文｜黛西
半夜了，还没睡么？
我今天起了个大早，带饼饼去参加了小学的入学测试。
德国所有孩子入学之前，都要在当地健康局做一个入学测试，考察语言，数学，前书写能力，体能，情感发展，还有一些简单的健康检查（视力，听力等等）。
这个测试，对于绝大多数准学龄儿童来说轻松愉快，但我们的情况比较特殊。
德国公立小学一般是四年制，正常情况下6岁入学，而饼饼准备去的小学是五年制，没有特殊情况（例如入学测试不通过），今年夏天满5岁就有入学义务。
也就是说，我们参加的这个测试，相当于是用平时考6岁孩子的题目，考5岁多的饼饼。
我真心替她捏了把汗。
围观测试的过程中，我认真旁听并默默记下了重点题目，没啥坏心眼，就是想当写作素材，分享给公号的姐妹们，无论你在国内还是德国都也许用得上。
数学
1. 20以内的数
我听国内小伙伴说，娃参加北京的小学面试，考了20以内加减法，这还是热身题。
德国的要求也是20以内，但不是加减法，而是给娃看一张画着20个小球的卡片，让娃用手指着数，从1数到20。
加减运算没有考，饼饼平时在家掰手指头捣鼓明白的加减法，算是白白自鸡了一场。
2. 数与量的对应
又是一个送分题。
几张画了小球的卡片（卡片上的小球从1个到5个不等），娃说出每个卡片上小球的数量。
数与量的对应，这是娃应该理解的最基本的数学概念，也就是说，娃不能只会数数，也要知道数字代表什么。
3. 凭直觉判断多少
卡片上有红色蓝色的小球，快速看一眼（不给人留数的时间），凭直觉判断哪个颜色的小球更多。
说是“直觉”，其实考验的也是数感，也就是对数量的感觉。
要说这个题型么，我们很熟的。
每次我洗了葡萄，倒在三个碗里，饼饼一打眼就知道哪个碗的葡萄最多，遂取之。。。
4. 找规律 
找规律的题目，又分成了三个不同类型（瞧我这归纳总结能力）：
🍪 1）找相同
观察六个火车车厢，每个车厢里都有一个小球（小球今天好忙），然后在几个选项中，找到和车厢里一模一样的小球。
难度增加一点，车厢里的小球旁边多了一个长方形的不明物体，在几个选项中，找到和车厢物品完全相同的一组。
选项里的小球五花八门，长方形形态各异，有的太高了，有的太矮了，有的躺着，没有啥迷惑选项。
接下来难度又增加了，车厢里的物品换成了数字和字母，找出完全相同的一组，考验娃对抽象符号的敏感度。
最后是分类，车厢里分别画着锅、碗、瓢之类的厨房用品，娃要在叉子、斧子、剪刀和小提琴的选项中，找出一个和上面同类的物品。
正确答案是叉子，饼饼也答对了。
测试的老师补充说道，没错，这些都是厨房用品喔。
我好想抬杠。
斧子为啥不对？你是没见过我舅舅用斧子砸核桃！
剪刀为啥不对？你是没看过高启强用剪刀刮鱼鳞！
🍪 2）数量规律
第二类的规律问题，是找出不同一组数之间的关系，也就是简单的数列问题。
第一个车厢里1个圆，第二个车厢里2个圆，第三个车厢里3个圆，问第四个车厢里几个圆？
我心想这题傻子都会吧？
饼饼露出自信的微笑，铿锵有力地回答，1个圆！
接下来的题就有点绕了。
第一个车厢里1个圆，第二个车厢里2个三角，第三个车厢里3个圆，请问第四个车厢里是几个什么形状？
哎？好耳熟啊，这不是我之前一篇文章里分享里的数学小游戏么。
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测试中考的规律问题，比我们在家玩的简单多了，但饼饼在家里灵光得很，关键时候就掉链子了。。。
🍪 3）找不同
“找不同”和“找相同”考察的其实是相同的东西，只是换了个形式，换汤不换药。
从几个车厢中找出一个与众不同的小球；
从几个车厢中找出一个与众不同的小球+长方形组合；
从几个车厢中找出一个与众不同的字母/数字；
从几个车厢中找出一个与众不同的类别的物品。
前书写能力
1. 写名字
德国入学测试不要求会字母，能写出自己的名字就行了。
2. 模仿画形状
先是送分题，比较两幅图画，找出一幅画里缺的形状，然后根据另一幅画补出来这些形状。
接下来是个有点儿难度的题。
观察一个箭形的图案，和一个奇奇怪怪的三角形，比葫芦画瓢模仿画出来。
看到这个测试题，我又替饼饼捏了把汗。
