2020这不寻常的一年，总算是要过去了。
今年的关键词，除去表面上的疫情、美国大选、内卷、网课……还有一个隐藏关键词：学习。
学习这件事是“反经济周期”的，每当经济下行、世界陷于混乱和复杂，人们就会求助于教育，为不确定的未来做准备。
因此，许多人今年花在自我学习上的时间都比往年要多，在孩子教育方面的付出也更多。
“爸爸真棒”拥有一批“学习型家长”读者，年末了，我们就送大家一份小礼物，来给这一年的学习画上一个完美的句号吧。
K12教育专门网站“教育乌托邦”（Edutopia）一直在追踪与教育有关的科学新发现，我们综合整理了近年的文章，从中挑选了6个和中国家长最密切相关的教育新知，并加以独家解读，展示给大家。
01 。
ACT考高分，大学表现反而更差？
一项关于“美国高考”ACT的最新研究发现，它在预测学生大学表现时效果非常不好，有的情况下甚至出现“ACT成绩越高，大学表现越糟“的结果。
这个结果看似反直觉，但其实已经不算大新闻了，以前也有同类研究发现，SAT、ACT这样的标准化考试成绩跟学生的大学表现没啥关系，起不到选拔的作用。怪不得，近年来，越来越多的美国大学都取消了标化考试的要求（戳：1600所大学因疫情取消SAT要求，未来将成为常态？）。
但这个事实背后的原因是什么呢？以后SAT、ACT还值得考吗？
其实这些关于考试成绩的研究，可以用一句话来总结：SAT、ACT表现的是你有多聪明，而GPA表现的是你有多努力。而读大学呢，看来努力比聪明更重要。
正如我们都知道的那句话“大多数人努力的程度，根本轮不到拼天赋”，读大学有个一般智商就够了，重要的是你的时间管理能力、责任心、韧性……这些特点在哪里能体现呢？在GPA里。
很多家长可能都知道，美式教育重视平时成绩，期末考试可能只占全部成绩的30%，其余的成绩都要看你平时每堂课有没有来上、课上表现如何、每次小作业有没有做……如果一个学生这些都能做到，他多半也能在大学如鱼得水；如果一个学生平时GPA管理不好，只有在SAT考试前恶补一番或者靠小聪明把分数提上去，那么他进入大学后很有可能就会“放羊“，成绩一塌糊涂。这就是“ACT越高、大学表现越差”的真相。
但是对于中国学生，也许还没到把SAT、ACT考试直接放弃的时候。
对于中国学校的成绩系统，美国大学通常不够熟悉或者缺乏信任感，那么，除去搞好校内的GPA成绩，提供一个他们信任的SAT、ACT成绩，还是很有帮助的。
02 。
编程不是数学，而是语言
原来，学编程的过程，其实跟学英语、日语这些第二语言是一样的？
最近，研究人员测试了人们学习编程语言Python的成果以及他们解决问题能力、数学和语言能力等等之间的关系，结果发现，数学能力只占一个人编程学习能力的2%，而语言能力占编程学习能力的17%，几乎是数学的9倍！
这其实不意外，因为计算机编程语言最初被设计出来的时候，就是在模仿程序员使用的自然语言的交流结构。
1956年，第一种编程语言刚发明没多久时，著名语言学家乔姆斯基就提出编程更像人类语言，但后来这个观点就被人们忘记了。最近的这项研究，可谓是用现代科研手段给编程的语言属性“正名”了。
未来几年，编程这个热门专业在还会继续火下去。相信，看完这篇文章之后，大家不会因为“数学不好”而放弃选择学习编程，并将其作为职业了。
不过，如果孩子的第二语言（比如英语）成绩不好，那就得再斟酌一下。
03 。
男孩女孩的“数学神经回路”长一样
不知是否还有人记得，今年有个出版社出了两套不同版本的数学辅导书——“男生版“和”女生版“，还用”我女儿数学好，就买男生版吧”当成宣传文案，引来一片骂声。（戳：数学教辅分男女版被骂到下架！女生理科真的比男生差吗？）
2019年的一项科研结果仿佛是在对这个事件“正面打脸“：科学家们用fMRI（大脑核磁共振）技术分析了104名3-10岁儿童在观看数学题解题时的神经活动，然后发现，男孩和女孩与数字认知相关的顶叶区域的神经活动几乎完！全！一！样！
许多文化都认为男性的数学天生比女性强，PISA考试中，大部分国家也是男生比女生成绩好。但上面这项研究表示，男女数学成绩的差异也许不是生理因素，而是更多地受社会文化影响。
毕竟，PISA考试结果也显示，那些性别最平等的国家——芬兰、挪威、冰岛等北欧国家，女生的数学成绩“反超”了男生。
04 。
多睡半小时，学习成绩提高5%
家有青春期孩子的父母，肯定都为孩子“晚上不睡、早上不起”的问题吵过架，但这其实并不是孩子的错——科学研究发现，青少年的“生物钟”比成年人足足晚了2-3小时。
也就是说，成年人的晚上10点相当于孩子们的7、8点，怪不得他们不想睡觉了。
麻烦的是，学校制度完全没有顾及到青少年的特点，在高中阶段仍然要早上很早就到校学习。这样一来，几乎所有的青少年都处于“长期睡眠不足”的状态。
而众所周知，睡眠不足不仅会对身心健康有不良影响，还会影响成绩——学习和记忆都是需要睡眠来巩固的（戳：儿童医学专家告诉你：睡觉比择校更重要）。
