英语学习要如何安排？让孩子“全凭自觉”地学习，肯定不行！
英语在各个地区的起点不一样。但是各位家长请注意啊，如果你是准备考高中，考上好大学。
请记住，英语不是副科，一定要当主科来学！
战术上虽然我们已经不做要求，战略上一定要做好规划。
整个小学阶段，英语要做的3件重要事情：
第一：自然拼读
我们在小学的前三年，已经理解和掌握了基本的单词和句型，甚至还学了各种各样的文章。
那么自然拼读就是寒假的必修课，尤其是孩子一到三年级，如果你还没有学，赶紧在寒假补上。
首先，我们孩子学完以后可以理解超过80%以上的发音规则，新学期看到书本会怎么样？直接读！学习会更有信心。
其次，通过自然拼读的学习，逐步在寒假阶段通过密集时间训练。这样就可以很快地培养孩子自主阅读的习惯。
第二：大量听读
我们一说在战略上重视，很多家长就会问：是不是要孩子多做题目，多背单词？不是的！
请注意啊，我们在语言学习的底层认知上，一定是“先听说，再读写”。
尤其是小学阶段，我们在面对各种文章和可以听的材料，要做到听力训练的三板斧：
第一遍泛听。
第二遍跟读。
第三遍加上手指进行指读和跟读。
每一遍都有标准的发音在你耳边环绕，你对英语的感知，无论是在发音上、口语上以及听写方面都会比别人要强。
如果你啥都没准备啊，不要买其他书籍，就把课本拿出来，一个个只读听，课本就是都是一套特别好的训练材料，有条件的建议用上“电子课本点读”，家长省时省力，孩子也能随时查缺补漏。
第三：绘本习惯
再一次给家长强调，不要说孩子不喜欢读书和阅读。
小学孩子不管多大，从现在开始都不算迟，初中再改习惯基本不可能。
怎么做？
1、找到孩子感兴趣的书籍，先用兴趣推动。
2、再找一套分级阅读，通过习惯的惯性，咱们循序渐进。
牢记一句话：不要放弃，坚持到底，你就可以看到希望。
在整个小学的学习中，阅读的习惯和热情就是我们小学学习的底层逻辑，它是大于一切的，我们家长一定要把这个习惯养成。
第四：输入产出
学习英语最重要的是英语输入以及产出
输入：精读是学习英语的开始
1.文章词汇的深度把握。大多数生词，通过精读，都要变为主动词汇。
2.文章句式的深度把握。要通过精读，理解文章中的每一个句式，尤其是长难句和优美句式/表达。必要时，要熟读成诵。
3.文章内容/写作思路的深度把握。知道文章的主题思想、行文脉络。
精读，就是把文章100%消化为自己的知识和能力的过程。
产出：只有英语输出才能体现英语真实能力
1.写作和翻译是英语输出的头号杀手，考验英语的综合能力，不局限于单词与语法，更囊括整体篇章的布局和逻辑。
2.口头输出，外教的价值在于能即时反馈，指出我们的表达错误，帮助我们进，现实生活中，有机会可以尝试与外国人聊天，这个过程可以帮助我们较快地提高英语。
沉浸在真实的语言环境中，英语输入与产出，更有效提升你的英语输出能力。
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