不少家长会苦恼于孩子不开口说话，或者明明什么都听得懂就是不愿意表达，和别人一样读绘本、听儿歌磨耳朵却好像没有太大的效果。
小D是个28周的早产宝宝，尽管成长过程中大运动有些延误，但语言发展却很好，这一切要归功于我们从出生开始就对她有意识地进行语言启蒙。
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0~2岁宝宝语言发育里程碑

首先我们要先清除0~2岁孩子语言启蒙各阶段的特点，再落实到每天的高质量陪伴，多和宝宝互动上。
1、出生~3个月 -- 被动接收期
除了哭，大部分时间不怎么发声音，但千万不要忽略这段时期，宝宝通常对妈妈的声音会有偏好，他们是通过观察妈妈和周围人的互动来被动接受很多语言信息的。
他们会把头转向有声音的方向，当我们对着宝宝说话，他们会非常认真地在听，有时还会笑。有些宝宝第3个月末，会发出一些元音声音，比如“a"、“o"。

可以这么做：
从小D一出生，我就会近距离对着她的脸和她说话，对她唱歌，每天我和她做任何事，我都会用陈述句说出来，“小D和妈妈一起吃饭”；“我们去换尿布”，每天就是话痨附身。
当小D第一次无意识地发出 “a"的声音时，我会模仿她，也发"a"，她会觉得很有趣，其实这也是在鼓励她。
之后她每次发出这些没有意义的声音，我都会模仿，然后再在加上一些“人类的语言”。比如她说了"o", 我会说，“o, 原来你说的是这么一回事啊。”
模仿她是给宝宝正面鼓励，我们之后再加上一些话，是为了让宝宝开始明白“交谈”的含义，“原来我说一句，妈妈就会回一句”。
2、4~7个月 -- 咿咿呀呀期
这个阶段的宝宝开始注意我们说话的细节了，每个词语发的声音是不同的，声调是有变化的。宝宝开始会说一些辅音了，经常会听到的是“ba"或者“ma"。
当我们叫她名字时，她开始有反应，也开始用不同的声音来传递自己的情绪。
可以这么做：
当小D发出一些简单辅音时，我会用这些辅音组成一个词语，然后说一个句子。比如她说“ba"，我就会说“b-a, baba，他是你的爸爸。” “b-ei, bei, 这个是杯子。” 
要注意的是，说任何词语的时候都要指向这个人或者物体，这个是语言启蒙的关键点。一定要把词语和物体或者动作联系起来，不要撇开语境独立教词语，这个对宝宝来说是毫无意义的。
这个阶段，我会继续话痨，但说的话从陈述句，变成了设问句。“小D现在要干嘛？”停顿一会，看她是否有反应，然后说，“吃奶”。这样做，是要鼓励小D开始参与和我的对话，而不再像之前那样被动接收了。
如果小D用“火星语”回答我了，我就会特别高兴地鼓励她，这样她就从我的反馈明白，原来自己这么说是会被肯定的，从而进一步加强她和我交流的积极性。
3、8~12个月 -- “火星语”小话痨
如果之前的互动建立很好，这个阶段的宝宝会有更多的咿咿呀呀，而且她会越来越明白我们说话的意思。比如，说一个她最喜欢的玩具名字，她会停下来看着你，好像明白了的意思。
她开始会用一些动作配合她的“火星语”来表达自己的意思，比如，用手指向她要去的地方，开始挥手说再见等。
可以这么做：
这段时间开始，我们对小D说话就要有意识地用简单的字，帮助她把一些词语和她的日常动作和生活用品联系起来。
比如，她每天起床，我开始对她说“起床！”，看到奶瓶说“奶瓶”。慢慢地，小D看到奶瓶会说，“nao~~"，其实她是想说“奶”，但不用去纠正她， 而是让她看着我的嘴型，慢慢地对她说，”奶瓶，你想说奶瓶对吗？” 
换而言之，强化正确的发音而不是纠正错误发音。
同时，要开始避免婴儿语，像“吃nei nei”这样的话，虽然听着很可爱，但是对语言发展没有好处。而且说话要一致，不能今天指着猫对宝宝说，“这是猫猫”，明天说“这是猫咪”，宝宝是会搞糊涂的。
4、一岁后--语言输出过程
1岁内的语言启蒙技巧可以继续沿用，
我们需要增加的是：
融入游戏和绘本中进行练习。因为1岁以后的宝宝自我意识爆发，太教条反而起反作用。
关键词轰炸法：短句描述正在进行的活动，关键词放重点重复说。
（如何用玩具进行“关键词轰炸法”请戳👉聪明玩具库｜看女宝如何玩转小汽车，听懂指令语言启蒙）
养护人反应慢一拍。日常互动中，向孩子的提问或发出指令的时候，都有意识地给孩子预留一些思考和表达的时间，从而鼓励宝宝进行沟通表达。
父母不要经常与其他宝宝比较。不要低估随口的一句话，无形中会伤害宝宝的自尊心，从而影响了宝宝说话的意愿
02
提高语言能力的一些小方法
1、让宝宝看着你的嘴型：对宝宝说话时，尽量和宝宝平视，让她看到你的嘴型；
2、控制电子产品的使用时间
： 能不用尽量不用，电子产品不说对眼睛的伤害，宝宝对电子产品的接收是被动的，不利于语言和认知发展；

3、挠痒痒：大笑出声锻炼的位置和发音位置一样，所以这也是帮助发音的方法；
4、读绘本：选择一些图片大，字少的，读起来朗朗上口的绘本，每天读；
5、唱儿歌：每天和宝宝一起唱儿歌，同时配合一些手势，是很好的亲子游戏。
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常见问题解答
1、宝宝不会发闭口音：即双唇紧闭时发的音
首先让宝宝吃辅食的动作做标准，用嘴唇抿下来。
在宝宝状态好的时候，与宝宝玩连着说的游戏，让宝宝摸你的嘴唇，让他意识到双唇紧闭的状态。然后再帮助宝宝感受嘴唇闭口音的变化。
2、能听懂，但不肯说，用手乱指或者大叫
反应慢一拍，鼓励并且引导宝宝把需求说出来。如果孩子不明白，使用关键词轰炸法。
3、有一段时间说话特别起劲，最近又突然不说了
宝宝发育有五个维度，这五个维度是循环交替在发育发展的，但由于宝宝精力有限，一段时间只能够关注一件事。
比如这段时间突然学会某个大运动技能了，就会出现话突然不怎么说了。这非常正常，等宝宝大运动技能熟练掌握了，你就会发现那个“小话痨”又回来了。
4、哪些情况下是语言发育迟缓？
父母在对比发育里程碑时，需注意，发育迟缓要看发展趋势，而不是看某个单独的时间点。
如果是一种持续的趋势，没达标的点越来越多，需要引起重视。但相反，即使一开始落后很多，但一直是在进步的趋势，可以继续密切观察，但反而不必太担心。
其实，和其他启蒙一样，语言启蒙也是需要父母有意识从平时的点点滴滴进行的，并持续性地给宝宝强化掌握正确的方法，用量变促成质变。
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