开学第一周| 小枇杷云课堂欢迎试听！
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        小枇杷云课堂效果怎么样，家长最有发言权。今天我们请来了D组家长李女士和给两个孩子分别报了B组和E组的赵女士，听她们聊聊孩子在小枇杷云课堂都有哪些收获。
李女士（D组家长）
        2020年，我给两个孩子都报了“云课堂”D组陈老师的课。
        现在我还清楚的记得，当时试课的时候，陈老师讲的是《小枇杷·乐器》那一期里的 “中国文字——乐”那一节。两个孩子在客厅里，我在厨房，边做饭边旁听，很快就被孩子们的笑声吸引住了。我在想这是什么中文课，怎么能让孩子学得这么开心呢。走近一看，老师正在讲“独乐乐与众乐乐，孰乐”这段。
        这段文字之前我们也看过，觉得写得很好，这么棒的古文应该教给小朋友，但是怎么教呢，我们一直也没想出办法，所以这段就搁下了。没想到陈老师别出心裁，她做的ppt先出来一个身穿古代服饰，样子十分可爱的白胡子老头（孟子的化身），他一遍遍出现，给小朋友讲古人是怎么听音乐的，还问小朋友们各种问题。他每次出现一次，孩子们就乐得哈哈大笑。在笑声中，也学会这个道理。后来有一次我在家跟闺蜜聊天，说了一句“大家一起众乐lè乐lè呀，没想到我女儿在旁边听见，告诉我说，“妈妈，那是众乐yuè乐lè。”学了这么久，孩子还记得，还能纠正老妈的错误，实在是很惊讶！

        云课堂还有一个优点就是学生们都学得很带劲，大家比着学，上课不时地发问（但是没有一次把陈老师考住），下课也都积极完成作业，造的句子虽然花样百出，但还是基本掌握了词语的用法。我们家孩子从小要求说中文，所以她们的表达能力还可以，她的同班同学上社区中文课2年级，她能上5年级，平时邻居见了也都夸中文说得好，这就导致了孩子学中文陷入了舒适区，不肯再花功夫认认真真地学习认字了。我为这个问题烦恼了很久，认字是个难关，抓得严吧，孩子学得鬼哭狼嚎，家里鸡飞狗跳；抓得松吧，孩子一读课文就磕磕巴巴，见了长得差不多的字就瞎猜，理解不了课文的意思，也就渐渐地失去了学中文的兴趣。自从上了D组的精读课，孩子不但学会了很多字的意思和写法，还学会了如何运用这些词语，说话的水平都高级多了。
        每周两个小时，孩子们在欢笑中搞定中文，这不正是我们海外家长最想要的吗？
赵女士（B组和E组家长）
疫情以来我给家里俩娃报名了很多网课。简单来说可以分为两种：娃爱上的和娃不爱上的。小枇杷云课堂属于第一种。
         从娃的体验来说，上课有趣，可以和同龄小朋友交流，有一个展示自己的平台。从我的角度来说，娃可以比较系统地学习中文，锻炼自己的表达能力，当妈的又不用投入太多时间去辅导，可以有自己的时间空间给自己充充电，真是一举两得。
         我家6岁的弟弟很喜欢B组的故事会。虽然我没有旁听过，但是第一次故事会后，弟弟就不停地在准备下一次故事会的内容“赤壁之战”。而且不断要求我跟婧妲老师说下节课就要讲。弟弟还给家里的每位成员都讲一遍，说是要准备得充分一些。其实弟弟并不是表达能力很强的小朋友，但他如此热情真让老母亲我很欣慰。
        10岁的姐姐上的E组的写作部分给我印象很深。在两位E组老师的教导下，小朋友们的每份作品：一封信、最喜欢的一本书、父母家乡的美食，还有童话创作，都给我带来了惊喜。一封信的真情流露，让人眼眶湿润；童话创作，建立在细致观察生活基础上的天马行空的童趣童真，让人会心一笑。
        总体来说我感觉小枇杷的课程既有一些难度，又把握在娃踮起脚可以够到的水平，所以还是很好地保护了娃的兴趣小火苗。期待新的一年继续在小枇杷快乐地学习。
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