那么，如果能让孩子们多睡一会儿，是不是他们的学习成绩就能增加？还真的是这样。
2019年，美国西雅图学区将高中开学时间推迟了1小时，让学生们每天比以前多睡了34分钟。而结果是，他们的成绩真的提高了约5%，缺勤率减少了7%！
以前人们也猜测过上学晚一点会不会就能提高学习成绩，但都没有来自真实世界的确切证据。西雅图学区的这个研究，则是第一次针对睡眠影响学习问题进行了高质量的量化研究。
看来，你给孩子选高中的时候，可以尽量选一所离家近或者上学时间比较晚的高中，或者就干脆让孩子住宿吧。
05 。
提高“情商”也能提高学习成绩？
最近几年，一门特别的课在国外和中国的许多国际化学校都很受欢迎，那就是“社会情感学习”（Social and Emotional Learning，SEL）。
这门课教的不是学术，而是“社会情感技能”，有点像一般人认识中的“情商”，重点在于，最近的追踪研究发现，它真的能提高孩子的学习成绩，还能持续发挥影响，让孩子一生都更幸福！（戳：儿子终于从美国学校里的“情商补习班”毕业了）
“社会情感技能”指的是认识和控制、管理自己的情绪，同时感知他人的情绪并作出相应反应。举个例子，SEL课上，老师会引导提问：如果一个同学遭遇了失败（比如参加体育比赛得了最后一名），他会有什么感受？
班里的学生们就会意识到，有些人会生气别人把自己打败了，有些人会后悔没有好好练习，有些人会害怕被同学责备……每个人对同一件事产生的情绪是不同的。
然后，这门课还会请大家一起把负面情绪转换为正面情绪，比如制定锻炼计划下次取得更好的成绩，读一本励志故事调整心态，甚至就是简单地安慰一下这位同学，分给他点好吃的，告诉他没关系。
2011年一项对27万名K12学生的研究表明，接受SEL的学生，社会和情感技能、态度、行为和学习成绩都有显著改善——提高了11个百分点。
最近科学家又对这些孩子进行了追踪研究，结果发现，哪怕到了十几年以后，SEL的好处仍然在持续——他们学业更成功，更少产生不当的行为，也更不容易受到不良情绪的困扰。
更重要的是，正如《人类简史》的作者尤瓦尔·赫拉利所言，“未来人工智能时代，AI无法取代的，唯有人类用意识和情感解决问题的能力”。对应到教育领域，就是SEL教给孩子的能力。看来，在现代社会，学好SEL才能真的”走遍天下都不怕“。
06 。
“假期滑坡”有争议，寒假可以放心玩了？
“假期滑坡”（summer slide）这个概念在美国很是深入人心。它是指研究人员发现，家庭收入较低的孩子在漫长的假期里阅读水平会倒退好几个月，而收入较高的孩子由于假期有严密的学习计划，开学后水平反而会提高，而且他们之间的差距随着年级增加，会越来越大。
听上去很有道理对不对？可是最新研究却发现，“假期滑坡”可能大大地被夸张了。
最近的2项“大数据”研究——一项是美国联邦教育委员会在全国取样的研究，另一项则综合了7800所学校的数据——发现，孩子之间的学习差距虽然存在，但并不会随着年级增加而扩大，到了高年级甚至会变小。而且，这个差距在长假前后都是一样的，跟假期里是否学习并没有关系。
那么最初的“假期滑坡”出了什么问题呢？首先，当时的研究数据仅来自于1980年代巴尔的摩得一所公立学校，其次，1980年代的“考试打分技术”非常不科学，用来排名做选拔还可以，计算“差距”就太随意了。
比如，假设两个孩子做10道题，一个孩子答对8道（80%），另一个答对6道（60%），他们之间的差距是20%。那么，如果再给这俩孩子加上10道特别容易的题，两个人都会做，那么他们的成绩就会变成90%和80%，差距缩小了10%！
1980年代的研究，就是因为题目设计得不科学，导致产生了不断扩大的差距。而在现在的研究中，使用了较为科学的考试方法，差距也就随之不存在了。
对于这份研究的结果，教育专家是这样解读的：如果孩子在学习上有薄弱之处，用假期来补足当然是有效的，但是假期并不会造成已经存在的学习差距持续扩大。
相对而言，假期的玩耍和放松对孩子有很多无法替代的好处，比如前面提到的多睡一会儿就会提高学习成绩、和小伙伴在玩耍中锻炼前面提到的“社会情感技能“……因此，假期还是多玩一会儿，把学习重点放到开学以后吧！
2020年的最后一天，“爸爸真棒”也祝福所有的家长，拥抱教育新知，拥有多元视野，2021，不内卷！
参考资料：
https://www.edutopia.org/article/10-most-significant-education-studies-2020
https://www.edutopia.org/article/2019-education-research-highlights
https://www.edutopia.org/article/2017-education-research-highlights
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