到底是如何这么会“读”的。于是，申请季结束之后，我就采访了ZOOMiN辅导老师Huilan。她毕业于一所几乎没有亚裔学生的文理学院。她在文理学院接受的“研讨会”式的课堂模式让她受益匪浅。他们每个月需要阅读8篇故事，4章理论概述，并在课堂上和同学们展开讨论。在最近展开的阅读会活动中，Huilan把这样地模式还原给了Zi的学生。

通过阅读会，Huilan希望能让参加的同学们在阅读和讨论的过程中，看到别人思考，阅读他人的故事，从而反思自己。

Huilan说：“我自己当年从体制内转入国际高中的时候觉得很困惑的一点是，很多国际高中的课程也并没有我想象中质量那么高，很多老师很水。听他们的课我觉得我都可以比他们讲的好。之后我申上文理学院，我才发现，原来非常自由、非常令人兴奋的课是有的，会教书的人也是有的，让你很想去上课的地方也是有的。我想把我在文理学院经历过的课堂体验带给学生们，让他们体验一下在一个自由的氛围中谈论自己的观点是什么样的感觉。”

我参加了三期阅读会，甚至在上大学之后也想继续参加。阅读会与日常的英语课堂不同，我能自由地提出我和作者不同的观点，我能谈论我自己的亲身体验和文中内容的联系，我也能直接的说“我完全不懂作者在写什么”。在这种氛围中，我们抛出自己的思想去和他人碰撞。在碰撞中我们时不时会变得情绪激动，但是我们在讨论思考中对文本了解更深，也对自己和他人有了不一样的认识。

我发现，Huilan经常喜欢问：“你读完这篇文章，最直接的感受是什么？”

她说：“我们被灌输概念的时候，往往以语言做媒介，我们用语言去承载了这个外界的不属于我们一部分的世界。在这个过程中，如果我们一昧信赖语言，就会被大脑的逻辑绑架，不断地内化一个自己其实并不一定相信过的外部世界。但是身体的情绪是自己的。如果你讨厌一个东西或者喜欢一个东西，你自己是能切身的感受到的，这种情绪也是不会撒谎的。”

在阅读会当中，Huilan注重的另一个点是“冲突”。我刚开始非常不理解。但是在我们采访的过程中，我渐渐意识到，冲突不在于“冲”字，而是在冲突中，不同个体之间的在发生真正的接触。因为每个个体都是不同的，如果讲了真话，彼此真的有了理解，那么冲突也会自然而然发生。相反，有很多对话，看似没有任何冲突，但本质很可能是彼此根本并不在意对方，或者自以为懂了对方，这些并不是真正的学习。Huilan希望在阅读会当中看到有意义的“冲突”，也意味着我们可以在学习中真正地发生交互、真正地表达自己的声音，从而获得新的学习体验。

Huilan跟我说：“虽然摩擦有时候会带来痛苦，但是相遇总是伴随着摩擦。我们不能因为害怕痛苦就逃避相遇。而面对痛苦的勇气是可以培养的，是需要学习的。我希望阅读会中同学们能得到这个能力，能让他们面对真实的世界。”

当Huilan说出这句话的时候，我很感动。我想，这也是Zi阅读会的目的。

4月29日晚8点

Zi 阅读会第五场

仅限Zi内部学院参加

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