饼饼画画一直都是自由创作，我给她找美术课的时候，评判课程理念的最重要的标准就是，老师能让孩子“我笔画我心”，而不能是让孩子一笔笔模仿老师、以“画得像”和“符合成年人审美”为目的。
“比葫芦画瓢”这个任务，我们是从来没有试过的。
没想到，饼饼完成得还不错，不仅画出了大致样子，很多细节也看到了，比如三角头上有冒出来的两个小线段。
我和测试老师聊，我们在家画画都是自由创作的，没有像这样临摹过。
她说，这个题考验的是观察力，运笔能力，手眼协调能力，和画画没有关系的，我们也主张让孩子自由画画。
好吧，是我肤浅了。
语言能力
语言测试是我心里很没底儿的。
饼饼的德语都是在幼儿园学的，我知道这也会逐渐变成她的强势语言。
为了让她的中文同样强势，我们在家日常聊天只说中文，当然英文绘本也会读，队友也会偶尔和她说粤语。。。
各种语言混着的环境里长大，每一种语言的词汇量和表达能力，通常会比单语言环境的娃落后一点，所以她的德语水平不如德德家庭同龄孩子，中文水平也不及国内的同龄孩子。
又想到这个测试难度是针对6岁德国孩子的，我觉得她得。。。。挂科。
1. 模仿胡言乱语
这个游戏我们在家玩过，一个人说个瞎编乱造的词，另一个人留意听，并模仿说出来。
从两个音节的短词到五六个音节的长词，考验咬字发音和专注聆听的能力。
2. 方位词表达
描述图中两个东西的方位关系，这是数学和语言的综合考察。
比如，猫咪在桌子的下面，恐龙在树的后面，球在球门的外面，青蛙从栅栏的上面跳过去。
3. 指认物品
说出卡片上物品的名称，考察词汇量。
4. 单复数表达
这是饼饼整场测试最拉胯的一个环节，四舍五入约等于得了0分。
和英文名词复数要在词尾加s或es类似，德语的复数名词也要变格。
但德语并不总是简单地在词尾加个字母，而是经常需要变元音，比如一个苹果是Apfel，两个苹果是Äpfel。
而“变元音”也并不是一个普遍规律。。。比如一个猴子是Affe，两个猴子就不是变Ä了，而是在词尾加n，也就是Affen。。。
饼饼没有太强烈的意识区分单数复数，因为在咱们中文里，单数复数是没有区别的。
在这个环节的测试中，她把复数和单数名词几乎都说的一样。
测试人员说，别担心，这些学校到时候都会教的，从聊天就可以听出来，你女儿知道名次的复数形式，只是用得不熟而已。
到时候都会教，那你考个啥呢！

视力和体能
虽然饼饼的屏幕时间不长，户外活动时间也比较充足，但我还是有点担心她的视力，因为我从小学开始就戴眼镜了，现在近视600多度。
视力测试的结果完全正常，不过听医生说，5岁多的眼睛有个什么东西还没发育好，需要6岁半之后再测才准，所以我还是低调点儿，别高兴太早了。
体能测试很简单，在两个格子中间来回跳，饼饼跳了八九下就气喘吁吁了。。。
测试老师看到我们在表格中填的“独立走路2岁”，她向我确认了，有没有填错。
没有填错，公众号几十万个云阿姨可以证明。
情感发展
我觉得最有趣的一个任务是，1分钟时间内，尽可能多得在一堆表情里找到伤心的脸。
这种题目我头一回见，但我马上明白了它想测什么。
你可能想象不到，对有的五六岁孩子来说，“识别情绪”是很困难的事。
我之前读过一个研究，那些在学校里霸凌欺负人的孩子，他们绝大多数都有很严重的“识别情绪障碍”。
如果你问他们，为什么打同学，为什么不顾同学的感受，他们根本不理解，他们不懂什么叫“同学的感受”。
没有同理心，对别人的感受很麻木，不能体会给别人带来的那种痛苦，自然就会做出一些过分的事。
这些孩子很可气，也很可怜，因为研究人员追根溯源后发现，这些孩子从小也是这么被父母对待的。
在入学测试中，如果发现了“识别情绪困难”的孩子，这和不会数1-20、不会5以内的数量关系一样，都是“没有做好入学准备”的信号，需要接受特别帮助。
因为“教育以人为本”，重要的不只有知识，还有人格的塑造。
今天早上才做的测试，德国中午时间就肝出一篇文章来分享给你们。
这么努力的博主，怎么也要点赞“在看”转发全套安排吧1
也欢迎参加过国内入学测试的姐妹们来分享下，都考了什么？有没有你觉得很特别的题？
晚安，黛西
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