越是竞争激烈的社会越要教孩子分享

在竞争激烈的当今社会，很多父母从小便不失时机地教会孩子竞争意识，害怕孩子长大后落后于他人。

而我与美国妈妈们聚在一起，发现美国父母常常不失时机教育孩子的事情却是分享，而不是竞争。美国妈妈很少在外人面前说自己孩子的缺点，不会拿孩子的缺点跟别的孩子的优点作比较。她们会表扬和鼓励孩子与他人分享，同时也鼓励孩子分享他人的快乐和成果，如通过为他人鼓掌或庆祝的方式来进行分享，或者通过提供帮助的方式进行分担。

或许正因为如此，在美国的整个社会环境下，老百姓普遍礼让守序，乐于助人，诚实守信，且拥有很强的团队协作精神，他们对他人的缺陷或缺点十分包容，不会在公众场合取笑或奚落他人。从另一个角度看，

懂得分享的孩子，不容易患自私自利的毛病，他们会有很好的自律能力，控制力和意志力都会更强，

这将有利于他在社会上立足与发展。

作为父母，我们应该如何从小引导孩子学会分享呢？在孩子的世界里，有一种与生俱来的自我为中心的意识，他们饿了或者困了会哭闹，会希望得到别人的关注，会潜意识地想去占有一些自己喜爱的东西。为此，要教会孩子与人分享，并不是一件轻松的事，需要父母从小便开始引导。

在婴幼儿时期，父母要引导孩子的分享精神，首先必须父母懂得去分享孩子的喜怒哀乐。如孩子获得进步时父母需要肯定地鼓掌，或者通过一些如亲吻或摸摸头等肢体语言进行表扬。这种分享会让孩子获得成就感，满足了他们“自我”之本性。

在孩子进入希望引起别人注意的年龄（一般是一岁半至三岁），父母应该分享孩子的每一点滴进步，要把分享融入生活中去。有很多该年龄段的孩子，因为希望引起家长的注意，而却常常遭到家长的忽略，他们便会以反叛的方式来吸引家长的注意力。

如你让孩子看书，他就撕书；你让孩子乖乖吃饭，他却偏要把饭菜都扔到地上等等。这种反叛行为的产生，主要是因为家长没有足够的耐性来跟孩子分享，家长可能只给孩子一本书让孩子好好看，然后自己就上网去了。孩子会因此感到被忽略，于是会通过撕书的方式把家长“吸引”回来。

假如家长给孩子一本书，然后坐下来跟孩子一起阅读，寻找孩子的兴趣点，结合生活给孩子讲书中的故事，孩子便会很享受甚至爱上这个备受关注的“分享”过程，从而慢慢地形成阅读习惯，而不会鲁莽地撕书来吸引家长注意。

当然节奏飞快的当今社会，家长不可能有大量的时间可以跟孩子分享他们所有的生活。但家长需要谨记的一点是，只要跟孩子在一起，就要分享孩子的喜怒哀乐，而不要让孩子觉得你在敷衍他或者忽略他。即便你的确有非做不可的事，都得跟孩子商量，说妈妈（或爸爸）现在有什么事情需要马上去做，还可以把事情的重要性告诉孩子，然后让他自己到玩具房去玩一会，给孩子一个承诺说妈妈忙完了马上来跟他玩之类。因为习惯了与你分享，孩子自然也学会了分享你的喜怒哀乐，便会听懂你的指令，独自去边玩边等你。

因为是全职妈妈，我有很多的时间陪伴孩子成长，但我在分享孩子的快乐的同时，也不会忘记让他分享我的忙碌。有时候我在厨房做饭，孩子在客厅玩耍或看书，他发现一些新奇好玩的东西后会直接拿到厨房里给我看，那其实就是他希望与我分享的行为表现。每当此时，我都会蹲下来与他一起简单看看他手头上的东西，真诚地表扬他发现了一个好东西，然后我会告诉他妈妈在做饭走不开，让他先到客厅里玩，等妈妈做好饭了再过来跟他一起玩这新鲜玩意等。因为得到妈妈的肯定与许诺，孩子往往会乖乖地遵照我说的到客厅去玩，直到我做完饭，我会信守承诺放下活儿去跟他玩一会，分享他的快乐，然后邀请他愉快就座用餐。

对于孩子来说，食物与玩具是他生活中最宝贵的东西，如果一个孩子舍得跟别人分享食物和玩具，那这孩子就会形成分享的好习惯。在物资丰富的当今社会，孩子的物质已经非常丰富，他们可以拥有满柜子随时可以吃的零食，也可以拥有满屋子五花八门的玩具。

很多家长因为疼孩子，常常好吃的都往孩子嘴里塞，还会发出如“这是妈妈专门为你买的，妈妈都舍不得吃”之类的话语。其实这是一种错误的教育方式，传授给孩子的不是分享而是竞争意识。这会潜意识里激发孩子独占的意愿，觉得大家不吃给他吃是理所当然，觉得大家都不吃给他吃才能满足他的快乐，最终可能还会发展到如果家长吃了“本该是他吃的东西”时，他会怨恨甚至反叛。

为此，要培养孩子的分享意识，首先在婴幼儿时期的食物分配上便要下功夫。不要给孩子太多的特权，凡事应讲究公平分享。在孩子小的时候，我一直有给孩子买一种全麦磨牙饼，外出时放在包里，以便随时可以给孩子补充一点能量。但我从来不会说那是孩子的饼干，而是孩子吃的时候我也吃。曾经有一段时间我为孩子做一种蛋奶布丁作饭后甜点，因为我控制甜食，因此每次只给两孩子做两份。后来孩子问我不吃甜点是不是都留给他们吃，我便说只是我怕胖不敢多吃，但我很乐意与他们一起享用甜点。从此以后我都做一人一份甜点，一家人一起吃，猜猜谜语聊聊笑话，成为共同分享美食的温馨家庭时光。

宝宝的磨牙饼营养很丰富价格也不便宜，每次孩子塞给我们吃的时候我们都心疼得很，但是还是咬咬牙吞进去了，就是为了让孩子养成不独吃的习惯，让他知道他喜欢吃的东西，爸爸妈妈也喜欢吃，要大家一起吃才开心。

如果两个孩子在一起吃饭，总会听见某家长会对自己的孩子说：“你看某某吃得多快多好，你来跟他比赛一下，看谁吃得好吃得快……”这种鼓励方式已经是司空见惯。但从另一个角度来看，这不是一种好的鼓励。因为这种鼓励充满了竞争性，让孩子从小就接受竞争意识教育，会削弱了孩子从分享中获得的乐趣，以至于孩子从小便生活在压力之下，总是有赛不完的“敌人”，而缺少了能分享的“知己”。

教会孩子分享，其实也是为孩子释放竞争社会所带来的压力，让他们拥有一个轻松愉快的童年。从另一个角度来看，大多数人都在为自己利益竞争的时候，我们的孩子在为公众利益分享，那他的领导力潜能便可充分发挥，成为分散的竞争者心目中的领袖人物。